熟悉球性球感教案

1、第十七小學(xué)電子備課教案學(xué)科體育主備者付立東執(zhí)教者付立東 時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第( )冊(cè) 第( )單元1、點(diǎn)球 ，撥球2、短距離折返跑教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生基本了解點(diǎn)球與撥球技術(shù)過程，增加球性球感。(2)使85%的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自己練習(xí)點(diǎn)球與撥球。(3)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣，對(duì)基本功教學(xué)產(chǎn)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)球與撥球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性與量慣性控制教學(xué)準(zhǔn)備：小足球若干，口哨一個(gè)，標(biāo)志盤若干教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一 準(zhǔn)備部分 1整隊(duì)集合，師生問好 2 宣布本課內(nèi)容 3 傳接球游戲熱身 二 基本部分 1教師講解示范講解與示范熟悉球性球感點(diǎn)球示范的過程由慢到快兩腿稍稍屈膝，左腳抬起，右腿支撐，左腿屈膝向

2、前用前腳掌輕點(diǎn)小足球的上部，觸球后馬上屈踝關(guān)節(jié)時(shí)前腳掌離開球上部，然后落回原位。換腳重復(fù)左腳的動(dòng)作。整體動(dòng)作的節(jié)奏由慢到快。每一下觸球都要觸及球的正上部。保證球不脫離身體控制范圍之外。如果球脫離身體控制范圍之外。在下一次觸球是調(diào)整觸球后前腳掌離開球的方向，以保證將球調(diào)整回原來的位置。熟練時(shí)兩腳運(yùn)動(dòng)間隙有制空感（既挑起與落地的時(shí)間差）學(xué)生模仿練習(xí)，教師巡視糾錯(cuò)鼓勵(lì)與表揚(yáng)。在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正 講解與示范熟悉球性球感撥球 講解示范，兩腳左右開立，將球置于兩腿之間，兩腳腳弓平行位置以內(nèi)，左腿內(nèi)收用腳弓觸球，使球的運(yùn)動(dòng)方向指向右腳的方向，然后左腳落回原位。右腳迎著球的方向運(yùn)動(dòng)，腳弓觸球，將球以

3、來時(shí)運(yùn)動(dòng)方向撥回。重復(fù)左右腳的動(dòng)作，由慢到快。如遇到球快要或已經(jīng)脫離身體控制范圍，就要調(diào)整腳踝控制腳型將球撥回，或調(diào)整身體位置。熟練時(shí)兩腳運(yùn)動(dòng)間隙有制空感（既挑起與落地的時(shí)間差）學(xué)生模仿練習(xí)，叮囑學(xué)生練習(xí)過程要由慢到快2 短距離折返跑教師講解示范 練習(xí)短距離折返跑時(shí)，根據(jù)標(biāo)志盤的擺放點(diǎn)進(jìn)行觸摸折返，整個(gè)圣體重心活動(dòng)過程是由低到高再到低的過程，身體重心的起伏較緩。起跑時(shí)身體重心要下降做好準(zhǔn)備，等待口令，在整個(gè)的跑動(dòng)過程中全部采用并步跑法，左右兩只手輪換去觸摸各個(gè)標(biāo)志盤。觸摸標(biāo)志盤是一個(gè)制動(dòng)的過程，支撐腳要跨出緩沖身體帶來的力量。手觸摸標(biāo)志盤后，支撐腿要充分發(fā)力使整個(gè)身體快速的擺脫靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)入加速跑的狀態(tài)。 學(xué)生練習(xí)，折返兩次為一組共3組，每組之間講解玉糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。三 結(jié)束部分 1原地放松，抖腿，輕叩肌肉 2整隊(duì)集合 2點(diǎn)評(píng)課堂表現(xiàn) 3整理器材4師生再見，宣布下課 個(gè)案調(diào)整（二次備課）：教學(xué)反思： 教學(xué)過程中對(duì)整體練習(xí)情況把握不夠，部分同學(xué)的上肢表現(xiàn)不協(xié)調(diào)，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性的練習(xí)。 搶球游戲具有一定的危險(xiǎn)性，因此本游戲有待改善，可以每組兩名同學(xué)槍兩顆小足球，把這兩顆球之間的位置距離錯(cuò)開，是游戲進(jìn)行時(shí)保證游戲者之間的