2022年冀教版小學英語第七冊六課教案

1、課題名稱學習好資料歡迎下載冀教版小學英語七冊第6 課課新授課型學習學生學習過現(xiàn)在進行時，通過本課學習，要求學生運用現(xiàn)在進行時這一時態(tài)來描述人們在living room中的活動。者教學分析本課教學內(nèi)容是要讓學生了解Jenny 家客廳的物品擺放及Jenny 家人在分析學習客廳中的活動。內(nèi)容分析知識能夠牢固掌握現(xiàn)在進行時，并將之靈活運用到課文圖片的談論及實際生活中技能教學學習激發(fā)學生聽英語、說英語、用英語和他人進行交流的興趣策略目標文化通過學習客廳物品及對家人的描述，教育學生珍惜親情，熱愛家庭意識情感態(tài)度預習復習動詞短語。如：watch TV, read the newspaper, play ca

2、rds, write a letter, sit in the chair, sit on the couch 。作業(yè)教學掌握客廳里的物品單詞。如：TV, chair, couch 現(xiàn)在進行時的理解、掌握和運用重難點教學學習好資料歡迎下載課件，圖片，錄音機，磁帶準備板書Lesson6 couch What is he/she doing? TV chair 設計What are you/they doing?教學過程教學板塊及所教師活動學 生 活 動 清設計意圖需時間A. Sing a song “ In the 單針對本節(jié)課的Step 1教學內(nèi)容，教師Warming upLivin g Ro

3、om.”S1, S2, S3, S4: This 與學生同唱一B. Revision 首“ In the 5 分鐘T: Where do you live? I live Bathroom” 。通in a house. Heres my 過演唱和表演，house. How many rooms? is a bedroom/ living 共同創(chuàng)造了一Guess what room is it. room/ kitchen/ 個和諧的課堂bathroom 氛圍。T: There is a _, a _ and _inthe Step 2 bedroom/kitchen/bathroom. Ss:

4、 No, this isn t a 在幫助物品找But there s nothing in the 房間的活動結living room. Guess whats 束之際詢問學in my living room.(出示電生客廳里有什視、小沙發(fā)、長沙發(fā)的圖片) 么，順便引出了T: I want to watch TV. (指本課的重點生黑板 )Is this a TV? T: (指詞chair, TV椅子 )Is this a TVT: （出示TV. This is a 和 couch，起到New Teaching Jenny 家客廳的圖片課件）blackboardSs: No, 了一箭雙雕的1

5、0 分鐘What can you find in the this isn t a TV. 雙重作用。living room？This is a chair S1: This is a _. S2: These are _. 為了突破本課S3: I see _. 的 教 學 重 點S4: I like _. 現(xiàn)在進行時，教師特別設T: Today we ll meet a new 一個學生看動詞短語，計了游戲活動然后做動作， 其他同學 look and friend. (出示現(xiàn)在進行時自回答What is he/she do the action 。學習好資料歡迎下載are 一方面調(diào)動了我介紹

6、的課件 ) doing? What T: ( 出示 Jenny 家客廳的圖you/they doing? 和學生們的學習片 ) Ask and answer about What am I doing?。熱情，激發(fā)學生the picture. 的創(chuàng)造性思維，另一方面通過Whats he/she doing? What are they/you Step 3: Game doing? What am I doing? 等不同人稱的提問，15 分鐘講解了各種人 稱句式，進行了層次化的語言訓練。T: Listen to the tape and 引入課文教學，answer the question

7、“ Is Listen, repeat and 每一遍聽磁帶everyone in the living room 朗讀都讓學生quiet? ”check 帶著不同任務有目的的去聽Step 4: Consolidation 學習好資料 歡迎下載10 分鐘家庭作業(yè)Talk about your living room with your friends and your family課后反思 本課的教學要求是能運用以前學過的句型來談論客廳里的物品及在客 廳的活動。依據(jù)教學大綱的要求，結合本課內(nèi)容和學生的認知水平，在 設計本課教學活動時，我主要采用了任務型教學模式，通過活動導入、鞏固和運用本課的語言知識，溫故知新、激活教材，在活動中感知、理 解關鍵詞和功能句，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。但對于不敢開口，交 際有困難的學生，除了慢慢引導鼓勵他們以外，可以真誠的評價