微課《習(xí)作之側(cè)面描寫》課件

1、(最新整理)劉少華老師微課習(xí)作之側(cè)面描寫2021/7/261鳳崗鎮(zhèn)五聯(lián)德恩學(xué)校劉少華2021/7/262側(cè)面描寫概念側(cè)面描寫方法指導(dǎo)側(cè)面描寫注意事項(xiàng)側(cè)面描寫的好處2021/7/263側(cè)面描寫：側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。2021/7/26

2、4側(cè)面描寫的好處：側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充。側(cè)面描寫有利于烘托人物形象。2021/7/265側(cè)面描寫方法指導(dǎo)：方法：以人襯人（通過周邊人物描寫來烘托目標(biāo)人物對(duì)象）地震中的父與子一文中，對(duì)其他人物的語言行為進(jìn)行了直接描寫，這些文字內(nèi)容雖然表面上是描寫其他人物的語言以及情感體驗(yàn)，但實(shí)際上是通過這些反差襯托來體現(xiàn)父親對(duì)兒子的愛，來體現(xiàn)這對(duì)父子的了不起，從而能夠讓讀者在這些文字里，從這對(duì)父子身上獲得更多的正能量。2021/7/266側(cè)面描寫方法指導(dǎo)：方法：以人襯人（通過周邊人物描寫來烘托目標(biāo)人物對(duì)象）詹天佑在介紹詹天佑接受任務(wù)的時(shí)候，消息一傳出來，中國人民和帝國主義不

3、同的反應(yīng)中國人民認(rèn)為為咱們爭(zhēng)了一口氣，而帝國主義卻認(rèn)為“這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的?！睆倪@兩方面的不同反應(yīng)，可以讀出中國人民揚(yáng)眉吐氣的興奮心情，以及對(duì)詹天佑的殷切希望，帝國主義對(duì)中國人民的蔑視和嘲笑。當(dāng)詹天佑最終提前完成任務(wù)，回過頭來，結(jié)合這部分內(nèi)容，縱觀全文，通過兩種不同反應(yīng)的對(duì)比，詹天佑的形象立刻變得高大，充滿魅力。2021/7/267側(cè)面描寫方法指導(dǎo)：方法：以物襯人（通過周邊事物描寫來烘托目標(biāo)人物對(duì)象）刷子李一開篇：“他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。”“如同升天一般美”，用夸張的修辭手法形容粉刷后

4、墻面之美，就是側(cè)面描寫，表現(xiàn)了刷子李的技藝非凡。2021/7/268側(cè)面描寫方法指導(dǎo)：方法：以物襯人（通過周邊事物描寫來烘托目標(biāo)人物對(duì)象）自己的花是讓別人看的雖然表面上全文都是以“花”為主體來進(jìn)行描述：“他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁；我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗戶上都開滿了鮮花”。文章以一種娓娓道來的方式對(duì)德國人家周邊的花進(jìn)行描述，但作者的目的并不是去表現(xiàn)花兒有多么的美麗與鮮艷，而是想要贊揚(yáng)德國人那種“我為人人，人人為我”的高尚境界。2021/7/269側(cè)面描寫方法指導(dǎo)方法：以景襯人（通過對(duì)主人公有影響的周邊景致描寫來烘托目標(biāo)人物對(duì)象）窮人

5、在文章的開篇就有兩處環(huán)境描寫。分別是對(duì)天氣的描寫和對(duì)桑娜家室內(nèi)環(huán)境的描寫。屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯形成了鮮明對(duì)比，充分說明了桑娜勤勞能干，也暗示了漁夫在惡劣的環(huán)境下出海打魚很危險(xiǎn)，側(cè)面反映了漁夫的勤勞和他一家人生活的貧困。2021/7/2610側(cè)面描寫方法指導(dǎo)：方法：以景襯人（通過對(duì)主人公有影響的景致描寫來烘托目標(biāo)人物對(duì)象）凡卡這篇文章通過凡卡給爺爺寫信講述了凡卡悲慘生活，在寫信的過程中，作者寫到了凡卡回憶鄉(xiāng)村的快樂祥和。鄉(xiāng)村美好的環(huán)境與凡卡痛苦的學(xué)徒生活形成鮮明對(duì)比，從而看出凡卡對(duì)這種平靜生活的向往。對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)爺爺?shù)南肽睢?021/7/2611具有側(cè)面描寫的文章舉例：四年級(jí)下冊(cè)雨來五年級(jí)上冊(cè)草船借箭，橋，人物描寫一組五年級(jí)下冊(cè)落花生六年級(jí)上冊(cè)青山不老，蒙娜麗莎的微笑六年級(jí)下冊(cè)春，頂碗少年，賣火柴的小女孩2021/7/2612側(cè)面描寫應(yīng)該注意的事項(xiàng)：確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過多運(yùn) 用側(cè)面描寫。側(cè)面描寫的事