XX第二中心小學(xué)開(kāi)展防震減災(zāi)教育活動(dòng)總結(jié)

1、XX第二中心小學(xué)開(kāi)展防震減災(zāi)教育活動(dòng)總結(jié)我校防震減災(zāi)工作始終堅(jiān)持在“高”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，把創(chuàng)新防震減災(zāi)教育作為提升學(xué)校科技特色水平的重要途徑，將防震減災(zāi)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)根植于人文教育的土壤之中。一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)防震減災(zāi)的管理力度。在學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到：要使學(xué)校全體教師切實(shí)負(fù)起防震減災(zāi)科普教育的責(zé)任，做到工作到位，措施有力，就必須把建立統(tǒng)一、健全、科學(xué)、有力的教育制度作為首要環(huán)節(jié)來(lái)抓，只有這樣，才能有效地增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的實(shí)施力度和普及性，使防震減災(zāi)科普教育由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，由少數(shù)人的“獨(dú)角戲”，變?yōu)槿熒摹按蠛铣?/p>

2、”。二、建立健全工作制度，促進(jìn)防震減災(zāi)教育有序開(kāi)展。防震減災(zāi)科普教育必須常抓不懈，持之以恒。經(jīng)過(guò)分析，我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。1、定期活動(dòng)制度。定期開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。每學(xué)期全校師生進(jìn)行次防震減災(zāi)科普教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。、定學(xué)年請(qǐng)地震局領(lǐng)導(dǎo)給全校師生作一次地震科普?qǐng)?bào)告。三、爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，形成防震減災(zāi)的生動(dòng)局面。我校防震減災(zāi)科普教育得到廣大家長(zhǎng)的大力支持，并得到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校此項(xiàng)工作的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，在方方面面的關(guān)心、幫助、支持下，我校防震減災(zāi)工作一年更上一個(gè)新臺(tái)階。四、加強(qiáng)宣傳力度和廣度，使防震減災(zāi)知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。唐山大地震帶給我

3、們的深刻啟示就是要在公眾中加強(qiáng)普及地震科學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，提高公眾在地震災(zāi)害中的自救互救和正確識(shí)別各種地震謠傳的能力，讓全民關(guān)心支持防震減災(zāi)事業(yè)并自覺(jué)參與到防震減災(zāi)工作中來(lái)，以提高防震減災(zāi)效率，確保社會(huì)穩(wěn)定與安寧。我校抓住全民關(guān)注的地震事件契機(jī)，按照“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，在組織上確保宣傳的覆蓋面，內(nèi)容上確保宣傳的針對(duì)性和滲透力，形式上確保宣傳的有效性等前提下，充分借助新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，對(duì)小學(xué)生宣傳普及地震和防震減災(zāi)知識(shí)，讓他們掌握一定的相關(guān)常識(shí)和技能，并通過(guò)他們的幅射作用，影響到全社會(huì)，為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。學(xué)生們自制了地震小報(bào)，向公眾宣

4、傳防震減災(zāi)知識(shí)。不少群眾反映說(shuō)：從你們的宣傳中，我們不僅學(xué)到了地震的基本知識(shí)，還懂得了地震應(yīng)急、自救互救的科學(xué)方法。如果要是地震真的來(lái)了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭(zhēng)取利用了解、掌握的地震、防震知識(shí)，最大限度地保護(hù)生命。因此，學(xué)校將以防震減災(zāi)科普教育為載體，在師生中開(kāi)展“地震知識(shí)知多少”主題教育隊(duì)會(huì)。1、增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)：通過(guò)增強(qiáng)對(duì)地震知識(shí)和地震給人類帶來(lái)的毀滅性災(zāi)難的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生珍愛(ài)自己的生命，讓學(xué)生懂得無(wú)論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻都不能放棄自己的生命。2、培養(yǎng)保護(hù)生命的能力：通過(guò)對(duì)在地震發(fā)生時(shí)各種自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，明確如何在災(zāi)難中學(xué)會(huì)自救，更重要的是使學(xué)生要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人

