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1、綜合與實(shí)踐設(shè)計(jì)自己的運(yùn)算程序 授課人:白榮銀川二十五中北師大版七年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)一遇見神奇神秘的讀心術(shù)任意寫出一個(gè)兩位數(shù),用它減去該數(shù)字十位與個(gè)位數(shù)字的和。記住你的答案請(qǐng)?jiān)谶^一段時(shí)間后出現(xiàn)的圖表中找出與你的答案相應(yīng)的圖形,并把這個(gè)圖形牢記心中,不允許出聲,因?yàn)檎f話將會(huì)透漏你的心聲請(qǐng)用手點(diǎn)一下水晶球活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)神奇(1)請(qǐng)每位同學(xué)寫下任意一個(gè)四位數(shù)(四位數(shù)字相同的除外),重新排列各位數(shù)字,組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù),然后用最大的數(shù)減去最小的數(shù),得到差,重復(fù)這個(gè)過程你有什么發(fā)現(xiàn)?有何猜想? 第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次最大數(shù)最小數(shù)差四位數(shù)“重排求差”后的黑洞數(shù)是:6174

2、(2) 采取同樣的程序,取一些三位數(shù)(三位數(shù)字相同的除外),來試試會(huì)有什么樣的結(jié)果呢? 第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次最大數(shù)最小數(shù)差三位數(shù)“重排求差”后的黑洞數(shù)是:495(3)綜合(1)(2),你能提出進(jìn)一步的猜想嗎?猜想: 對(duì)于任意一個(gè)五位數(shù)、六位數(shù)、七位數(shù).重新組合用最大數(shù)減去最小數(shù)最終會(huì)出現(xiàn)在某個(gè)或某幾個(gè)數(shù)字上并循環(huán)下去。活動(dòng)三再遇神奇請(qǐng)寫下任何一個(gè)三位數(shù),百位數(shù)字乘以個(gè)位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的百位數(shù)字;百位數(shù)字乘以十位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的十位數(shù)字;十位數(shù)字乘以個(gè)位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字。在上面每次相乘的過程中,如果積大于9 ,則將積的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字相加,若仍大

3、于9,則繼續(xù)相加直到得出一位數(shù),重復(fù)這個(gè)過程1.百位數(shù)字乘以個(gè)位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的百位數(shù)字;2.百位數(shù)字乘以十位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的十位數(shù)字;3.十位數(shù)字乘以個(gè)位數(shù)字的積作為下一個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字。在上面每次相乘的過程中,如果積大于9 ,則將積的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字相加,若仍大于9,則繼續(xù)相加直到得出一位數(shù),重復(fù)這個(gè)過程百十個(gè)原數(shù)規(guī)則第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次問題:你選擇的三位數(shù)是什么,按照上述要求進(jìn)行操作,你得到了什么結(jié)論?小組交流活動(dòng)四揭秘神奇對(duì)于不同的起始數(shù)字,反復(fù)運(yùn)用任何一個(gè)固定的“運(yùn)算程序”,由此產(chǎn)生的結(jié)果總是會(huì)停留在某個(gè)或某幾個(gè)數(shù)字上,或者以某種重復(fù)的方式循環(huán)。你認(rèn)為呢?活動(dòng)五創(chuàng)造神奇設(shè)計(jì)自己的運(yùn)算程序每人設(shè)計(jì)自己的運(yùn)算程序(結(jié)果不要超過三位數(shù)),以不同的兩位數(shù)或三位數(shù)開始,按照自己制訂的程序進(jìn)行運(yùn)算,你能得到什么結(jié)果?并對(duì)結(jié)果嘗試解釋。今天我們認(rèn)識(shí)了“黑洞數(shù)”,你想了解有關(guān)“黑洞數(shù)”更多的特點(diǎn)嗎?請(qǐng)同學(xué)們課下查閱相關(guān)知識(shí)?;顒?dòng)六破解神奇1、任意寫一個(gè)三位數(shù),如325,重復(fù)該數(shù),得到325325,將該數(shù)除以7,然后除以11,再除以13,看看是什么結(jié)果?如果換成其他三位數(shù)呢,規(guī)律是否依然成立?2、任意寫一個(gè)兩位數(shù),用

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