部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 漳州期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷

1、漳州市語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累與運(yùn)用(35分)一、單選題，把正確答案的字母寫在括號(hào)里。(每小題2分，共20分)1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的是哪一組？()A寧可寧愿B露面露骨C彎曲曲目D旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)2下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？()A拔打修補(bǔ)B居然既使C暮色霎時(shí)D記念清析3“好問(wèn)則裕，自用則小”的“?！笔鞘裁匆馑迹?)A問(wèn)題多 B財(cái)物多 C生活富裕 D知識(shí)淵博4下列詞語(yǔ)中，哪一個(gè)可以描寫心情？()A橫七豎八 B七上八下 C五花八門 D四面八方5下列哪一個(gè)詞語(yǔ)與其他三個(gè)不是同一類？()A剛正不阿 B無(wú)可奈何 C志存高遠(yuǎn) D大義凜然6下列選項(xiàng)中，一般不用“鴉雀

2、無(wú)聲”這個(gè)詞來(lái)形容的是哪一項(xiàng)？()A考場(chǎng)B超市C圖書館D冬天的山林7下列哪一項(xiàng)填入句中比較合適？()雪梅這首古詩(shī)寫梅雪爭(zhēng)春，之所以分不出高下，是因?yàn)開。A尺有所短，寸有所長(zhǎng)B比上不足，比下有余C差之毫厘，謬以千里D一言既出，駟馬難追8不改變句子意思，長(zhǎng)話短說(shuō)，正確的是哪一項(xiàng)？()牛的眼睛也是美麗的，無(wú)論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長(zhǎng)著善眨動(dòng)的睫毛，以及天真黑亮的眸子。A牛的眼睛也是美麗的。B牛有著好看的雙眼皮。C牛長(zhǎng)著善眨動(dòng)的睫毛。D牛有天真黑亮的眸子。9下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是神話故事里的人物？()A女媧B精衛(wèi)C西門豹D普羅米修斯10下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)與扁鵲治病中蘊(yùn)含的道理沒(méi)有關(guān)系？()A學(xué)

3、習(xí)要有恒心和毅力。B要正視自己的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。C要善于接受別人的正確意見。D有病要及時(shí)醫(yī)治，才不會(huì)耽誤病情。二、判斷題，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。(4分)11觀潮是按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序來(lái)描寫錢塘江大潮的。()12爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?qū)懙摹?)13盤古開天地和麻雀都是按照時(shí)間順序來(lái)寫的。()14從爬山虎的腳一文中，可以看出葉圣陶先生對(duì)爬山虎的觀察很仔細(xì)。()三、填空題。(11分)15莫愁前路_，天下誰(shuí)人_？16一場(chǎng)秋雨_，十場(chǎng)秋雨_。17_，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，_。18“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”這兩句詩(shī)出自_，句中“龍城飛將”具體指的是漢朝名將_。19

4、蟋蟀的住宅一文，圍繞蟋蟀的住宅講了兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是_；二是_。20陀螺一課告訴我們的道理是_。第二部分閱讀與欣賞(35分)(一)蘿卜湯的啟示(18分)抗戰(zhàn)時(shí)期我初到重慶，暫時(shí)下榻(t)于上清寺一位朋友家。晚飯時(shí)，主人以一大缽(b)排骨蘿卜湯饗(xin)客，主人謙遜地說(shuō)：“這湯不夠味。我的朋友楊太太做的排骨蘿卜湯才是一絕，我們無(wú)論如何也仿效不來(lái)，你去一嘗便知?！睏钐彩俏业氖烊?，她邀我們幾個(gè)熟人幾天后到她家去餐敘。席上果然有一大缽排骨蘿卜湯。揭開缽蓋，熱氣冒三尺。每人舀了一小碗。喔！真好吃。排骨酥爛而未成渣，蘿卜熟透而未變泥，湯呢？熱、濃、香、稠，大家都吃得直吧嗒嘴。少不得人人要贊美一番，

5、并且異口同聲地向主人探詢，做這一道湯的秘訣。加多少水？煮多長(zhǎng)時(shí)間？用文火，還是用武火？主人只是咧著嘴笑，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，這種家常菜其實(shí)上不得臺(tái)面，不成敬意?！笨腿藗冇幸稽c(diǎn)失望，難道說(shuō)這中間還有什么秘密不成？這時(shí)候，一位心直口快的朋人開腔了，他說(shuō)：“我來(lái)宣布這個(gè)烹調(diào)的秘訣吧！”大家都注意傾聽，他不慌不忙地說(shuō)：“道理很簡(jiǎn)單，多放排骨，少加蘿卜，少加水?！币苍S他說(shuō)的是實(shí)話，但實(shí)話往往可笑。于是座上響起了一陣輕微的笑聲，主人顧左右而言他。宴罷，我回到上清寺朋友家。他問(wèn)我方才席上所宣布的排骨蘿卜湯的制作秘訣是否可信，我說(shuō)：“不妨一試。多放排骨，少加蘿卜，少加水。當(dāng)然，排骨也有成色好壞之分

