民主監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、呂潔民主監(jiān)督：守望公共家園教學(xué)設(shè)計(jì) 李桂英一、教材依據(jù)人民教育出版社政治生活（必修2）第一單元第二課第四框題。二、設(shè)計(jì)思路【教學(xué)理念】根據(jù)普通高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“通過(guò)多種探究活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)政治的興趣，強(qiáng)化探究的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的理念，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主參與到知識(shí)的獲得過(guò)程，并給學(xué)生充分表達(dá)想法的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)的核心是對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求把探究式學(xué)習(xí)方式貫徹到整個(gè)課堂教學(xué)始終?！菊n標(biāo)要求】列舉公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式，體會(huì)公民參與民主監(jiān)督的責(zé)任和

2、價(jià)值。 【教材分析】本課是政治生活第一單元第二課第四框。 監(jiān)督權(quán)是我國(guó)公民依法享有的政治權(quán)利之一，而正確行使民主監(jiān)督權(quán)利也是我國(guó)公民參與政治生活的必要途徑。本框題學(xué)生通過(guò)對(duì)民主監(jiān)督權(quán)利的具體內(nèi)容、進(jìn)行民主監(jiān)督的渠道和意義的感悟和理解，旨在讓學(xué)生領(lǐng)悟“公共家園的呵護(hù)離不開公眾的監(jiān)督”“公共權(quán)利的維護(hù)離不開正確的監(jiān)督”，培養(yǎng)學(xué)生“愿意監(jiān)督、敢于監(jiān)督”的意識(shí)和“正確監(jiān)督”的能力。 【學(xué)情分析】本課作為前幾節(jié)課的延續(xù)，與公民的政治生活密切相關(guān)，且民主監(jiān)督的部分內(nèi)容在初中思想品德課教學(xué)以及政治生活第一課教學(xué)中已經(jīng)有所涉及，學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)，在知識(shí)的理解上難度不大；但由于受年齡和社會(huì)閱歷的限制，學(xué)生易

3、受生活中的負(fù)面現(xiàn)象的影響，容易產(chǎn)生片面、偏激、消極的心理和言語(yǔ)。因而在教學(xué)中要注意從他們身邊的生活現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)全面、辯證地分析和看待問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生參與政治生活的能力，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的良好習(xí)慣三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)相結(jié)合：知道公民行使民主監(jiān)督權(quán)利的途徑和方式；理解公民行使監(jiān)督權(quán)的責(zé)任；懂得公民要負(fù)責(zé)任的行使民主監(jiān)督權(quán)利。2、能力目標(biāo) 能結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)民主監(jiān)督的途徑和方式進(jìn)行歸納和概括；對(duì)進(jìn)行民主監(jiān)督的錯(cuò)誤行為能進(jìn)行分析和批判，作出正確的選擇；注重聯(lián)系生活實(shí)際，提高參與政治生活的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)民主監(jiān)督的意義，珍惜自己享有的權(quán)利，增

4、強(qiáng)主人翁責(zé)任感；加強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成依法行使政治權(quán)利的行為習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)行使民主監(jiān)督權(quán)利的合法渠道。公民擁有民主監(jiān)督權(quán)，那么如何行使就成為了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。行使監(jiān)督權(quán)的渠道是多種多樣的，引導(dǎo)學(xué)生掌握主要的方式，并理解各個(gè)方式的優(yōu)點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)敢于正確行使民主監(jiān)督的意識(shí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備選擇PPT幻燈片教學(xué)媒體。此媒體可鏈接豐富的圖片和視頻資料，對(duì)于課堂探究性活動(dòng)的開展起到了很好的促進(jìn)作用。以PPT為平臺(tái)，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，適量、適度的圖片和視頻資料，不使課堂成為展示圖片或播放影像的場(chǎng)所。【教學(xué)方法】1、情境教學(xué)法。創(chuàng)設(shè) “暴力執(zhí)法”、 情境，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣。2、

5、啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。【學(xué)習(xí)方法】1、探究學(xué)習(xí)。本課以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)為主，突破重難點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系，嘗試解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生組成合作小組，分析和選擇公民參與民主監(jiān)督的合法渠道，明確民主監(jiān)督的責(zé)任和價(jià)值，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的行使民主監(jiān)督權(quán)利的習(xí)慣。3、課堂實(shí)踐。提煉升華、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確、積極的情感態(tài)度價(jià)值觀，提高學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生參與政治生活的成就感。七、教學(xué)過(guò)程課題民主監(jiān)督：守望公共家園課時(shí)安排1課時(shí)課型新授課授課時(shí)間2015 .3.25教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 板書設(shè)計(jì)民主監(jiān)督：守望公共家園誰(shuí)

6、監(jiān)督 監(jiān)督誰(shuí) 對(duì)象：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員 主體：公民2、方式：信訪舉報(bào)制度 人大代表聯(lián)系群眾制度 輿論監(jiān)督制度 其它 要求：勇于、敢于監(jiān)督 依法監(jiān)督、實(shí)事求是 教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖自主學(xué)習(xí)、說(shuō)一說(shuō)：（1）誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？監(jiān)督誰(shuí)？ （2）監(jiān)督權(quán)有哪些內(nèi)容？主體：公民對(duì)象：國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員 通過(guò)自主學(xué)習(xí)，明確“誰(shuí)來(lái)監(jiān)督”和“監(jiān)督誰(shuí)”的問(wèn)題，了解監(jiān)督權(quán)的具體內(nèi)容。設(shè)置自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；同時(shí)是學(xué)生初步認(rèn)識(shí)監(jiān)督權(quán)的范圍。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一 自主學(xué)習(xí)、交流討論、展示成果：過(guò)渡：創(chuàng)設(shè)情境；背景材料： 農(nóng)婦被城管暴力執(zhí)法 丈夫何某 面對(duì)城管工作人

