創(chuàng)建市德育示范校匯報材料(共9頁)

1、 - 2 - - 10 -篤行(d xn)致遠 明德(mn d)修業(yè) 創(chuàng)建(chungjin)市級德育示范校匯報材料我校是縣城創(chuàng)建最早的一所小學(xué)，其前身為書院,歷史悠久，底蘊豐厚。現(xiàn)有30個教學(xué)班，1800余名學(xué)生，150名教職工。學(xué)校辦學(xué)理念與時俱進，堅持以人為本，積極構(gòu)建校園文化大廈，讓學(xué)校成為育人的有效載體。面面錦旗、塊塊獎牌，無不在向世人昭示，學(xué)校在前進道路上，一如春華秋實，碩果累累。隨著教育改革的不斷發(fā)展，教育理念的更新，學(xué)校的工作重心由先前較為單純的“教書育”人正在向“全方位、多層次”的育人目標(biāo)轉(zhuǎn)移，在五育并舉，全面發(fā)展的同時，學(xué)校更重視“以人為本”育人目標(biāo)，不斷加強德育教育工作，

2、并且取得了喜人的成果。現(xiàn)將我校近年來在創(chuàng)建德育示范性學(xué)校建設(shè)的所做工作做如下匯報：一、科學(xué)務(wù)實的德育過程一、管理育人為有源頭活水來多年來，我校堅持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)方針，本著“勤學(xué)善思，誠實守信”的德育培養(yǎng)理念，用“團結(jié)進取，和諧發(fā)展”的校風(fēng)和“求實創(chuàng)新，追求卓越”的校訓(xùn)激勵著一代又一代的兒童。根據(jù)市縣教育局的要求，每年完善學(xué)校德育管理，實行分級管理，責(zé)任到人。學(xué)校教職工例會、班主任會議等都將德育教育工作安排其中，由德育處安排檢查督促具體工作的落實情況，祥實記載，月月評比，年終考核，保障了學(xué)校德育工作要求的落實生根。一是強化德育意識，營造“全員”育人氛圍。首先，加強德育工作

3、的領(lǐng)導(dǎo)力量，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，組成由黨支部書記任組長，校長和副校長為副組長，德育處、教務(wù)處、辦公室、團委、工會、各年級組長等負(fù)責(zé)人為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管德育工作的副校長 （副組長）主抓學(xué)校的德育工作、校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮了黨、政、工、團及學(xué)生會在德育工作中的重要作用。認(rèn)真實施中小學(xué)德育綱要、師德規(guī)范、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上細化成了小學(xué)生一日常規(guī)30條，并在主題班會上學(xué)習(xí)。德育工作先從教師做起，我校以加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)為基點，把師德師風(fēng)建設(shè)與黨的十八大及十八屆五中精神相結(jié)合，注重良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，堅持教師學(xué)習(xí)制度化，特別是德育工作者培訓(xùn)的制度化，從時間、內(nèi)容

4、、方式、方法、考核獎懲等方面作了具體要求，形成了每年組織全體班主任、年級組長集中學(xué)習(xí)的制度，在落實制度中采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織德育骨干教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，掌握新的信息、新的德育工作手段。在學(xué)習(xí)過程中，要求教師作好筆記，寫好學(xué)習(xí)心德。我們還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實施綱要、中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見等，幫助教師確立正確的人生觀、職業(yè)道德觀、人才質(zhì)量觀。我們提出了“德高為師，身正為范”的師德教育八字要求，我們在教師中倡導(dǎo)講正氣、講合作、講奉獻，大力弘揚人文精神，學(xué)習(xí)精神，改革精神。通過努力，目前，我校已經(jīng)初步形成了全員德育的氛圍。二活

5、動(hu dng)育人映日荷花(hhu)別樣紅活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把德育認(rèn)知內(nèi)化為學(xué)生的德育行為，是德育工作產(chǎn)生實效(shxio)的最佳方法。學(xué)校以活動帶動德育發(fā)展，以體促德，以體養(yǎng)德已成為學(xué)校德育工作的重點，根據(jù)當(dāng)前青少年學(xué)生的特點，采取相應(yīng)的措施，強化德育工作的手段和方法，力爭以學(xué)生喜聞樂見的形式，切實提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。一是加強活動的開展，豐富德育的內(nèi)涵。加強愛國主義教育，開展“雙有”主題活動。我校堅持升降國旗制度。每周一舉行的升旗儀式由校領(lǐng)導(dǎo)組織一些愛國主義教育和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的國旗下講話。結(jié)合小學(xué)生一日常規(guī)30條的要求，通過主題班會學(xué)習(xí)宣