6、，需要揀上好的，切蘿卜的刀法也有講究，大小厚薄要適度，火候不能忽略，要慢火久煨。試驗(yàn)真的成功了。楊太太的拿手菜不再是獨(dú)門絕活。從這一樁小事，我聯(lián)想到寫文章的道理。文字?jǐn)S地作金石聲，固非易事，但是要做到言之有物，不令人覺(jué)得淡而無(wú)味，卻是不難辦到的。少說(shuō)廢話，這便是秘訣，和湯里少加蘿卜少加水是一個(gè)道理。(有改動(dòng))21第段中，“餐敘”是什么意思？()(2分)A做飯、吃飯。B以一起就餐的方式敘談。C談?wù)撁朗场談?wù)撏隆?2第段中多處寫到“主人”，這個(gè)“主人”指的是誰(shuí)？()(2分)A作者本人。B楊太太。C上清寺的朋友。D心直口快的朋友。23第段中，“喔！真好吃。”朗讀時(shí)應(yīng)該讀出()的語(yǔ)氣。(2分)A驚

7、疑B吃驚C驚喜D驚慌24第段中，為什么座上會(huì)響起一陣輕微的笑聲？()(2分)A主人做的這道菜真是上不得臺(tái)面。B心直口快的那位朋友說(shuō)的是笑話。C大家聽了烹調(diào)的秘訣后都很高興。D大家不相信烹調(diào)的秘訣就這么簡(jiǎn)單。25下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于烹調(diào)這道可口的排骨蘿卜湯的秘訣？()(2分)A少加水。B少加蘿卜。C多放排骨。D多放調(diào)料。26下列對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的描述中，正確的是哪一項(xiàng)？()(2分)A作者喜歡到朋友家吃排骨蘿卜湯。B作者到朋友家學(xué)會(huì)了如何做排骨蘿卜湯。C排骨蘿卜湯給作者帶來(lái)寫文章的啟示。D作者想到寫文章要做到言之有物，少說(shuō)廢話。27讀文中畫線的句子，邊讀邊想象畫面，并說(shuō)說(shuō)你的感受。(3分)_

8、28結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)值得思考的問(wèn)題。(3分)_(二)(17分)材料1：李小欣同學(xué)原來(lái)是漳州市小學(xué)(郵政編碼：363000)四年級(jí)的一名學(xué)生。這學(xué)期，由于父母工作變動(dòng)，他跟隨父母來(lái)到廈門，現(xiàn)在在廈門市小學(xué)(郵政編碼：361026)讀五年級(jí)。李小欣很想念原來(lái)教他的張向陽(yáng)老師，元旦前夕，他給張老師寫了一封信。材料2：敬愛(ài)的張老師：您好！自從我轉(zhuǎn)學(xué)到廈門后，我們就沒(méi)有再見過(guò)面了，我特別想念您，最近，您身體還好嗎？張老師，雖然我們之間只有短短兩年的師生情，但您對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，我一直記在心里；您對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，至今還回響在我的耳畔。張老師，您知道嗎，那時(shí)我們班是學(xué)校出了名的“亂班”，學(xué)校很多老

9、師對(duì)我們班都“另眼相待”，唯獨(dú)您把我們視為您的孩子，用您全部的愛(ài)與關(guān)懷呵護(hù)我們。您在我們這些被當(dāng)作“朽木”的學(xué)生身上傾注了所有的希望。考得不好時(shí)，您拿著卷子為我們分析錯(cuò)誤的原因。每一張考卷上，都寫滿了您的批語(yǔ)，那是我們得意時(shí)您的一次次提醒，失意時(shí)您的一次次鼓勵(lì)呀！記得前年冬天，冷空氣來(lái)襲，您那腰椎間盤突出的老毛病又犯了，聽其他老師說(shuō)，那次病發(fā)作得特別厲害，坐著疼，站著疼，走路疼，睡覺(jué)疼，簡(jiǎn)直是要人命。醫(yī)生囑咐您一定要注意休息?？赡幌?qū)W校請(qǐng)了兩天假就又來(lái)給我們上課了。許多老師也勸您多休息，可您只是笑了笑，說(shuō)：“期末到了，孩子們的時(shí)間可寶貴著呢，我已經(jīng)耽誤了孩子們兩天的功課，說(shuō)什么也不能再請(qǐng)假了

