人力資源讓鮮花在愛的哺育下競相綻放

1、人力資源讓鮮花在愛的哺育下競相綻放讓鮮花在愛的哺育下競相綻放高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李懷艷當(dāng)鮮花開滿大地的時(shí)候最感欣慰的莫過于那播種希望、播種幸福的人。而我 們教師就是那美的播種者：我交流的主題是：讓鮮花在愛的哺育下競相綻放。1995年我以一名優(yōu)秀師范畢業(yè)生帶著對(duì)教師這一職業(yè)的崇敬和向往帶著 青春的夢(mèng)想和蓬勃的激情踏進(jìn)了高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片孕育未來希望的沃土開始 了我教書育人充實(shí)、快樂的人生事業(yè)。12年來我一直擔(dān)任班主任工作潛心研 究精心育人。曾榮獲“市小學(xué)骨干班主任”、“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“縣優(yōu) 秀共青團(tuán)員”、“縣服務(wù)老干部先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。兼任著市普通話水平測(cè)試輔導(dǎo)員、市中小學(xué)心理健康研究會(huì)

2、會(huì)員。我撰寫的班級(jí)管理論文有20余篇先后在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或在征文比賽中獲獎(jiǎng)。這里我分三個(gè)方面交流我的工作:一、關(guān)愛，開啟心靈的鑰匙愛是與學(xué)生心靈溝通的橋梁愛是開啟學(xué)生被慧之門的金鑰匙愛是人類最美 好的情感。工作中我始終把這兩句話作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn) ：“假如我是孩 子”、“假如是我的孩子”努力以一名教師的真誠尊重學(xué)生的人格熱心服務(wù)學(xué)生把全部愛心傾注到學(xué)生身 上。不知從什么時(shí)候起我已養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)下課的習(xí)慣讓學(xué)生到室外活動(dòng)活動(dòng)身體 休息休息眼睛調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)大腦。作為班主任我為學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)量的不足而擔(dān)憂 我認(rèn)為小學(xué)教育切不可為了學(xué)習(xí)成績而急功近利以學(xué)生身體的健康為代價(jià)是 得不償失的。他們還要面對(duì)初中、高

3、中更繁重的學(xué)習(xí)甚至一生的幸福都需要一個(gè) 健康的身體。我無力改變教育現(xiàn)狀但我可以利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)。同 時(shí)還可以和學(xué)生說說悄悄話了解他們的喜怒哀樂當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)我給予 熱情的鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)我送去親切的關(guān)懷，當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí)我投去贊許 的目光面對(duì)一個(gè)個(gè)性格迥異的鮮活生命我始終堅(jiān)持用心對(duì)話以情感人。去年冬天我班一個(gè)學(xué)生患上了白血病我的心情很沉痛帶頭在班級(jí)開展了 “奉獻(xiàn)一片愛心給生命一個(gè)機(jī)會(huì)”的主題教育活動(dòng)。當(dāng)我和學(xué)生們把錢和祝福送給患病學(xué)生時(shí)家長激動(dòng)地哭了孩子們看到病中的好朋友痛苦不堪的樣子更是流下了痛心的淚水?！笆鞘裁丛?qū)е掳籽? ”我和孩子們一起探索白血病的起因引

4、導(dǎo)孩子們保護(hù)環(huán)境堅(jiān)決拒絕垃圾食品珍愛我們的生命。老師們教孩子五年就要為孩子著想五十年甚至一生?。涸趧倓偨邮秩昙?jí)二班時(shí)一位家長來到我辦公室對(duì)我說她的孩子患有多動(dòng) 癥其實(shí)第一節(jié)課我就感覺出來了面對(duì)他的家長我真想一古腦地把他的表現(xiàn) 說出來。伴隨母親的那份無奈我的心也在痛：每個(gè)孩子都是家庭的希望和未來：誰 的父母不渴望有一個(gè)健康的好孩子，我不僅要給予孩子希望還要給予家長信心。我安慰這位家長：隨著年齡的增長孩子會(huì)好的：每次上完課我總是親吻著他的小 臉告訴他：“孩子李老師又看到了你的進(jìn)步：” “孩子要認(rèn)真聽講不然媽媽和 師老師會(huì)很難過的?！?“孩子不要以為自己有什么病你和同學(xué)們一樣健康、可 愛：”引導(dǎo)他