6、傳30條內(nèi)容，開展?fàn)幾鑫拿魇胤ǖ闹行W(xué)生活動。我們利用黑板報、墻報、畫廊、學(xué)習(xí)園地、手抄報等等多種形式開展“心中有校園、眼中有他人”的“雙有”主題活動；充分發(fā)揮校園廣播系統(tǒng)、校園電視臺的作用，讓學(xué)生自己組稿、編輯、播放，既給學(xué)生以充分的鍛煉的機會，又開展了有聲有色德育活動。二是堅持以人為本的教育(jioy)思想，強調(diào)德育工作的針對性和實效性。我校在堅持(jinch)教育以人為本的思想指導(dǎo)下，首先確立了學(xué)校德育的根本任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人的觀念。我校曾經(jīng)提出學(xué)生的“三自”規(guī)范，即生活上的自理能力，學(xué)習(xí)上的自學(xué)能力和思想上的自我把關(guān)能力。同時，學(xué)校按照中小學(xué)德育大綱要求(yoqi)，進行愛國主義、

7、集體主義和遵紀(jì)守法的教育，依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)識特點，統(tǒng)籌安排各個年級階段性的德育工作重點，實現(xiàn)德育目標(biāo)的系列化。例如在四年級階段注重養(yǎng)成教育，五年級以思想道德課堂教學(xué)為側(cè)重點，加強學(xué)生德育教育，六年級以理想、感恩、誠信教育為重點。系列化的德育教育內(nèi)容以學(xué)生身心認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，且緊緊結(jié)合小學(xué)思想品德課程的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際，具有較強的針對性。在實施德育教育的過程中，我校堅持以學(xué)生為主體，在學(xué)生思想道德認(rèn)知水平和道德規(guī)范實踐過程中，更加重視其主體能力的培養(yǎng)。強調(diào)班主任老師的主導(dǎo)作用是培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。我們把學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、常規(guī)管理等德育基礎(chǔ)內(nèi)容，落實在

8、創(chuàng)建學(xué)校文明班級的活動中。在此活動中，發(fā)動學(xué)生制定班級公約，每月自我講評、對照目標(biāo)找差距。在集體榮譽的感召下，學(xué)生通過自我管理得到自我教育和提高。我們還充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，建立了學(xué)校值周班級、學(xué)校學(xué)生自主管理委員會值周管理制度。在這項活動中，學(xué)生不僅維持了校園秩序，督促校園衛(wèi)生的保潔，同時鍛煉了管理能力。三是堅持(jinch)以科研為先導(dǎo)，增強德育工作的科學(xué)性。我校在堅持德育工作制度化的同時，強化德育工作中科學(xué)理論(lln)的指導(dǎo)作用，堅持德育科研為先行，積極動員廣大德育工作者進行德育科研工作，申報德育研究課題，目前，已經(jīng)初步形成了這一氛圍，通過這些課題研究，既體現(xiàn)了我校德育工作

9、科學(xué)化、制度化的基本宗旨，又強化了全體教師在教書育人過程中的意識，大大提高了德育的實效性。我們一方面通過老教師對青年教師“傳、幫、帶”的結(jié)對子活動，開展有計劃的班主任培訓(xùn)。另一方面，在加強對班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)和師德培養(yǎng)的同時，還加強了班主任工作的科研活動。我們提倡班主任要用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的工作，在工作中探索理論的實踐價值。四是堅持學(xué)校、家庭(jitng)、社會三結(jié)合，實現(xiàn)德育工作的社會化。我校在德育工作中，積極爭取社會各界和家長的支持和配合，組織學(xué)生開展多種社會實踐活動，優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境。我校十分重視家庭教育的作用，組建了家長學(xué)校、家長委員會，每學(xué)期召開家長會1-2次，每周五下午為家

10、長接待日，請家長進校園，感受教育氛圍，溝通情況，指導(dǎo)工作。通過教師家訪、家長校訪、召開家長會、舉辦家教知識講座、家教經(jīng)驗交流會等途徑優(yōu)化家庭教育環(huán)境，把學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會教育有機地結(jié)合起來；組織學(xué)生出去參觀，出去走訪，出去服務(wù)；請家長、校外輔導(dǎo)員及社會各界人士到學(xué)校來介紹經(jīng)驗、傳授知識，到學(xué)校來參加活動；用學(xué)生良好的行為、美好的心靈去感化家庭和社會。我們結(jié)合縣司法局有關(guān)普法的要求聘請校法制副校長來校作法律知識講座，通過對學(xué)生進行現(xiàn)場授課和對全體學(xué)生及家長進行電視講座等形式，讓學(xué)生學(xué)法、守法。教師遵紀(jì)守法，自覺依法施教，多年來，沒有出現(xiàn)一位師生違法亂紀(jì)的行為。根據(jù)中共中央兩辦和省、市、縣德育

11、工作會議精神，我們認(rèn)真抓好學(xué)生社會實踐(shjin)活動。每年的暑假，學(xué)校在告家長書中規(guī)定學(xué)生利用暑假要進行勞動實踐活動，讓學(xué)生了解社會，參與社會實踐。此外，我校每年的清明節(jié)，學(xué)校團委組織學(xué)生到紀(jì)念館向革命先烈敬獻花圈，緬懷先烈，接受愛國教育。五是加強心理健康教育工作，提高(t go)學(xué)生心理素質(zhì)。學(xué)校的心理健康教育是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它具有明顯的時代性。我校重視加強對學(xué)生的心理健康教育工作，成立了學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，加強對心理健康教育的指導(dǎo)工作；聘請在心理健康教育方面有研究、有經(jīng)驗的教師對全校師生進行心理健康教育的輔導(dǎo)；利用假期讓心理健康教育的教師參加各類培

