“話成長繪藍(lán)圖”專業(yè)主題班團(tuán)日活動參考方案

1、“話成長繪藍(lán)圖”專業(yè)主題班團(tuán)日活動參考方案為進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身優(yōu)勢，樹立自己的專業(yè)夢想，經(jīng)研究決定，開展以“話成長繪藍(lán)圖為主題的班團(tuán)日活動，具體實(shí)施方案如下：一、主要形式與特點(diǎn)：小班單位：以班級支部為單位開展，要求學(xué)生無故不得請假；活動內(nèi)容：活動分為“專業(yè)夢想認(rèn)知”、“專業(yè)夢想探究”和“專業(yè)夢想展望”三個內(nèi)容，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，組織班級支部開展內(nèi)容豐富、主題新穎的專業(yè)主題班團(tuán)日活動；我的大學(xué)初印象：為學(xué)生發(fā)放我的關(guān)鍵詞記錄單，邀請同學(xué)們思考自己的優(yōu)勢劣勢、特長不足、興趣喜好等各方面，寫下能夠標(biāo)志自己的一個或多個關(guān)鍵詞。（如“文藝青年”“敏感”學(xué)霸”“競

2、賽達(dá)人等等，當(dāng)然也能夠?qū)懽约菏煜さ耐瑢W(xué)的關(guān)鍵詞）。邀請同學(xué)們做分享，輔導(dǎo)員通過帶領(lǐng)同學(xué)們一起反思分析自己的關(guān)鍵詞，在思維的碰撞中逐漸明晰對專業(yè)的認(rèn)識并分享學(xué)習(xí)心得和專業(yè)感悟，引導(dǎo)每一個學(xué)生在這個過程中挖掘的優(yōu)勢和劣勢；我的關(guān)鍵詞記錄單關(guān)鍵詞內(nèi)容延伸的思考例：文藝青年、學(xué)霸具備某種文藝特長或者文藝氣質(zhì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)注意事項(xiàng)：輔導(dǎo)員應(yīng)注意觀察游戲過程中同學(xué)們的表現(xiàn)，在選擇和總結(jié)大家的關(guān)鍵詞時，注意弘揚(yáng)對于正能量的詞匯進(jìn)行鼓勵肯定,對于負(fù)能量的詞匯進(jìn)行分析引導(dǎo)。感受榜樣：學(xué)院團(tuán)委邀請各專業(yè)系主任、知名教授為各專業(yè)學(xué)生開展專業(yè)說明會，詳細(xì)講述專業(yè)情況、發(fā)展預(yù)期，使學(xué)生對各專業(yè)有更深層次的認(rèn)

3、識和了解，進(jìn)一步明晰自己的興趣、專長與所選專業(yè)是否匹配，從而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對本專業(yè)的認(rèn)同感；對話“大二：邀請本專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐交流他們當(dāng)年在大二學(xué)年的所見所思所感，為尚處于大二學(xué)年的同學(xué)們提供借鑒。（可從學(xué)業(yè)、學(xué)生工作、科技競賽、社會實(shí)踐等多方面?zhèn)戎乜紤]，選擇優(yōu)秀的高年級學(xué)生作為代表）；精心溝通：在活動開始前，輔導(dǎo)員應(yīng)提前與特邀嘉賓溝通班會流程及分享內(nèi)容，原則上每位嘉賓應(yīng)針對本專業(yè)學(xué)生的某一發(fā)展方向進(jìn)行系統(tǒng)介紹和回答相關(guān)問題，演講內(nèi)容須與同學(xué)們當(dāng)前所處的準(zhǔn)備階段相對應(yīng)。輔導(dǎo)員應(yīng)對每位嘉賓的演講內(nèi)容及演講時間進(jìn)行總體把握，在演講內(nèi)容方面適時進(jìn)行引導(dǎo)，避免嘉賓在演講過程中過于偏離中心主題，浪費(fèi)寶貴的班

4、會時間。輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對自己的能力特長有清楚的思考和評估，思考大二應(yīng)該如何度過，分享“主題活動”感受，結(jié)合個人關(guān)鍵詞，進(jìn)一步做好大學(xué)規(guī)劃，明確自己的人生目標(biāo)和大學(xué)規(guī)劃，快樂充實(shí)地度過大二學(xué)年。二、教案教案課程名稱：“話成長繪藍(lán)圖”專業(yè)主題班團(tuán)日活動教師姓名：授課對象：2019級本科生授課時數(shù)：2教學(xué)基本內(nèi)容活動分為“專業(yè)夢想認(rèn)知、“專業(yè)夢想探究”和“專業(yè)夢想展望三個內(nèi)容，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色，組織班級支部開展內(nèi)容豐富、主題新穎的專業(yè)主題班團(tuán)日活動。教學(xué)目標(biāo)和要求實(shí)施專業(yè)文化認(rèn)知教育，加強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鉆研專業(yè)知識的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、了解國情，為本科學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

5、教學(xué)重點(diǎn)幫助同學(xué)們更為清晰地認(rèn)識所學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；幫助同學(xué)們了解自身特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身優(yōu)勢，結(jié)合自身所長分類發(fā)展百花齊放；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)善學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考專業(yè)、增強(qiáng)專業(yè)自豪感和自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)學(xué)生對自己的能力特長有清楚的思考和評估，了解專業(yè)規(guī)劃；引導(dǎo)學(xué)生思考大二應(yīng)該如何度過，并且邀請優(yōu)秀的學(xué)長、學(xué)姐現(xiàn)場交流；引導(dǎo)同學(xué)分享“主題活動感受，通過同學(xué)在主題活動中的親自參與，鼓勵同學(xué)們明確自己的人生目標(biāo)和大學(xué)規(guī)劃，快樂充實(shí)地度過大二學(xué)年。授課方式、方法和手段以班級為單位，組織系所專業(yè)教授、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)長與學(xué)生進(jìn)行專題研討和互動交流。

6、多媒體使用視頻、PPT、板書。作業(yè)明確專業(yè)發(fā)展方向、規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展，制定一份屬于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。三、課程具體安排環(huán)節(jié)時間具體內(nèi)容課前暖場12分鐘介紹課程背景、明確課程目標(biāo)、引出授課教師。師生互動探討環(huán)節(jié)90分鐘邀請各專業(yè)系主任、知名教授或本專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐走進(jìn)班級支部，開展主題分享活動。為學(xué)生發(fā)放我的關(guān)鍵詞記錄單，邀請同學(xué)們思考自己的優(yōu)勢劣勢、特長不足、興趣喜好等各方面，寫下能夠標(biāo)志自己的一個或多個關(guān)鍵詞。（如“文藝青年”、“敏感學(xué)霸”、“競賽達(dá)人等，當(dāng)然也能夠?qū)懽约菏煜さ耐瑢W(xué)的關(guān)鍵詞），之后邀請同學(xué)們做分享，輔導(dǎo)員通過帶領(lǐng)同學(xué)們一起反思分析自己的關(guān)鍵詞，引導(dǎo)每一個學(xué)生在這個過程中挖掘的優(yōu)勢和劣勢。既能夠讓大家簡單思考自身的特點(diǎn)，也能夠引出班會主題一一樹立專業(yè)理念，結(jié)合自身所長，規(guī)劃大學(xué)生活。由輔導(dǎo)員對班會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識自己所學(xué)專業(yè)，規(guī)劃自己大學(xué)生活，開展追逐夢想并承諾踐諾的相關(guān)活動?？裳垘孜煌瑢W(xué)分享自己的規(guī)劃和思考。分享感受10分鐘