5、和同學(xué)們友好相處經(jīng)常把他攬?jiān)趹牙镆痪溲亟趟x書手把手 地教他練字。當(dāng)期末考試語文得了 91分時(shí)如同一縷陽光讓家長和老師們看到 了愛的力量：我想：是鷹就會(huì)搏擊長空是愛就會(huì)讓人感動(dòng)。我在全校倡導(dǎo)“善待學(xué)生愛滿天下”的教育理念樹起了班主任工作的一面 旗箝。一天下午放學(xué)后我在辦公室里欣賞孩子們那一篇篇敞開心扉、飽含激情的 日記時(shí)我的同事王老師揪著兩名學(xué)生氣呼呼地沖進(jìn)來說：“李老師看你們班“王老師有這樣的學(xué)生嗎，學(xué)習(xí)不中用調(diào)皮搗蛋偷別人東西還死不承認(rèn)你先消消氣孩子來到我這邊來。我心平氣和地說：“我知道你王老師說的 不全對(duì)一看我就知道你倆都很聰明長得也這么漂亮我很喜歡你們。其實(shí)你王老師對(duì)你們也很好只是她

6、生氣了。誰能告訴我老師生氣的原因，”兩個(gè)孩子都為自己辯解。其實(shí)老師們都知道班里整天丟東西確實(shí)是一件讓人頭疼的事但是訓(xùn)斥是達(dá)不到目的的只有突破學(xué)生的那道心理防線。我說：“我會(huì)測(cè)謊：”我先留下一名同學(xué)像醫(yī)生把脈一樣抓住他的右手摸摸他的脈搏同樣再換成他的 左手最后對(duì)他雙手把脈一本正經(jīng)還略有所思的搖搖頭。因?yàn)槲覀冝k公室比教 室大得多當(dāng)時(shí)還有些老師和學(xué)生。所以我讓他到辦公室外面去如實(shí)地告訴王老 師。我又悄悄地囑咐王老師要保護(hù)孩子自尊不要赤裸裸地拷問學(xué)生的心靈。同樣 也給另一個(gè)孩子把了脈。一會(huì)兒王老師高興地回到辦公室說：“你的招真靈孩子都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了 ：”也許是因?yàn)槲覑蹖W(xué)生尊重學(xué)生善于傾聽學(xué)生的心聲

7、所以我一屆屆的學(xué)生 畢業(yè)后每逢節(jié)假日他們總愛來到我的身邊釋放他們的情懷。我曾由衷地告訴 他們：“珍愛生命珍惜友誼，敢于拼搏不怕挫折，熱愛祖國奉獻(xiàn)社會(huì)，你們永遠(yuǎn) 是李老師的牽掛永遠(yuǎn)是李老師的驕傲：”經(jīng)常有人說：“做您的學(xué)生是一種福氣”。作為老師我卻絲毫不敢倦怠臺(tái) 燈下的一個(gè)個(gè)不眠之夜我或是徜徉在書海里或是靜心反思及時(shí)把工作的成敗得 失記錄在我取名朝花夕拾的教育日記里。論文我這樣鼓勵(lì)學(xué)生讓每個(gè) 孩子都擁有美好童年觸摸童心發(fā)表于德育報(bào)要改變孩子先改變自 己發(fā)表于山東教育珍貴的禮物發(fā)表于創(chuàng)新教育學(xué)生舉手回答 問題的心理狀態(tài)分析學(xué)生對(duì)待作業(yè)的心理分析及對(duì)策發(fā)表于山東少先隊(duì)班主任日志走進(jìn)學(xué)生的心靈、讓鮮花