12、訓(xùn)班，接受(jishu)各種專業(yè)培訓(xùn)；加強心理健康教育的實驗研究，組織全體教師參加對心理健康教育理論知識的學(xué)習(xí)和研究；開通學(xué)生心理咨詢信箱；建立學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站，對存在一定心理障礙的學(xué)生進行疏導(dǎo)并建立檔案，開展集體性輔導(dǎo)活動，進行有關(guān)心理教育的專題研究，有效地緩解了學(xué)生來自各方面的心理壓力，使他們以健康的心態(tài)、飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。這一系列的措施使我校的心理健康教育得到進一步加強，針對性的咨詢與輔導(dǎo)得到了進一步實施，在幫助學(xué)生走好成熟的第一步，以健康的心態(tài)去面對成長，面對未來取得了良好的教育成效。六是創(chuàng)設(shè)和諧(hxi)的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的良好情操。學(xué)校德育是全面育人的工程。校園環(huán)境的優(yōu)化，氛圍

13、的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響。因此，我校在育人過程中，注重從“環(huán)境育人”入手，設(shè)置校園標(biāo)牌、班級標(biāo)牌、德育宣傳欄、版報等，努力做把“綠化、美化、凈化”融于德育教育環(huán)節(jié)，充分展示了德育環(huán)境的教育功能。暑假(sh ji)，我校組織開展了以健康(jinkng)暑假為主題的活動。同學(xué)們積極參與暑假學(xué)生社會實踐活動、讀一本好書、看一部好電視等多項活動，同學(xué)們過了一個快樂、健康、安全的暑假。由于我校在德育管理上作了大量工作，保障了我校良好的校風(fēng)，進一步促進了我校學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。三、文化育人滿園春色盡芳菲育人品為重，興教德為先，教育以教載德，以改傳德。學(xué)校從建校開始就形成了獨具特色的校園文化氛

14、圍，照亮學(xué)子前行的路，凈化學(xué)子的心靈，將學(xué)子的未來點綴得花香彌漫。時代發(fā)展對學(xué)校教育提出了更高要求，面對新的教育形勢，我校全體師生深深認(rèn)識到這一形勢發(fā)展帶來的巨大壓力。為此我校按照縣教育局的要求，在教學(xué)中進行了一系列的改革，積極探索新的教學(xué)模式，有利于更好地保障學(xué)校的發(fā)展。四、合作(hzu)育人向陽(xingyng)花木易為春德育是素質(zhì)教育的靈魂。育人為本，著眼發(fā)展，是德育工作的綱；不斷創(chuàng)新德育載體，在合作中體驗成功，是德育工作的水；科學(xué)評價(pngji)，注重效果，是德育工作的根；強化輿論氛圍，營造育人環(huán)境，是德育工作的常青樹。針對這樣的教育思想，學(xué)校著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作

15、意識，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能。作為縣級德育示范學(xué)校，我們不僅要辦出質(zhì)量，贏得社會和學(xué)生家長的認(rèn)可，更要辦出經(jīng)驗，為全縣中小學(xué)校提供示范，成為同類學(xué)校的表率和典范。為此，學(xué)校堅持把自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范辦學(xué)行為當(dāng)作頭等大事來抓。一是各年級課程開設(shè)嚴(yán)格按照教育部頒布的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不少開、多開課程、課時。二是規(guī)范辦學(xué)行為，不片面追求升學(xué)率。學(xué)校建立了嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度，不招收復(fù)讀生、借讀生，嚴(yán)格控制留級、休學(xué)的比例；不辦重點班，不歧視后進生；不搞向?qū)W生公開的排名，不體罰學(xué)生。三是規(guī)范學(xué)校管理，嚴(yán)格依法治校。 學(xué)校一切工作以教育法、教師法和義務(wù)教育法等國家政策法規(guī)為依據(jù)，加強學(xué)校制度建設(shè)，嚴(yán)格辦事程序，

16、遵守工作章程。學(xué)校在行政執(zhí)法、教師考勤、教師業(yè)務(wù)考核和職稱晉升、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理等各個方面制定嚴(yán)格的管理制度，重抓落實，形成了規(guī)范、高效的工作機制和嚴(yán)明守紀(jì)的工作作風(fēng)。二、卓有成效(zhu yu chng xio)的德育效果長期以來，我校已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，這是幾代人共同努力奮斗的結(jié)果(ji gu)，無論是教育教學(xué)工作，校園文化建設(shè)，還是德育管理工作，都取得了驕人的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)特別是教育行政管理部門、同級同類學(xué)校的肯定和贊譽，學(xué)校也在蓬勃發(fā)展的同時獲得了眾多的榮譽稱號。憶往昔，滄桑礪洗，歲月崢嶸，昂首走過輝煌(huhung)路；望未來，任重道遠，風(fēng)光無限，闊步邁向新征程。學(xué)