10、！”當(dāng)看到您臉色蒼白，腰間綁著個(gè)護(hù)腰的熱水袋，拖著沉重的步子，跨進(jìn)教室的那一刻，我們的眼睛都濕潤(rùn)了，淚，不禁從臉上滑下張老師，您用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用妙語(yǔ)激勵(lì)我們奮發(fā)向上，能夠遇到一個(gè)像您這樣的好老師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么幸運(yùn)的事。您還記得嗎，一直以來(lái)，我都是班級(jí)中的佼佼者，尤其是作文，經(jīng)常被您當(dāng)作范文在班上講解。校內(nèi)選拔時(shí)，您選中我和其他兩位同學(xué)參加學(xué)區(qū)作文比賽，出乎大家意料的是，其他兩名同學(xué)榜上有名，而我卻名落孫山。從那時(shí)起，我陷入了一蹶不振的泥潭之中。是您，發(fā)現(xiàn)了我的“變化”；是您，一次次找我談話，對(duì)我說(shuō)：“挫折是一把刻刀，它雕刻出了人生的美麗，人生的路總是因?yàn)橛写煺鄄庞泄适隆庇心墓膭?lì)，我

11、又振作起來(lái)了。張老師，您給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。謝謝您！張老師，您為了我們，一直在無(wú)私地奉獻(xiàn)，太辛苦了，可您卻說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是您最大的驕傲。老師，學(xué)生不會(huì)辜負(fù)您的期望的，告訴您一個(gè)好消息，在今年的區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，您一定會(huì)為我感到高興吧！蠟梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會(huì)忘記感激太陽(yáng)的光輝；逐漸進(jìn)步的學(xué)生，他也不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。張老師，您辛苦了！謝謝您！祝身體健康，工作順利！學(xué)生：李小欣年月日(有改動(dòng))29學(xué)校很多老師對(duì)“我們”班“另眼相待”的原因是什么？()(2分)A“我們”班跟其他班級(jí)鬧矛盾了。B“我們”班是學(xué)校出了

12、名的“亂班”。C“我們”班學(xué)生的家庭情況比其他班級(jí)差。D“我們”班的位置沒(méi)有其他班級(jí)好。30“期末到了，孩子們的時(shí)間可寶貴著呢，我已經(jīng)耽誤了孩子們兩天的功課，說(shuō)什么也不能再請(qǐng)假了！”從這句話中可以感受到什么？()(2分)A張老師喜歡上課。B張老師是被迫來(lái)上課的。C張老師奮發(fā)圖強(qiáng)。D張老師責(zé)任心強(qiáng)。31“我們的眼睛都濕潤(rùn)了，淚，不禁從臉上滑下”說(shuō)明了什么？()(2分)A“我們”愛(ài)哭。B“我們”被嚇哭了。C“我們”被感動(dòng)了。D“我們”的自控能力極差。32這封信正文的最后一段，這樣寫有什么作用？()(2分)A強(qiáng)調(diào)了老師的工作辛苦。B強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)老師的感激之情。C強(qiáng)調(diào)了蠟梅感激冬的嚴(yán)寒。D強(qiáng)調(diào)了朝霞感

13、激太陽(yáng)的光輝。33材料2中，按照敘述的順序排序，正確的是哪一項(xiàng)？()(2分)張老師病得厲害卻堅(jiān)持給“我們”上課?！拔摇痹趨^(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。在張老師的鼓勵(lì)下，比賽失利的“我”找回自信。張老師接手“亂班”，對(duì)“我們”傾注了希望。A B C D34這封信自始至終都飽含著作者怎樣的情感？()(2分)A對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。B對(duì)同學(xué)的懷念。C對(duì)張老師的感激。D對(duì)校園生活的回憶。35李小欣同學(xué)要將信寄給張老師，請(qǐng)你結(jié)合材料1，幫他把信封上的信息填寫清楚。(5分)第三部分表達(dá)與交流(30分)36寫一件有趣的事。要求：可以以“一件有趣的事”為題，也可以自擬題目。按照一定的順序?qū)?，把有趣的?nèi)容寫清楚，300字左右。漳州市語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷第一部分：積累與運(yùn)用一、1.A2.C3.D4.B5.B 6B7.A8.A9.C10.A二、11.12.13.14.三、15.無(wú)知己不識(shí)君16一場(chǎng)寒要穿棉17橫看成嶺側(cè)成峰只緣身在此山中18出塞李廣19蟋蟀住宅的特點(diǎn)蟋蟀是如何修建住宅的20人不可貌相，海水不可斗量第二部分：閱讀與欣賞(一)21.B22.B23.C24.D25.D26.C27示例：我仿佛置身于席上，鮮美的湯汁入口，我嗅到了蘿卜的清香，嘗到了酥爛的排骨，這令我回味無(wú)窮。28示例：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勥@篇文章對(duì)寫作有什么啟示。(二)29.B30.D