5、。3、激發(fā)熱愛(ài)生命的責(zé)任感：通過(guò)對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和在進(jìn)行有效的防震減災(zāi)的探索中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)。防震減災(zāi)科普教育對(duì)于學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格都有深遠(yuǎn)意義。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正入耳、入腦、動(dòng)心，內(nèi)化為一種自覺(jué)的需要和行為，是我們不懈奮斗的目標(biāo)。我校防震減災(zāi)工作始終堅(jiān)持在“高”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，把創(chuàng)新防震減災(zāi)教育作為提升學(xué)校科技特色水平的重要途徑，將防震減災(zāi)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)根植于人文教育的土壤之中。一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)防震減災(zāi)的管理力度。在學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)

6、識(shí)到：要使學(xué)校全體教師切實(shí)負(fù)起防震減災(zāi)科普教育的責(zé)任，做到工作到位，措施有力，就必須把建立統(tǒng)一、健全、科學(xué)、有力的教育制度作為首要環(huán)節(jié)來(lái)抓，只有這樣，才能有效地增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的實(shí)施力度和普及性，使防震減災(zāi)科普教育由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，由少數(shù)人的“獨(dú)角戲”，變?yōu)槿熒摹按蠛铣薄６?、建立健全工作制度，促進(jìn)防震減災(zāi)教育有序開(kāi)展。防震減災(zāi)科普教育必須常抓不懈，持之以恒。經(jīng)過(guò)分析，我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。1、定期活動(dòng)制度。定期開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。每學(xué)期全校師生進(jìn)行次防震減災(zāi)科普教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。、定學(xué)年請(qǐng)地震局領(lǐng)導(dǎo)給全校師生作一次地震

7、科普?qǐng)?bào)告。三、爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，形成防震減災(zāi)的生動(dòng)局面。我校防震減災(zāi)科普教育得到廣大家長(zhǎng)的大力支持，并得到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校此項(xiàng)工作的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，在方方面面的關(guān)心、幫助、支持下，我校防震減災(zāi)工作一年更上一個(gè)新臺(tái)階。四、加強(qiáng)宣傳力度和廣度，使防震減災(zāi)知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。唐山大地震帶給我們的深刻啟示就是要在公眾中加強(qiáng)普及地震科學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，提高公眾在地震災(zāi)害中的自救互救和正確識(shí)別各種地震謠傳的能力，讓全民關(guān)心支持防震減災(zāi)事業(yè)并自覺(jué)參與到防震減災(zāi)工作中來(lái)，以提高防震減災(zāi)效率，確保社會(huì)穩(wěn)定與安寧。我校抓住全民關(guān)注的地震事件契機(jī)，按照“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，在組織上

8、確保宣傳的覆蓋面，內(nèi)容上確保宣傳的針對(duì)性和滲透力，形式上確保宣傳的有效性等前提下，充分借助新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，對(duì)小學(xué)生宣傳普及地震和防震減災(zāi)知識(shí)，讓他們掌握一定的相關(guān)常識(shí)和技能，并通過(guò)他們的幅射作用，影響到全社會(huì)，為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。學(xué)生們自制了地震小報(bào)，向公眾宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。不少群眾反映說(shuō)：從你們的宣傳中，我們不僅學(xué)到了地震的基本知識(shí)，還懂得了地震應(yīng)急、自救互救的科學(xué)方法。如果要是地震真的來(lái)了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭(zhēng)取利用了解、掌握的地震、防震知識(shí)，最大限度地保護(hù)生命。因此，學(xué)校將以防震減災(zāi)科普教育為載體，在師生中開(kāi)展“地震知識(shí)知多少”主題教

9、育隊(duì)會(huì)。1、增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)：通過(guò)增強(qiáng)對(duì)地震知識(shí)和地震給人類帶來(lái)的毀滅性災(zāi)難的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生珍愛(ài)自己的生命，讓學(xué)生懂得無(wú)論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻都不能放棄自己的生命。2、培養(yǎng)保護(hù)生命的能力：通過(guò)對(duì)在地震發(fā)生時(shí)各種自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，明確如何在災(zāi)難中學(xué)會(huì)自救，更重要的是使學(xué)生要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。3、激發(fā)熱愛(ài)生命的責(zé)任感：通過(guò)對(duì)防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和在進(jìn)行有效的防震減災(zāi)的探索中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)。防震減災(zāi)科普教育對(duì)于學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格都有深遠(yuǎn)意義。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正入耳、入腦、動(dòng)心，內(nèi)化為一種自覺(jué)的需要和行為，是

