五年級(jí)下語(yǔ)文試題第四單元_冀教版（無(wú)答案）

1、.*;五年級(jí)下語(yǔ)文試題-第四單元冀教版無(wú)答案一、看拼音寫詞語(yǔ)。8分 gun tou d j jun zng png b j xi y l dio qin s m 二、組詞。3分 飄 揣 辨 瓢 瑞 辯 三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。9分 失措 失魂 驚慌 有序 鎮(zhèn)定 小心 不懼 刻骨 猶如 四、句子訓(xùn)練。8分1、對(duì)號(hào)入座。 確信 確定 1我不知道對(duì)方的身份，但我 今晚往國(guó)內(nèi)掛 的中國(guó)留學(xué)生一定不少。 2新學(xué)期班干部要重新競(jìng)選，但是候選名單還沒(méi)有 下來(lái)。 蒼白 蒼老 1不知是月色的緣故，還是原來(lái)的氣色就不好，她那娟秀的臉龐顯得很 。 2奶奶自從大病一場(chǎng)后，人顯得 多了。 2、我能用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并

2、成一句話。 1過(guò)年要讓家里里里外外都是光明。 不僅我手中有燈，院子里也有燈的。 2他微笑著寫下去。 他側(cè)著耳朵聽有沒(méi)有動(dòng)靜。 五、按課文內(nèi)容填空。9分 1、在本單元的學(xué)習(xí)中我們充分感受到了真情的可貴。?燈祭?表達(dá)了 ；?捐贈(zèng)天堂?讓我們體會(huì)到 ；?天涯情思?表達(dá)了 ；?小抄寫員?敘利奧 是我們學(xué)習(xí)的典范；?“諾曼底號(hào)遇難記?中哈爾威船長(zhǎng) 優(yōu)秀品質(zhì)讓我們贊嘆。 2、 沒(méi)有分開故土的時(shí)候， 故土，是一幅鋪在地上的畫。 第三部分： 快樂(lè)閱讀30分 一捐贈(zèng)天堂節(jié)選11分 我無(wú)聲地淌下淚來(lái)，終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊人總是那么好。我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人

3、刻骨銘心地勞記著，越來(lái)越成為一筆千金不換的財(cái)富 我不知道那毛毛熊和發(fā)帶會(huì)使災(zāi)區(qū)的那個(gè)孩子快樂(lè)得歡呼、流淚，也不知道又會(huì)引出一個(gè)怎樣真實(shí)而動(dòng)人的故事。我只知道：一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。 1、 你是如何理解標(biāo)題“捐贈(zèng)天堂的含義的？2分2、“我無(wú)聲地淌下淚來(lái)的原因是什么？2分3、 讀了課文后，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么？2分4、“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶也不知道又會(huì)引出一個(gè)怎樣真實(shí)而動(dòng)人的故事。請(qǐng)你發(fā)揮想象，構(gòu)思一個(gè)新的“故事，用三五句話寫出來(lái)。5分二 牽手19分 女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄，小小的胖手攥

4、住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。 稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也阻礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛剛更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。 女兒如今已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不

5、穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門照舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。 我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她

6、的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還可以交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。 可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟如今你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒? 1本文題目“牽手有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。4分 _ 。 2文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突 出了什么或“有什么作用。8分 _ 3請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。4分 1媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。 _ 2給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。 _ 4試概括說(shuō)說(shuō)文章倒數(shù)第二自然段表達(dá)了作者怎樣的感情。3分 _第五部分：習(xí)作樂(lè)園26分生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、考慮。在生活中我們能感受到人間的真