六年級下信息技術(shù)說課稿聲音傳感器_交大版

1、.*;第4課 聲音傳感器教學(xué)內(nèi)容： 聲音傳感器的應(yīng)用教學(xué)目的：學(xué)生理解聲音傳感器的原理和構(gòu)成。學(xué)會控制流程的組成部分。教學(xué)重點(diǎn)：1、機(jī)器人的聲音傳感器硬件。2、手動控制與自動控制。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會控制流程的組成部分。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)活力器人編程軟件。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 老師：你一定聽過阿里巴巴和四是大道的故事吧，你只要高喊“芝麻開門，寶庫的大門就會翻開。如今有了機(jī)器人技術(shù)，這樣的神奇的現(xiàn)象到處可見。學(xué)生：自學(xué)課本。二、聲音的魔力 老師講解：報(bào)警器、音樂噴泉、聲控?zé)糁阅苈牭铰曇簦且驗(yàn)樗鼈兌加兄簧衿娴摹岸?聲音傳感器。仿真“耳朵聲音傳感器老師：下面我們要學(xué)習(xí)一種新型“耳朵聲音傳感器，并和

2、我們自已的耳朵做個(gè)比較吧。聲音傳感器的“模樣右圖是學(xué)活力器人上的聲音傳感器，看清楚它的模樣了嗎？它的外形雖然與小朋友自己的耳朵相差很大，可是它的功能卻不比我們的耳朵遜色多少！聲音傳感器的功能聲音傳感器就像人的耳朵，它的主要功能就是感知聲音，并把聲音轉(zhuǎn)換成電信號。聲音轉(zhuǎn)換為電信號后，聲音傳感器還要負(fù)責(zé)把它送到“總司令部控制部分。揭開“控制的奧秘老師講解：什么是控制 控制就是想方法讓其他的東西聽我們的話，比方我們按開關(guān)將燈翻開時(shí)，我們就是在對燈進(jìn)展控制；小朋友在開玩具車時(shí)，就是在玩具車進(jìn)展控制。手動控制和自動控制手動控制當(dāng)你在擰水龍頭放水時(shí)，你就是在對水龍頭進(jìn)展手動控制。生活中常見的手動控制還有用

3、手翻開電風(fēng)扇、騎自行車、開汽車等。自動控制 生活中常見的自動感應(yīng)門和自動感應(yīng)水龍頭等可以根椐外界條件的變化自動作出反響，它們就是采用了自動控制。學(xué)生理論：控制的流程下面我們就以路燈為例，學(xué)習(xí)控制的流程。 在我們爸爸媽媽小的時(shí)候，我們國家的科技還不興隆，很多路燈都采用手動控制，控制過程如以下圖所示：老師講解：天黑/亮了眼睛將信息轉(zhuǎn)換為另一種形式大腦對信息進(jìn)行檢驗(yàn)，并根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)出打開/關(guān)秘路燈的命令手按照大腦的要求，打開/關(guān)秘路燈近些年來，我們國家的科技程度開展很快，很多路燈的開關(guān)都是自動控制的，控制過程如下：天黑/亮了輸入部分將信息轉(zhuǎn)換成電信號控制部分對電信號進(jìn)行檢驗(yàn)，并根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果發(fā)出打開/關(guān)秘路燈的命令輸出部分按照控制部分的要求，打開/關(guān)秘路燈 小活動同學(xué)們說出生活中常見的控制，并說出控制的流程。