8、在愛的哺育下朵朵盛開獲市一等獎(jiǎng)。二、班集體，孩子成長的搖籃一個(gè)好的班集體就好比是一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)學(xué)生好像一個(gè)個(gè)自由的電子在磁 場(chǎng)的作用下這些自由的電子朝著同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)從而產(chǎn)生強(qiáng)大的電流使班集 體呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌。好的班級(jí)體蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的推動(dòng)全班學(xué)生奮發(fā)向上的內(nèi)驅(qū)力班集體建設(shè)是班主任工作的基礎(chǔ)工程。1、建立評(píng)價(jià)機(jī)H激勵(lì)孩子進(jìn)步為了給各科老師搭建一個(gè)激勵(lì)學(xué)生的平臺(tái)我設(shè)計(jì)羥作了 “比誰飛得高”園 地。每條線上用了一個(gè)活動(dòng)的飛機(jī)可以任意升降每人一架各任課老師可以當(dāng) 堂兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。園地兩邊寫著“海闊憑我躍天高任我飛”橫批“愛拼才會(huì)贏” 這也是我們班的座右銘。評(píng)選“星級(jí)好學(xué)生”：為了培養(yǎng)學(xué)

9、生自信心我引導(dǎo)他們從課堂常規(guī)、文明守 紀(jì)、活動(dòng)、作業(yè)等各個(gè)方面每周作自我評(píng)價(jià)自我推薦得到大家認(rèn)可后就是 本周星級(jí)好學(xué)生。當(dāng)然照顧到那些較落后的同學(xué)我還另設(shè)“班主任特別獎(jiǎng)” 讓每一位學(xué)生感受到：我努力我能行：我還會(huì)把每周星級(jí)學(xué)生的數(shù)碼相片設(shè)計(jì)為教 室微機(jī)的桌面每次開機(jī)就會(huì)看到他們燦爛的笑臉。2、創(chuàng)造多彩的育人環(huán)境陶冶孩子情操多年來我一直堅(jiān)持每天送學(xué)生一句話不僅是激勵(lì)也是積累 ，每學(xué)期我們 出一本自己的作文書取名成長的足跡；在中國教育人博客建立我們的班級(jí)網(wǎng) 站，設(shè)谿“我讀書我快樂”書香展示園等，為學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)樂園和成長環(huán) 境。3、營造安全和諧的心理氛圍讓孩子健康快樂地成長我努力讓每個(gè)孩子

10、都能從心靈深處感受到來自集體的溫暖和老師的關(guān)愛。當(dāng)有孩子受到傷病折磨時(shí)我和同學(xué)們送去親切的問候、帶露的鮮花和新鮮的水果讓 有傷病的孩子感受到集體的溫暖讓所有的孩子懂得關(guān)愛。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我注 意營造期待的氛圍并給予適當(dāng)?shù)膶捜萁o學(xué)生留出自省自悟的空間叫他們學(xué)會(huì)辨別是非。當(dāng)孩子過生日時(shí)齊唱生日祝福歌真情告白以及贈(zèng)送寫有祝福的筆 記本讓其感受到成長的快樂。, 、探索新課程理念下的家長會(huì)模式家長是老師最好的同盟軍如何達(dá)到家校配合的默契發(fā)揮家長這支龐大隊(duì)伍 的力量，家長會(huì)無疑是最佳平臺(tái)。如果每次家長會(huì)都能開到家長的心里去讓家長 有所觸動(dòng)有所感悟有所追求才是最成功的。,設(shè)立主題開好家長會(huì)。每次家長會(huì)我根據(jù)

11、學(xué)生的年齡特點(diǎn)突出一個(gè)主題 在共同交流中每次都能讓家長感到新鮮、受用感到有所收獲。如“讓我們的孩子 擁有自信”、“為我們的孩子喝彩”等主題。到了高年級(jí)家長會(huì)讓學(xué)生唱主角 召開了開放式的“老師、父母的愛伴我幸福成長”為主題的家長會(huì)。家長不僅了解了自己的孩子還了解到同齡孩子的發(fā)展?fàn)顩r同時(shí)也讓每一名學(xué)生也體驗(yàn)到了成 功與快樂。,列舉實(shí)例弘揚(yáng)正氣。每次家長會(huì)一定要表達(dá)對(duì)家長的感謝感謝家長對(duì)老 師們工作的信賴與支持?？蓛H此一句不僅會(huì)流于俗套而且讓人感覺不夠誠意 所以工作中我會(huì)隨時(shí)把對(duì)家長的感謝記錄在我們的班級(jí)博客中每次家長會(huì)我 都會(huì)舉一些工作中具體的事例。不僅是感謝家長更是在家長中弘揚(yáng)了一股正氣。,?，

