現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀教師調(diào)查問卷

1、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀教師調(diào)查問卷1.請判定如下現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的重要性：（）在教學(xué)中使用課件（）非常重要 （）重要 （C）一般 （D）不重要 （）很不重要（）運用現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)效果的影響（）非常顯著 （）顯著 （C）一般 （D）不顯著2.請選擇您對以下現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能掌握的能力進(jìn)行選擇：（）計算機(jī)基礎(chǔ)知識及操作（文字處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子教案制作）（）熟練掌握 （）掌握 （）初步掌握 （）未掌握（）使用Email（電子郵件）、即時通訊軟件等與同事、學(xué)生進(jìn)行信息溝通、資源傳遞（）熟練掌握 （）掌握 （）初步掌握 （）未掌握（）將自己的電子教案、作業(yè)、參考材料等通過網(wǎng)站、ftp等放到網(wǎng)上，供

2、學(xué)生下載（）熟練掌握 （）掌握 （）初步掌握 （）未掌握（）是否開發(fā)過課件（）自主開發(fā) （）他人協(xié)助開發(fā) （）從未開發(fā)過（）使用多媒體教室中的投影儀、錄像機(jī)、DVD機(jī)、實物投影儀等設(shè)備（）熟練掌握 （）掌握 （）初步掌握 （）未掌握（）是否可以指導(dǎo)學(xué)員利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動教學(xué)（信息交流、）（）熟練掌握 （）掌握 （）初步掌握 （）未掌握3.您認(rèn)為您所在的學(xué)?，F(xiàn)代化教育教設(shè)備設(shè)施需要改進(jìn)（多選）：（A）教室、機(jī)房等設(shè)備設(shè)施不完善 （B）現(xiàn)有課件資源及開發(fā)制作設(shè)備不完善（C）實訓(xùn)設(shè)備不完善4.您在教學(xué)中所采用的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段（多選）：（A）多媒體教學(xué) （B）計算機(jī)輔助教學(xué) （C）網(wǎng)絡(luò)教學(xué) （D）遠(yuǎn)

3、程教學(xué)5.目前您所采用的教學(xué)資源或設(shè)備主要來源于：（A）購買 （B）自主開發(fā) （C）合作開發(fā) （D）其他6.影響利用現(xiàn)代教育技術(shù)教育教學(xué)的主要困難在于（多選）：（A）思想觀念認(rèn)識不夠（B）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠（C）缺乏相應(yīng)的推動和鼓勵機(jī)制（D）教師理論和技能不夠 （E）投資少設(shè)備不好（F）教學(xué)課件或軟件太少（G）教學(xué)資源不足7.實際教育教學(xué)中，采用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)的課時數(shù)占總課時數(shù)的比例為：（）10 （）103 （）350 （D）50以上8.您對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的掌握是通過：（A）學(xué)校組織的培訓(xùn)活動；（B）自學(xué)；（C）在任職教師之前就會；（D）目前還不太會。9.對于引進(jìn)的教學(xué)資源或手段，需要進(jìn)

4、行多大程度修改才能符合您的教學(xué)需要：（）不用修改 （）適當(dāng)修改 （）修改較多 （）完全不滿足需要10.您所在的學(xué)校網(wǎng)上培訓(xùn)教育平臺狀況：（A）目前不具備網(wǎng)上教學(xué)平臺 （B）網(wǎng)上教學(xué)剛剛起步，正在不斷完善中（C）具備網(wǎng)上教學(xué)條件，但使用者較少 （D）網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)成熟，用戶數(shù)量很多11.對于優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教學(xué)資源，您的看法是：（）無償共享 （）資源交換 （）有償購買 （D）不提倡資源共享12.您是否覺得有必要進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)：（）迫切需要 （）比較需要 （）有沒有都可以 （）不需要13您認(rèn)為運用現(xiàn)代化電教手段進(jìn)行教育教學(xué)的優(yōu)勢在于（多選？）：（A）節(jié)約備課時間（B）信息量大，可學(xué)到更多知

5、識（C）信息量能夠存儲，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率（D）有利于優(yōu)秀教學(xué)資源的利用與共享14.您認(rèn)為現(xiàn)代化電教手段在教育教學(xué)中存在的不足有（多選？）：（A）過分強(qiáng)調(diào)以設(shè)備（計算機(jī)等）為中心，忽視師生之間的互動交流（）教學(xué)僅是“教材搬家”（）只是使用現(xiàn)代化手段，進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，“穿新鞋，走老路”（）課件制作缺乏新意，形式呆板，僅是提綱、概括或框圖式總結(jié)（）授課時照“屏幕”宣科，單調(diào)乏味15.就專業(yè)技能操作而言，您認(rèn)為上機(jī)操作對實際動手操作的影響是：（A）上機(jī)操作比實際動手操作更加方便，有互聯(lián)網(wǎng)的地方均可進(jìn)行，不受時間、地點的限制。（）上機(jī)操作永遠(yuǎn)取代不了實際動手操作。（）上機(jī)操作是為了更好地掌握實際動手操作所需