卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃-CDIO課件

1、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)工程實(shí)踐教育的實(shí)施與總結(jié)-機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè) 包能勝 聶會(huì)華工學(xué)院機(jī)械電子工程系 偉易達(dá)集團(tuán)2011/12/17 教育部已于2010年6月正式啟動(dòng)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，汕頭大學(xué)為第一批試點(diǎn)高校入選該計(jì)劃，機(jī)電專業(yè)為第一個(gè)試點(diǎn)專業(yè)。本報(bào)告目的介紹本專業(yè)企業(yè)工程實(shí)踐教育的做法總結(jié)階段性的經(jīng)驗(yàn)和反饋給出開(kāi)展此項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)與思考123背景與工作思路企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)實(shí)施階段性調(diào)查與分析工作挑戰(zhàn)與思考4123報(bào)告內(nèi)容第一部分 背景與工作思路企業(yè)工程實(shí)踐教育的實(shí)施與總結(jié)宏觀背景：“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是教育部貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202

2、0年)和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的重大改革項(xiàng)目，是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措。工作目標(biāo)：借鑒世界先進(jìn)國(guó)家高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建具有中國(guó)特色工程教育模式，通過(guò)教育和行業(yè)、高校和企業(yè)的密切合作，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)大批各類型工程師。背景與目標(biāo)010203根據(jù)本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，合理選擇培養(yǎng)目標(biāo)。本科工程型主要培養(yǎng)應(yīng)用型工程師。培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)分為通用標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)層次。采用校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，為校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個(gè)培養(yǎng)階段。企業(yè)學(xué)習(xí)階段，本科培養(yǎng)要累

3、計(jì)有1年時(shí)間在企業(yè)學(xué)習(xí)和做畢業(yè)設(shè)計(jì)。確定培養(yǎng)目標(biāo)制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新培養(yǎng)模式工作要求培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是在通用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，本行業(yè)主體專業(yè)領(lǐng)域的工程師培養(yǎng)應(yīng)該到的基本要求，由有關(guān)行業(yè)部門(mén)和教育部聯(lián)合制定并發(fā)布。是“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”在國(guó)家層面的標(biāo)準(zhǔn)，是引導(dǎo)性的標(biāo)準(zhǔn)。在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定下，根據(jù)學(xué)校定位、優(yōu)勢(shì)與特色等，參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定出本校參與專業(yè)的卓越計(jì)劃培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。通用標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)第一階段第二階段第三階段學(xué)校培養(yǎng)為主，理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)并重企業(yè)培養(yǎng)為主，定崗學(xué)習(xí)校企雙導(dǎo)師指導(dǎo)畢業(yè)論文構(gòu)建循序漸進(jìn)的培養(yǎng)流程培養(yǎng)流程二者在基本目標(biāo)、任務(wù)、理念與方法以及內(nèi)容上具有高度的相關(guān)性和兼容性。采用EIP-CDI

4、O工程教育培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的目標(biāo)。CDIO與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃工作思路（一） 企業(yè)培養(yǎng)方案借鑒CDIO標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)能力素質(zhì)在國(guó)家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合制定的專業(yè)培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)。學(xué)校培養(yǎng)方案專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為核心培養(yǎng)目標(biāo)課程體系質(zhì)量保證體系企業(yè)工程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)能力培養(yǎng)計(jì)劃工程實(shí)踐中心工作思路（二）積極與各類型企業(yè)（外資、民營(yíng)、大型、中小型等）接洽，開(kāi)展培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐工作。積極穩(wěn)妥結(jié)合學(xué)校實(shí)施的工程教育改革，以EIP-CDIO的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。為保證企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施，先期自2007級(jí)開(kāi)始，進(jìn)行多方位的試點(diǎn)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。

5、結(jié)合改革試點(diǎn)推進(jìn)工作思路（三）企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)核心企業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（子集）工程實(shí)踐中心標(biāo)準(zhǔn)與落實(shí)在企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，工程實(shí)踐是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。第二部分 企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)實(shí)施企業(yè)工程實(shí)踐教育的實(shí)施與總結(jié)汕頭大學(xué)工學(xué)院College of Engineering, Shantou University工作流程 學(xué)校和偉易達(dá)公司密切配合：企業(yè)工程實(shí)踐 學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合面試企業(yè)筆試 提供學(xué)生信息，學(xué)校推薦 簽訂三方協(xié)議 推薦 筆試 綜合面試實(shí)施 50%30%100%18+6人2008級(jí)9人2007級(jí)30人？2009級(jí)工作實(shí)施2011年7月10 日-2012年5月24日2010年10月21 日-2011年5月