12、替代學(xué)生發(fā)表心聲。每次家長會(huì)家長最關(guān)心的是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)但表現(xiàn)較落后孩子的家長又覺得在老師及全體家長面前抬不起頭來。特別是落后的學(xué)生每次家長會(huì)都提心吊膽。而我們向家長介紹學(xué)生表現(xiàn)的目的是讓家長了解孩子 以便更好地關(guān)心、幫助孩子。家長會(huì)前我問學(xué)生：“你們?cè)敢馕以诩议L面前如何談你們?cè)谛５谋憩F(xiàn)，”經(jīng)過商議我讓學(xué)生每人寫出一句自己最想和父母說的話 經(jīng)過歸納整理我分了七種：1、學(xué)習(xí)上我很吃力多么需要您的幫助。2、靜下心來投入學(xué)習(xí)我也能進(jìn)步。3、給我點(diǎn)陽光我也會(huì)燦爛。4、我需要鼓勵(lì)我需要自信。5、再努力一點(diǎn)我會(huì)更好6、我很棒但我很虛心我會(huì)更層樓。7、班級(jí)是我家我們愛護(hù)她，介紹在各方面為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)

13、，。并且 讓學(xué)生確定自己屬于哪一類。這種代表孩子心聲的語言不僅維護(hù)了孩子的自尊心 也震撼了家長的心靈。我據(jù)此撰寫的論文讓家長會(huì)開到家長的心里去發(fā)表在 淄博教育大展臺(tái)。三、活動(dòng)，揚(yáng)起創(chuàng)新的風(fēng)帆活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力充分展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。針對(duì)小學(xué)生活潑好問、樂于動(dòng)手、愛奇思妙想的天性我引導(dǎo)他積極開展了 “巧手剪秋 天”、“傾聽大自然的聲音”、“給水果美容”、“我愛科學(xué)一一小羥作比賽”等 以此激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。為了鍛煉學(xué)生的自理能力同時(shí)讓他們切身感受父母的辛苦我組織了 “小鬼 當(dāng)家”、“我是小小打工仔”、“我為媽媽洗洗腳”等系列活動(dòng)讓學(xué)生感受到父 母勞動(dòng)的辛勞逐漸學(xué)會(huì)了換位思考關(guān)心、孝

14、敬父母。在紀(jì)念紅軍長征勝利，周年的日子里我們四年級(jí)，個(gè)班,“多人徒步，里前往 黃河拉練。一路上同學(xué)們互相鼓勵(lì)：累不累想想革命老前輩；苦不苦想想長征 兩萬五同學(xué)們互相幫助，你拉著我我扶著你，頑強(qiáng)前進(jìn)。途中我們還搞了 “尋寶大行動(dòng)”、“真情告白”、“歌頌?zāi)赣H河”等活動(dòng)。腳上磨起了水皰也堅(jiān)決拒絕父母車接。學(xué)生們還寫下了一篇篇富有真情實(shí)感的作文：拉練想說愛你不容易我是“長征”小英雄我是意志小標(biāo)兵挑戰(zhàn)自我 等。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了合作磨練了意志體驗(yàn)了成功其教育效果是老師說 教所無法比擬的。懷著對(duì)老紅軍無比崇敬的心情我和孩子們捧著鮮花帶著水果 來到,歲高齡的老紅軍黃爺爺家凝神傾聽長征的故事又一次接受了心靈的洗 禮。我還鼓勵(lì)、支持并指導(dǎo)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)百靈藝術(shù)節(jié)我指導(dǎo) 的主持人、相聲比賽均獲縣第一名去年百靈藝術(shù)節(jié)我輔導(dǎo)的主持人及紀(jì)念紅軍長征勝利 70 周年朗誦比賽均獲市第一名。我獲縣、市優(yōu)