7、員的野蠻執(zhí)法行為憤怒地說(shuō):“你們?cè)趺纯梢赃@樣對(duì)待弱勢(shì)群體?我要去告你們!” 自主探究一、小組討論：何某的指責(zé)和想法對(duì)嗎?為什么？ 自主探究二 如果你是該村村民，請(qǐng)你為何某夫婦出出點(diǎn)子，建議他們?nèi)绾巫?？村民們?yōu)楹文撤驄D提出了如下建議：村民A：打熱線電話，舉報(bào)城管執(zhí)法人員的行為。 村民B：找電臺(tái)、報(bào)社，將城管執(zhí)法人員的野蠻行為曝 光。村民C：找本村的市人大代表，請(qǐng)人大代表出面解決。 村民D：多一事不如少一事，吃點(diǎn)虧就吃點(diǎn)虧，你們就忍一忍吧。村民E：我們一起去把城管人員打一頓，出出氣！ 自主探究三 你認(rèn)為村民們的建議哪些是合法的？哪些是不合法的？哪些是不可取的？學(xué)生討論后，展示自己的學(xué)習(xí)成果，教師最

8、后總結(jié)。民主監(jiān)督的方式：信訪舉報(bào)制度人大代表聯(lián)系群眾制度輿論監(jiān)督制度其它通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組討論、成果展示，了解、掌握民主監(jiān)督的合法渠道，理解每一種渠道的參與方式、特點(diǎn)和作用。1、通過(guò)學(xué)生自主探究、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；鍛煉學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)的能力；訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)民主監(jiān)督的各種方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家尊重和保護(hù)公民合法的政治權(quán)利，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。自主探究四（1）假如按村民D“多一事不如少一事，忍了算了”的想法辦，何某夫婦的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這說(shuō)明了什么？（2）假如按照村民E的做法：“圍攻城管局、毆打城管工作人員，出出氣”,何某夫

9、婦的合法權(quán)益還能得到維護(hù)嗎？這對(duì)公民行使監(jiān)督權(quán)有什么啟示？請(qǐng)你參與：圖片展示：某學(xué)校放學(xué)時(shí)，學(xué)校門口接送車輛過(guò)多，造成道路擁堵，給出行帶來(lái)極大的不便。討論問(wèn)題：談一談：假使這一幕發(fā)生在一中校門口，作為高一年級(jí)的學(xué)生，老師希望大家 積極 行使監(jiān)督權(quán)，那么，你該怎么做呢？1、結(jié)合身邊實(shí)際，談?wù)勛约好鎸?duì)校門口交通擁堵的切身體會(huì)。2、結(jié)合以上所學(xué)，靈活運(yùn)用知識(shí)。能夠說(shuō)出幾種行使監(jiān)督權(quán)的具體方式，起到學(xué)以致用的效果。1、“談身邊感受”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注生活的習(xí)慣，樹立主人翁的責(zé)任感。2、通過(guò)監(jiān)督方式的靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決具體現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力和熱情，自覺(jué)的投身到政治生活當(dāng)中，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)家的小

10、主人。二 觸摸沸點(diǎn)、提煉升華、學(xué)以致用：過(guò)渡：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，大家已基本掌握了民主監(jiān)督的方式和要求，然而現(xiàn)實(shí)仍有許多不盡人意之處，當(dāng)公民行使監(jiān)督權(quán)阻力咋辦， 教師點(diǎn)評(píng)：憲法規(guī)定公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員有依法行使監(jiān)督權(quán)的權(quán)利，任何部門和人員不得濫用權(quán)力限制、干預(yù)公民履行監(jiān)督權(quán)。 通過(guò)探究，認(rèn)識(shí)到公民合法的監(jiān)督權(quán)是任何部門和人員不得擅自干涉的，我們既要勇于敢于行使監(jiān)督權(quán)，又要做到負(fù)責(zé)任的參與。1、理論密切聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識(shí)是真實(shí)的、有血有肉的，面對(duì)不完美的現(xiàn)實(shí)生活，我們更應(yīng)該積極投身到政治生活當(dāng)中，用法律賦予我們公民的合法權(quán)利去維護(hù)我們的正當(dāng)利益。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到理論與現(xiàn)實(shí)還存在一定差距

11、，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，促使學(xué)生燃起學(xué)習(xí)政治的濃厚興趣，樹立強(qiáng)烈的主人翁的責(zé)任意識(shí)。三 課堂小結(jié)、交流收獲、解答疑惑過(guò)渡：與 本節(jié)課你有什么收獲或疑惑，說(shuō)出來(lái)，和大家分享吧！練習(xí)鞏固自由發(fā)言，談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲或疑惑。（知識(shí)、能力、思想等方面）通過(guò)學(xué)生的發(fā)言，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一次檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正提高。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能以主人翁的姿態(tài)投身于政治生活中！祝愿同學(xué)們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，謝謝大家！再見！八、教學(xué)反思 以此教學(xué)理念指導(dǎo)本次課堂教學(xué)，努力做到了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，讓學(xué)生自主參與到知識(shí)的獲得過(guò)程，并給學(xué)生充分表達(dá)想法的機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”，讓課堂真正成為了學(xué)生主動(dòng)、積極、愉快的討論問(wèn)題、交流感受、生成知識(shí)的有效平臺(tái)，讓學(xué)生愛(ài)上課堂，把探究式學(xué)習(xí)方式貫徹到整個(gè)課堂教學(xué)始終。本節(jié)課我選取了貼近學(xué)生、貼近生活，新穎、簡(jiǎn)