初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)

1、.*;初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)【】下面編者為大家搜集了初二地理多變的天氣導(dǎo)學(xué)教案供大家參考，希望給大家?guī)韼椭航滩姆治?.教材地位;本節(jié)內(nèi)容是全章的入口，是學(xué)習(xí)天氣與氣候的根底。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，對日后認識氣溫、降水等天氣要素有著重要的意義。2.教材構(gòu)造：本節(jié)課由天氣及其影響、明天的天氣怎么樣、我們需要干凈的空氣三部分內(nèi)容組成，所有內(nèi)容都圍繞身邊的現(xiàn)象來展開。3.教材特點：教材以生活中的天氣為切入點，讓學(xué)生初步認識到天氣、氣候復(fù)雜多樣，但又有章可尋，建立起地理知識來源于生活中、效勞于生活的正確認識。培養(yǎng)學(xué)生擅長觀察地理現(xiàn)象和探究地理事物本質(zhì)的才能。學(xué)情分析天氣是七年級學(xué)生認識較深化的一種自然現(xiàn)象，

2、但是這種認識是停留在感性認識上的，要讓學(xué)生進一步總結(jié)和歸納出天氣特點、天氣和我們之間的關(guān)系、掌握將來天氣的信息更好的為消費和生活效勞，建立起對大氣的理性認識?？紤]到學(xué)生們的認知特點，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生多談感興趣的現(xiàn)象，老師有意識的讓學(xué)生們從自己所談的現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律。教學(xué)設(shè)想1.課時安排;本節(jié)需2課時，本教案為第一課時。2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)目的1.知識目的：識別常用天氣符號，說出天氣的特點。2.才能目的：在生活中正確運用天氣這一術(shù)語，能看懂簡單的天氣圖;養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報的習(xí)慣;學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、處理信息、利用信息。3.德育目的;激發(fā)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的民

3、族自豪感。重點、難點1.重點：理解天氣預(yù)報的重要性，學(xué)會看天氣預(yù)報。2.難點：學(xué)會看天氣預(yù)報和衛(wèi)星云圖。教學(xué)過程引言：南昌一中第28屆運動會順利閉幕了，在運動會期間，天氣怎么樣?哈哈，老師早就知道了天氣會是那樣，我可不是吹牛!今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的一些知識?！景鍟恳弧⑻鞖饧捌溆绊憽景鍟?.怎樣描繪天氣【師問】運動會期間的天氣怎么樣?今天的天氣呢?昨天的天氣呢?神六發(fā)射前的天氣和發(fā)射時的天氣呢?【生答】描繪當(dāng)時的天氣。【師問】那么常見的天氣現(xiàn)象有哪些呢?【生答】晴、多云、雨、風(fēng)【老師補充】人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來描繪天氣。此外還有雪、冰雹、霧、揚塵等天氣狀況?！净顒印孔屚瑢W(xué)們說出以

4、前學(xué)習(xí)的詞語和詩句中哪些是描繪天氣的?！編熓觥靠磥碇赖倪€真不少，有這么多描繪天氣的詩句，那天氣到底是什么呢?【板書】2.什么是天氣呢?【師述】天氣是短時間內(nèi)大氣的運動狀況?！净脽羝故尽拷o出兩個現(xiàn)象：太陽雨打雷下雨嘍!趕快回家收衣服嘍!和東邊日出西邊雨，進一步讓同學(xué)們認識到天氣的特點是因時因地而不同。【老師小結(jié)】可見，同一時間不同地區(qū)的天氣是不同的，同一地區(qū)不同時間天氣是有變化的，即天氣是多變的?！景鍟?.天氣有什么特點呢?【過渡】我們經(jīng)常議論天氣，是因為天氣與人類息息相關(guān)。那么天氣終究對人類社會的方方面面有什么影響?【板書】4.天氣和我們【學(xué)生活動】：請學(xué)生講述一段曾經(jīng)經(jīng)歷的或耳聞目睹的

5、有較深印象的天氣;讓學(xué)生扮演不同的社會角色;體會天氣對人類消費生活的影響;找學(xué)生談?wù)勌鞖馀c我們的衣、食、住、行。【過渡】由此可見，天氣對我們消費生活的影響太大了，假如可以預(yù)知近期天氣變化狀況，那將給我們的消費生活帶來極大方便。那么，如何知道明天的天氣怎么樣呢?【板書】二、明天的天氣怎么樣?【圖片展示】螞蟻搬家、蜻蜓低飛?！編熓觥可钪形覀兛梢酝ㄟ^一些現(xiàn)象來預(yù)知近期的天氣變化。我們通常怎樣預(yù)知近期天氣?【生答】收看天氣預(yù)報。【師問】那天氣預(yù)報是怎樣消費出來的?【板書】l.天氣預(yù)報是怎樣消費出來的?【師述】點擊視頻材料走進天氣預(yù)報，理解天氣預(yù)報是怎樣消費出來的。【師問】請學(xué)生歸納總結(jié)天氣預(yù)報的制作

6、過程?！編熓觥渴紫龋峭粫r間世界各地氣象資料的搜集。其次，通過地面衛(wèi)星站承受氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。第三，制作天氣圖表。第四，是用計算機進展數(shù)值天氣預(yù)報。第五，是進展天氣會商。最后，是制作電視節(jié)目?！編熓觥侩m然天氣預(yù)報的制作是一個很復(fù)雜的過程，但是報紙、電視臺的天氣預(yù)報一般都粗淺易懂。那么，你會看報紙、電視臺的天氣預(yù)報嗎?還有其他獲取天氣預(yù)報的方法嗎?【板書】2.怎樣獲取天氣預(yù)報?【師述】目前在教室里最好的方法是上網(wǎng)?！净顒印恐笇?dǎo)同學(xué)們進入中國局和江西省局網(wǎng)站，收看天氣預(yù)報?！具^渡】剛剛大家在網(wǎng)上收看了天氣預(yù)報，天氣預(yù)報包括了哪些內(nèi)容呢?【板書】3.天氣預(yù)報包括了哪些內(nèi)容?【師述】天氣狀況、降水概率、風(fēng)向風(fēng)力氣溫等。【師述】天氣預(yù)報中常出現(xiàn)一些符號，那是天氣符號，你認識常見的天氣符號嗎?【板書】4.常見的天氣符號?！净顒印坷蠋熢谡n堂上幫助同學(xué)們記憶。【師述】其實，氣象專家是通過衛(wèi)星云圖來預(yù)測天氣的。你想看懂衛(wèi)星云圖嗎?【板書】5.你會看衛(wèi)星云圖嗎?【師述】在衛(wèi)星云圖上，綠色表示陸地;藍色表示海洋;白色表示云層。不同地區(qū)，云的厚度是不同的。云的顏色越白，表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)?！净顒印拷o出國慶節(jié)七天的衛(wèi)星云圖，讓同學(xué)們根據(jù)衛(wèi)星云圖來判斷國慶節(jié)七天的天氣情況，結(jié)合實際，讓同學(xué)們當(dāng)一回氣象學(xué)家?！景鍟O(shè)計】3.1多變的天氣一、天氣及其影響1.怎樣描繪天氣2.