6、23日與東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)等聯(lián)合開(kāi)展在專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的框架下，重點(diǎn)提出在企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并與之對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)。企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)工程實(shí)踐中心工程教育實(shí)踐 通過(guò)等方面的溝通：汕頭大學(xué)與東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)，校企聯(lián)合，開(kāi)展國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心的建設(shè)工作。工程實(shí)踐教育中心：從2006級(jí)開(kāi)始，與東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)卓有成效地開(kāi)展了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的企業(yè)工程實(shí)踐教育的試點(diǎn)培養(yǎng)工作。 企業(yè)試點(diǎn)：工程實(shí)踐中心123 工程實(shí)踐時(shí)間安排企業(yè)工程教育培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)容要求第一階段3周(第一周-第三周)通過(guò)參觀和課堂講授，講解VTE公司的部門(mén)組成和VTE開(kāi)發(fā)部的運(yùn)作系統(tǒng)，以及各類工程文件了解VTE公司的部門(mén)組成和VTE開(kāi)發(fā)部的系

7、統(tǒng)運(yùn)作，熟悉各種工程文文件的使用第二階段6周(第四周-第九周)通過(guò)課堂講授和具體3D建模，講解PRO/E 3D建模，玩具產(chǎn)品的裝配.功能的實(shí)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)組成要素能使用PRO/E進(jìn)行一般難度玩具產(chǎn)品的3D設(shè)計(jì)第三階段13周(第十周-第二十二周)在指導(dǎo)下參與開(kāi)發(fā)部具體項(xiàng)目的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作在指導(dǎo)下能完成具體的工作第四階段15周（第二十五周-第三十九周）參與開(kāi)發(fā)部具體項(xiàng)目的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作能按時(shí)獨(dú)立完成具體的工作第五階段5周（第四十周-第四十四周）工作總結(jié)及擬寫(xiě)產(chǎn)品技術(shù)分析論述文章寫(xiě)出2萬(wàn)字左右的技術(shù)分析論述文章 企業(yè)工程教育培訓(xùn)星期一星期二星期三星期四）星期五星期六第一周P/N & BOM 的介紹（1）P/N

8、 & BOM 的介紹（2）NOTES系統(tǒng)一般操作介紹&日常工作流程IFS系統(tǒng)一般操作介紹&日常工作流程VTE常用安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（1）PRO/E培訓(xùn)第二周VTE常用安全標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)（2）相關(guān)工程文件的使用VTE產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程（1）VTE產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)流程（2）簽板和改模PRO/E培訓(xùn)第三周階段復(fù)習(xí)階段測(cè)驗(yàn)常用塑料材料和制品及加工注塑機(jī)器及注塑成型加工工藝注塑模具分類PRO/E培訓(xùn)第四周常用注塑模具結(jié)構(gòu)（1）常用注塑模具結(jié)構(gòu)（2）注塑模具成型和零件結(jié)構(gòu)要求（1）注塑模具成型和零件結(jié)構(gòu)要求（2）注塑模具成形常見(jiàn)缺陷PRO/E培訓(xùn)第五周階段復(fù)習(xí)階段測(cè)驗(yàn)VTE玩具產(chǎn)品功能特點(diǎn)及要求介紹玩具產(chǎn)品外形設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)布局P

9、CB相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)PRO/E培訓(xùn)第六周開(kāi)關(guān)及LED相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)按鍵相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)推摯相關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)定位及緊固結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)喇叭固定位結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)PRO/E培訓(xùn)第七周電池箱結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作業(yè)講評(píng)塑料件常用結(jié)構(gòu)及加強(qiáng)LCD顯示結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)軸結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)PRO/E培訓(xùn)第八周傳動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)（1）總復(fù)習(xí)（2）總復(fù)習(xí)（3）結(jié)業(yè)考試PRO/E培訓(xùn) 工程實(shí)踐中心培養(yǎng)計(jì)劃企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)能力要求畢業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)工程師授課聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì) 工作內(nèi)容（畢業(yè)設(shè)計(jì)）組別組長(zhǎng)指導(dǎo)工程師畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（企業(yè)確定）C1A夏其坊湯軼防水產(chǎn)品的設(shè)計(jì)DB2成東村成東村雙色模產(chǎn)品設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)80-1266型3D相機(jī)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)E1成東村成東村1255LED顯示及轉(zhuǎn)動(dòng)葉片動(dòng)平衡

10、的研究C1B劉建宇吳繼偉玩具手機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其造型分析C3樊琦陳立民1329 Jake Laptop開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)C5羅能斌劉志能1158側(cè)向滑蓋機(jī)構(gòu)的研究與設(shè)計(jì)C1A夏其坊白慧斌 、周厚亮玩具滾球觸發(fā)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和可靠性分析MTT聶會(huì)華成東村Touch & Teach Turtle 減價(jià)設(shè)計(jì) C2胡彤胡彤PU發(fā)泡膠在玩具中的應(yīng)用BD2朱成美譚玉洲mini house”玩具產(chǎn)品運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)C3樊琦樊琦海盜船玩具機(jī)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)C1A夏琪坊張溢文，黃耀勝1383model（書(shū)頁(yè)模型）中按鈕的設(shè)計(jì)C1B劉建宇袁長(zhǎng)華多功能玩具車(chē)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與研究 C1B劉建宇譚玉洲減速箱的傳動(dòng)研究與開(kāi)發(fā) 工作內(nèi)容（畢業(yè)設(shè)計(jì)）

