小學五年級(上)語文父愛之舟同步練習(含答案)

1、小學五年級（上）語文父愛之舟同步練習（含答案）小學五年級（上）語文 父愛之舟同步練習（含答案）小學五年級（上）語文 父愛之舟同步練習一、基礎題.辨字組詞。訂（）兼（）陪（）釘（）廉（）賠（）.寫出下列詞語的近義詞。盛大-（）珍貴一（）領略一（）輪換-（）心酸-（）啟迪（）.下列對父親的說法正確的一項是（）A父親愛兒子，處處為兒子著想。B父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。C父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。.讀句子，給加點詞語選擇正確的注釋。滋味：味道。 比喻某種感受。(1 )這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭 都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

2、()(2 )這道菜的滋味不錯。()(3)聽了老師的話，我心里很不是滋味。().選詞填空。啟發(fā)啟迪啟示(1)科學家從鳥類的飛行中受到()，制造出了飛機。(2 )這篇文章()著人們怎樣去做人、做事。(3)科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到了()發(fā)明了潛水艇。二、課內閱讀恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快 樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、 牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都 有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子, 找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子

3、。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤 上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、 布老虎、泥人、竹制的花蛇雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍 的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也 是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧!1.按要求寫詞語。(1)描寫人多的是：；(2 )描寫食物品種多樣的是：;(3 )表現(xiàn)我對玩具十分喜愛的是：(4 )用來形容圖案花樣變化多端的是 o2.用畫出最能體現(xiàn)父愛語句。3 .作者為什么說這件玩具最珍貴 ？三、課外閱讀父愛的速度那一年我讀高二，正是需

4、要用功苦讀的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的 忽視而自暴自棄。無意中參與了一場巷戰(zhàn)，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去 亂打，打到別人都跑走了，我站在一個被打昏過去的男生面前，竟挪不動腿，被路過 的一個老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我那劣跡斑斑的違規(guī)記 錄，便擺擺手說，你回家去吧，以后，也不必再來了。我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父 親在院子里滿頭大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地 將一張勒令退學的通知遞給他。他看了許久，才嘆口氣，說，你在家先學習，晚上跟 我去校長家坐一坐。平生從來沒有求過人的父親，

5、將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支取出 來，換成酒和茶葉，而后趁了夜色，帶我去校長家。這也是父親第一次給人送禮吧， 他明顯有些緊張。在一次車禍里被撞痛的右腿，走起路來愈加艱難。A在昏暗的樓道 里，往上爬的時候，我跟在父親的身后，看他虛胖的背影，在欄桿上一一劃過。偶爾 我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望一番，確定沒有人看到， 這才繼續(xù)溜著墻根前行。終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親, 先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并 沒有因為父親在，便多么的客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望捻滅了。但 父親卻

6、一直微笑著聽，點頭附和著校長的每一句話，又幾近低聲下氣地反復說，求校 長寬容一下，給孩子一個讀書的機會。一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖 出去，再不回頭。但我還是跟父親捱到了最后一分鐘，起身要走的時候，校長很堅決地讓父親把 東西拿回去。父親卻在他轉身去提東西的那一瞬間，拉起我，沖出門去。而校長也動 作迅速地緊跟出來。B黑漆漆的樓道里，父親如一只矯健的小獸，箭一般地，將那些 阻擋他的荊棘藤蔓，統(tǒng)統(tǒng)地撞開去。而他那條微痛的右腿，那一刻也像是被注入了一 股非凡的力量，突然間無可匹敵。將校長甩得無影無蹤之后，父親終于停住了腳步，扶著我的胳膊，彎腰大口大 口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又

7、無比得意地笑道：只要留下了東西，你 回校讀書的事，肯定就有希望了。而我，卻是在他的這句話里，轉過身去，無聲地哭 了。果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨。而我，也沒有 向父親保證什么。但此后的我,卻是在心里，將那個晚上父親奔跑的姿勢牢牢地記下, 且以同樣神奇的速度，緊咬著牙，一直跑到了高考結束。我的錄取通知書，是校長幫我取的。同時交給我的，還有一年前父親送給他的 酒和茶葉。校長捶我一拳，說：你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會, 而是你父親，拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的；我從來沒有見過一個父親，有那樣讓 人嘆服的速度

8、.結合語境，解釋文中加點詞語的含義。劣跡斑斑:.本文故事情節(jié)詳略得當。請具體說說父親帶我去向校長求情這一情節(jié)作者為什么寫得特別詳細。.結合文章的主要內容，具體分析一下文中的父親是一個怎樣的人。.你怎樣理解第段中畫線句子的深刻含義?.本文語言富有表現(xiàn)力。請你從文中畫線的A、B兩處任選一處作簡要賞析。我選（）處。參考答案.訂書兼顧陪著釘子廉政賠錢.宏大珍惜領會倒換心痛啟發(fā)4.(1)(2)5.選詞填空。啟發(fā)啟迪啟示(1)啟發(fā)(2)啟迪啟示二、1.(1)人山人海密密層層 (2)各種各樣 (3)戀戀不舍 (4)干 變萬化.吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，但父親很理 解我那戀戀不

9、舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒。.因為父親因為貧窮，買不起玩具，這件玩具是父親親手為我制作的，里面 飽含了深深的父愛。所以對我來說是珍貴。三、1.(1)形容做了許多違反校紀校規(guī)的惡劣事情。(2)指去校長家說情、送禮。.(1)因為有了父親幫我說情，我才得以返回學校讀書；(2)能夠表現(xiàn)一個 偉大的父親對兒子深切的關愛；（3）是兒子以后再也不違紀、刻苦上進的動力源泉。（言 之成理即可）. 我因打架被學校勒令退學，他沒有責怪我，而是主動替我想辦法, 說明父親是一個寬厚仁慈的人；為了 我能復學，他卑躬屈膝、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地找校長 送禮、說情，說明他是一個飽含愛子之心的父親；將禮品放在校長家，帶著我迅 速跑離，說明他明臼事理、機敏能干。（言之成理即可）4.父親快速奔跑的姿勢給了 我無窮的精神力量，這種力量激勵著我刻 苦上進，順利地通