10、我們不懈奮斗的目標(biāo)。我校防震減災(zāi)工作始終堅(jiān)持在“高”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，把創(chuàng)新防震減災(zāi)教育作為提升學(xué)校科技特色水平的重要途徑，將防震減災(zāi)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)根植于人文教育的土壤之中。一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)防震減災(zāi)的管理力度。在學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到：要使學(xué)校全體教師切實(shí)負(fù)起防震減災(zāi)科普教育的責(zé)任，做到工作到位，措施有力，就必須把建立統(tǒng)一、健全、科學(xué)、有力的教育制度作為首要環(huán)節(jié)來(lái)抓，只有這樣，才能有效地增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的實(shí)施力度和普及性，使防震減災(zāi)科普教育由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，由少數(shù)人的“獨(dú)角戲”，變?yōu)槿熒摹按蠛铣薄６?、建立健全工?/p>

11、制度，促進(jìn)防震減災(zāi)教育有序開(kāi)展。防震減災(zāi)科普教育必須常抓不懈，持之以恒。經(jīng)過(guò)分析，我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。1、定期活動(dòng)制度。定期開(kāi)展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。每學(xué)期全校師生進(jìn)行次防震減災(zāi)科普教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。、定學(xué)年請(qǐng)地震局領(lǐng)導(dǎo)給全校師生作一次地震科普?qǐng)?bào)告。三、爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，形成防震減災(zāi)的生動(dòng)局面。我校防震減災(zāi)科普教育得到廣大家長(zhǎng)的大力支持，并得到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校此項(xiàng)工作的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，在方方面面的關(guān)心、幫助、支持下，我校防震減災(zāi)工作一年更上一個(gè)新臺(tái)階。四、加強(qiáng)宣傳力度和廣度，使防震減災(zāi)知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。唐山大地震帶給我們的深刻啟示就是要在

12、公眾中加強(qiáng)普及地震科學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)公眾的防震減災(zāi)意識(shí)，提高公眾在地震災(zāi)害中的自救互救和正確識(shí)別各種地震謠傳的能力，讓全民關(guān)心支持防震減災(zāi)事業(yè)并自覺(jué)參與到防震減災(zāi)工作中來(lái)，以提高防震減災(zāi)效率，確保社會(huì)穩(wěn)定與安寧。我校抓住全民關(guān)注的地震事件契機(jī)，按照“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，在組織上確保宣傳的覆蓋面，內(nèi)容上確保宣傳的針對(duì)性和滲透力，形式上確保宣傳的有效性等前提下，充分借助新聞媒體的優(yōu)勢(shì)，面向社會(huì)，對(duì)小學(xué)生宣傳普及地震和防震減災(zāi)知識(shí)，讓他們掌握一定的相關(guān)常識(shí)和技能，并通過(guò)他們的幅射作用，影響到全社會(huì)，為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。學(xué)生們自制了地震小報(bào)，向公眾宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。不少群眾反映說(shuō)：從你們的宣傳中，我們不僅學(xué)到了地震的基本知識(shí)，還懂得了地震應(yīng)急、自救互救的科學(xué)方法。如果要是地震真的來(lái)了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭(zhēng)取利用了解、掌握的地震、防震知識(shí)，最大限度地保護(hù)生命。因此，學(xué)校將以防震減災(zāi)科普教育為載體，在師生中開(kāi)展“地震知識(shí)知多少”主題教育隊(duì)會(huì)。1、增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)：通過(guò)增強(qiáng)對(duì)地震知識(shí)和地震給人類帶來(lái)的毀滅性災(zāi)難的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生珍愛(ài)自己的生命，讓學(xué)生懂得無(wú)論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻都不能放棄自己的生命。2、培養(yǎng)保護(hù)生命的能力：通過(guò)對(duì)在地震發(fā)生時(shí)各種自救自護(hù)