11、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（企業(yè)確定）更新后畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（企業(yè)-學(xué)生-老師研討后）防水產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水中帶電子功能產(chǎn)品的機(jī)械式觸發(fā)及防水結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)雙色模產(chǎn)品設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)80-1266model3D相機(jī)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)雙色模玩具相機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及分析 1255LED顯示及轉(zhuǎn)動(dòng)葉片動(dòng)平衡的研究多功能玩具收音機(jī)造型設(shè)計(jì)及其轉(zhuǎn)動(dòng)葉片動(dòng)平衡與LED動(dòng)態(tài)顯示的研究 玩具手機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其造型分析玩具手機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其造型分析1329 Jake Laptop開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)基于三維造型的平板電腦玩具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化1158側(cè)向滑蓋機(jī)構(gòu)的研究與設(shè)計(jì)滑蓋玩具側(cè)向滑蓋機(jī)構(gòu)的研制玩具滾球觸發(fā)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和可靠性分析玩具滾球觸發(fā)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和可靠性分析Touch

12、 & Teach Turtle 減價(jià)設(shè)計(jì)低齡兒童玩具產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和成本分析PU發(fā)泡膠在玩具中的應(yīng)用PU發(fā)泡膠于塑膠玩具中應(yīng)用方法的研究及優(yōu)化選擇mini house”玩具產(chǎn)品運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)mini house”玩具產(chǎn)品運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)海盜船玩具機(jī)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)基于Proe三維造型的海盜船玩具機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 工作內(nèi)容（畢業(yè)設(shè)計(jì)）畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（企業(yè)-學(xué)生-老師研討后）畢業(yè)設(shè)計(jì)課題(企業(yè)與老師審核)水中帶電子功能產(chǎn)品的機(jī)械式觸發(fā)及防水結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)防水型電子產(chǎn)品的機(jī)械式觸發(fā)及防水結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)雙色模玩具相機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及分析 雙色模玩具相機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及分析 多功能玩具收音機(jī)造型設(shè)計(jì)及其轉(zhuǎn)動(dòng)葉片動(dòng)平衡與LED動(dòng)態(tài)顯示的

13、研究 多功能玩具收音機(jī)造型設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)力學(xué)分析玩具手機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其造型分析玩具手機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及其造型分析基于三維造型的平板電腦玩具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化基于三維造型的平板電腦玩具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化滑蓋玩具側(cè)向滑蓋機(jī)構(gòu)的研制滑蓋玩具側(cè)向滑蓋機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化玩具滾球觸發(fā)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和可靠性分析玩具滾球觸發(fā)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和可靠性分析低齡兒童玩具產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和成本分析低齡兒童玩具產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和成本分析PU發(fā)泡膠于塑膠玩具中應(yīng)用方法的研究及優(yōu)化選擇塑膠玩具的PU發(fā)泡膠應(yīng)用工藝及優(yōu)化選擇mini house”玩具產(chǎn)品運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)MINI HOUSE玩具產(chǎn)品運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)基于Proe三維造型的海盜船玩具機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)

14、計(jì)基于ProE三維造型的海盜船玩具機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)按鈕在玩具產(chǎn)品中的設(shè)計(jì)應(yīng)用及其相關(guān)技術(shù)分析玩具產(chǎn)品按鈕的結(jié)構(gòu)分析與優(yōu)化設(shè)計(jì)第三部分 階段性調(diào)查與分析企業(yè)工程實(shí)踐教育的實(shí)施與總結(jié)綜合成效學(xué)生基本理論知識(shí)更加扎實(shí) 學(xué)生工程能力得到提高 學(xué)生綜合素質(zhì)得到加強(qiáng) 在各類科技作品競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)經(jīng)過(guò)一年來(lái)的實(shí)踐與多年在工程教育改革的探索，本專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃取得初步的成效，在困難與希望中前行。一二三四4123學(xué)生企業(yè)工程實(shí)踐教育獲得的能力主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考：- 認(rèn)清自我在工作中的角色- 認(rèn)清解決問(wèn)題的能力- 工程實(shí)際的能力- 理解設(shè)計(jì)的方向性- 了解時(shí)間管理的重要性實(shí)際的人際關(guān)系責(zé)任心與無(wú)限接近實(shí)際團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力做事的條理性（工程性）工程實(shí)踐加強(qiáng)的能力CDIO14條能力調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷的主要結(jié)論調(diào)查問(wèn)卷的主要結(jié)論調(diào)查問(wèn)卷的主要結(jié)論調(diào)查問(wèn)卷的主要結(jié)論調(diào)查問(wèn)卷的主要結(jié)論調(diào)查問(wèn)卷的