(完整)高中物理力學模型及方法

1、第 頁共4頁高中物理力學模型及方法1連接體模型是指運動中幾個物體疊放在一起、或并排在一起、或用細繩、細桿聯(lián)系在一起的物體組。解決這類問題的基本方法是整體法和隔離法。整體法是指連接體內(nèi)的物體間無相對運動時,可以把物體組作為整體，對整體用牛二定律列方程隔離法是指在需要求連接體內(nèi)各部分間的相互作用（如求相互間的壓力或相互間的摩擦力等）時，把某物體從連接體中隔離出來進行分析的方法。2斜面模型斜面固定：物體在斜面上情況由傾角和摩擦因素決定卩=tg0物體沿斜面勻速下滑或靜止卩tg0物體靜止于斜卩tg0物體沿斜面加速下滑a=g（sin0一卩3輕繩、桿模型繩只能受拉力，桿能沿桿方向的拉、壓、橫向及任意方向的力

2、。桿對球的作用力由運動情況決定只有0=arctg2）時才沿桿方向g最高點時桿對球的作用力；最低點時的速度?，桿的拉力?若小球帶電呢？（搞清物體對斜面壓力為零的臨界條件）3F6V二2VnV=gR；V二2V=2gRVB=.$2gRBAA5BA5B所以AB_ffB做正功，AB桿對A做負功若亦，運動情況為先平拋，繩拉直沿繩方向的速度消失即是有能量損失，繩拉緊后沿圓周下落機械能守恒。而不能夠整個過程用機械能守恒。求水平初速及最低點時繩的拉力？換為繩時:先自由落體,在繩瞬間拉緊（沿繩方向的速度消失）有能量損失（即v1突然消失），再v2下擺機械能守恒例：擺球的質(zhì)量為m,從偏離水平輕繩，求：小球運第1頁共4頁

3、VB圖S亠陰695-70方向30的位置由靜釋放，設(shè)繩子為理想動到最低點A時繩子受到的拉力是多少？4超重失重模型系統(tǒng)的重心在豎直方向上有向上或向下的加速度(或此方向的分量ay)向上超重(加速向上或減速向下)F=m(g+a)；向下失重(加速向下或減速上升)F=m(g-a)難點：一個物體的運動導致系統(tǒng)重心的運動1到2到3過程中(1、3除外)超重狀態(tài)繩剪斷后臺稱示數(shù)系統(tǒng)重心向下加速斜面對地面的壓力？地面對斜面摩擦力？導致系統(tǒng)重心如何運動?鐵木球的運動用同體積的水去補充5碰撞模型：彈性碰撞：葉+叫吁*1+巴2(1)1111mv2+mv2=mv2+mv2(2)21222122v7特點，錯誤!未找到引用源。

4、動量守恒；錯誤!未找到引用源。碰后的動能不可能比碰前大；錯誤!未找到引用源。對追及碰撞，碰后后面物體的速度不可能大于前面物體的速度。一動一靜且二球質(zhì)量相等的彈性正碰：速度交換大碰小一起向前；質(zhì)量相等，速度交換；小碰大，向后返。一動一靜的完全非彈性碰撞(子彈打擊木塊模型)mv0+O=(m+M)vmv2=(m+M)v2+ETOC o 1-5 h z0、丿202損 HYPERLINK l bookmark12 11/、mMv2M1 HYPERLINK l bookmark14 E=mv2(m+M)v2=o=mv2=E損2022(m+M)(M+m)20M+mk0一11/、E損可用于克服相對運動時的摩擦

5、力做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能E#”=fd相=卩mgd相=mv2一(m+M)v2損損相相202“碰撞過程”中四個有用推論彈性碰撞除了遵從動量守恒定律外，還具備：碰前、碰后系統(tǒng)的總動能相等的特征，設(shè)兩物體質(zhì)量分別為mm2，碰撞前速度分別為u、u2，碰撞后速度分別為u2，即有：m1U1+m2U2=m1U1+m1U211112m1u12+2叫U22=2m1u12+2m1u221212推論一：如對彈性碰撞的速度表達式進行分析，還會發(fā)現(xiàn)：2mu2=12m+m12彈性碰撞前、碰后的速度u1和u2表示為:TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark26 m一m2mu=1u+2u1m+m1m+m2m

6、一mu+21u1m+m212后，碰撞雙方的相對速度大小相等，即：u2U1=U1U2推論二：如對彈性碰撞的速度表達式進一步探討，當m.=m2時，代入上式得：u=v,u=v。即當121221質(zhì)量相等的兩物體發(fā)生彈性正碰時，速度互換。推論三：完全非彈性碰撞碰撞雙方碰后的速度相等的特征，即：u1=u2由此即可把完全非彈性碰撞后的速度片和u2表為:mu+mu12m+m完全非彈性碰撞過程中機械能損失最大。12推論四：碰撞過程中除受到動量守恒以及能量不會增加等因素的制約外，還受到運動的合理性要求的制約，比如，某物體向右運動，被后面物體追及而發(fā)生碰撞，被碰物體運動速度只會增大而不應(yīng)該減小并且肯定大于或者等于（

7、不小于）碰撞物體的碰后速度。6人船模型：一個原來處于靜止狀態(tài)的系統(tǒng)，在系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生相對運動的過程中，在此方向遵從動量守恒：mv=MVms=MSs+S=dM/m=L/LmM彈簧振子模型：F=-Kx（X、F、a、v、A、T、f、E、E等量的變化規(guī)律）水平型豎直型忙K單擺模型：T=2兀，一（類單擺）利用單擺測重力加速度g波動模型：特點:傳播的是振動形式和能量，介質(zhì)中各質(zhì)點只在平衡位置附近振動并不隨波遷移。錯誤!未找到引用源。各質(zhì)點都作受迫振動，錯誤!未找到引用源。起振方向與振源的起振方向相同，錯誤!未找到引用源。離源近的點先振動，錯誤!未找到引用源。沒波傳播方向上兩點的起振時間差=波在這段距離內(nèi)傳播的時間錯誤!未找到引用源。波源振幾個周期波就向外傳幾個波長。波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)，頻率不改變，波速v=s/t=九/T=九f波速與振動速度的區(qū)別波動與振動的區(qū)別：波的傳播方向O質(zhì)點的振動方向（同側(cè)法）知波速和波形畫經(jīng)過At后的波形（特殊點畫法和去整留零法）物理解題方法：如整體法、假設(shè)法、極限法、逆向思維法、物理模型法、等效法、物理圖像法等.模型法常常有下面三種情況（1）物理對象模型：用來代替由具體物質(zhì)組成的、代表研究對象的實體系統(tǒng)，稱為對象模型（也可稱為概念模型），即把研究的對象的本身理想化.常見的如“力學”中有質(zhì)點、剛體、杠桿、輕質(zhì)彈簧、單擺、彈簧振子、彈性體、絕熱物