三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件5.15搭船的鳥(niǎo)(人教部編版_)(PPT 26頁(yè))

1、15 搭船的鳥(niǎo)第1頁(yè)，共26頁(yè)。鵡鸚鸚哥鸚鵡我會(huì)認(rèn)wyng第2頁(yè)，共26頁(yè)。啦哦沙父親搭吞悄嘴搭橋親人父親沙子好啦翠鳥(niǎo)嘴巴悄悄吞咽哦，我懂了翠我會(huì)寫xingqnculsh響響聲羽羽毛捕捕捉y(tǒng)fbqiodzutn第3頁(yè)，共26頁(yè)。漂chngqioqio沖沖洗pio悄悄悄悄然無(wú)聲pio漂亮 多音字漂白chng沖著pio漂流第4頁(yè)，共26頁(yè)。長(zhǎng)辨讀：chng（長(zhǎng)發(fā)）zhng（長(zhǎng)大）運(yùn)用：妹妹說(shuō)她長(zhǎng)（zhng）大了也要留長(zhǎng) （chng）發(fā)。難辨讀：nn（難過(guò)）nn（災(zāi)難）運(yùn)用：這場(chǎng)災(zāi)難（nn）給小明家?guī)?lái)很大的損 失，家里人都很難（nn）過(guò)。第5頁(yè)，共26頁(yè)。近義詞反義詞用力美麗吞下告訴捕魚(yú)用勁漂亮咽

2、下漂亮吞靜悄悄告知捉魚(yú)丑陋吐鬧哄哄詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰第6頁(yè)，共26頁(yè)。船夫：在船上工作的人。用草或棕制成的、披在身上的防雨用具。形容非常寂靜，沒(méi)有聲響。詞語(yǔ)解釋船篷：小木船上的覆蓋物，用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。蓑衣：靜悄悄：第7頁(yè)，共26頁(yè)。搭船的鳥(niǎo)是只什么鳥(niǎo)?初讀課文課文朗讀翠鳥(niǎo)第8頁(yè)，共26頁(yè)。 翠鳥(niǎo)，體形較小，體色較淡，耳覆羽棕色，翅和尾較藍(lán)，下體呈紅褐色，耳后有一白斑。單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)，平時(shí)常獨(dú)棲在近水邊的樹(shù)枝或巖石上，食物以小魚(yú)為主。翠鳥(niǎo)進(jìn)入水中后，眼睛能迅速調(diào)整因?yàn)楣饩€造成的視覺(jué)反差，所以捕魚(yú)的本領(lǐng)很強(qiáng)。第9頁(yè)，共26頁(yè)。 “我”是怎樣遇見(jiàn)這只小鳥(niǎo)的？再讀課文第10頁(yè)，共26頁(yè)。 我和母親坐著小船

3、，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。擬聲詞第11頁(yè)，共26頁(yè)。 我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！ 你能找出相關(guān)的句子，說(shuō)明這只小鳥(niǎo)的美麗嗎?第12頁(yè)，共26頁(yè)。 它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。誰(shuí)更漂亮？第13頁(yè)，共26頁(yè)。 多么美的小鳥(niǎo)??！它是什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它站在那里做什么呢? 朗讀第3自然段，找出答案。第14頁(yè)，共26頁(yè)。 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里嗎? 這段話連用了三個(gè)問(wèn)句，表現(xiàn)

4、了孩子的好奇與天真，充滿了童趣。第15頁(yè)，共26頁(yè)。 小作者的猜想對(duì)嗎？齊讀第4自然段，找出答案。第16頁(yè)，共26頁(yè)。 我正想著， 它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。站沖飛銜吞 這段話是對(duì)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作描寫，“一下子”“沒(méi)一會(huì)兒”表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)飛行速度之快，捕魚(yú)技能之嫻熟。第17頁(yè)，共26頁(yè)。這只“搭船的鳥(niǎo)”到底是一只什么鳥(niǎo)? 母親告訴我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。 “搭”字使翠鳥(niǎo)具有了靈性，翠鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)躍然紙上，表現(xiàn)了“我”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)，對(duì)自然的喜愛(ài)，更體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。第18頁(yè)，共

5、26頁(yè)。我們應(yīng)該怎樣和鳥(niǎo)兒相處呢？第19頁(yè)，共26頁(yè)。 鳥(niǎo)兒是人類的好朋友，我們應(yīng)該和它們和諧相處。讓我們愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，走進(jìn)大自然，去和鳥(niǎo)類做朋友吧！第20頁(yè)，共26頁(yè)。搭船的鳥(niǎo)“我”和母親乘船去外祖父家發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)觀察小鳥(niǎo)外形：顏色鮮艷（羽毛 翅膀 長(zhǎng)嘴）動(dòng)作:敏捷迅速（沖 飛 銜 站 吞）名叫翠鳥(niǎo) 搭船捕魚(yú)翠鳥(niǎo)活潑可愛(ài)人鳥(niǎo)和諧相處認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)：第21頁(yè)，共26頁(yè)。 本文以一個(gè)孩子的口吻寫了他在坐船去外祖父家途中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。中心思想第22頁(yè)，共26頁(yè)。作業(yè)把這個(gè)美麗的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)吧！第23頁(yè)，共26頁(yè)。課后習(xí)題解答1.讀課文，想想作者對(duì)哪些事物做了細(xì)致觀察， 說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。 對(duì)翠鳥(niǎo)的外形、顏色等做了細(xì)致的觀察來(lái)寫的。 具體語(yǔ)句：它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡（yng w）還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。第24頁(yè)，共26頁(yè)。2.讀下面這段話，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象 翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的情景。 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口