應(yīng)急管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)應(yīng)急管理培訓(xùn)心得范文

1、應(yīng)急管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會_學(xué)習(xí)應(yīng)急管理培訓(xùn)心得范文篇一：應(yīng)急管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會為了提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì)， 進一步提升應(yīng)急管理工作水平，公司舉辦了為期5天的培訓(xùn)班。 下面談?wù)剛€人體會。一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或 者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自 然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包 涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對 法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。 國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。 二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突

2、如其來，如 果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更 大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是 突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生 命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造 成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。四是必須借助 于公2權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在 突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公 權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備 放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、 常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施

3、，才能從根 本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生 的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突 發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分 類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制， 形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加 快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管 理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急 預(yù)案機制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和 快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資 儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高抗風(fēng)險能力。第三， 加快建設(shè)

4、科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)事件的 能力，加強應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快 應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體 系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制， 落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱 向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系， 明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高 效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方 式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自 救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責(zé)任意識， 提高自救、互救能力;深入開展

5、應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公 務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對 管理水平。三、提高處置突發(fā)事件的能力。應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的 工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。 培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期， 人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生 的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，培養(yǎng)危機意識。篇二：應(yīng)急管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會學(xué)校為了給我們普及急救知識，邀請了朝陽區(qū)紅十字會應(yīng)急 救護教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了 “紅十字會應(yīng)急救護知 識與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參加了這個活動，從中 也學(xué)到了很多有用的知識和技能。上午，紅

6、十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做 了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細(xì)講解了心肺 復(fù)蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段， 同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理 論知識。為更好地掌握所學(xué)知識，下午我們又跟隨紅十字會的老 師們在進行了現(xiàn)場模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培 訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳 亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要 點。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會了初級急救技能，順 利通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn)，大家掌握了基本急救、 自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性

7、的初級救助實踐操作，大大提高 了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力，相信今后我們可 以很好的應(yīng)對突發(fā)事件，我們一定會知道該怎么做，不會對傷者 造成更大的危害，相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人 的性命?？傊?，通過這次活動收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會的 一份子，將來遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運用 相關(guān)的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我 精神的升華。因此，急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知 識，學(xué)好救護知識也會使我們終身受益。今后在緊急時刻，我一 定會運用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會做一點貢獻。篇三：應(yīng)急管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使

8、我對應(yīng)急管理工作有了更全面的了 解，對應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識得到了進一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識是：首先要落實應(yīng)急管理工作的各項責(zé)任。街道應(yīng)制定具體的可 操作性強的創(chuàng)建實施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項都落實到每 個部門和責(zé)任人。其次營造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計劃，經(jīng) 常組織維穩(wěn)工作人員開展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識、責(zé) 任意識，推動應(yīng)急管理工作深入開展。再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對當(dāng) 前應(yīng)急管理工作進行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實際情況，制 定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進一步建立、健全應(yīng)急管理工 作規(guī)章制度，特別是貫徹落實好24小時

9、值班、帶班制度。三是 以防為主，加強管理，確保應(yīng)急管理工作各項措施落到實處。針對突發(fā)公共事件，麗園街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理 辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案 管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運轉(zhuǎn) 樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案 體系。在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，麗園街道高度重視應(yīng)急 管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實際情況，認(rèn)真 貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性 工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng) 急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。具體做法是：（一）完善應(yīng)

10、急管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，強化工作責(zé)任。（二）逐步完善各項應(yīng)急預(yù)案體系，明確工作措施。（三）建立健全值班值守機制，完善應(yīng)急信息報送工作制度。（四）強化應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，組織應(yīng)急救援演練。為加強應(yīng)急救援隊伍力量，建立了一支“一專多能、一隊多 用”的綜合隊伍。這支隊伍大多分布在街道和基層社區(qū)，配備了 一定數(shù)量各種搶救裝備，具有一定綜合救援能力，在關(guān)鍵時刻能 拉得出、救得上、搶得來，目前已成為麗園街道應(yīng)急救援的重要 力量。為此還建立24小時應(yīng)急信息報送制度，各應(yīng)急管理信息 聯(lián)絡(luò)員必須保持24小時通訊暢通，并按要求在第一時間報送各 類突發(fā)事件信息，在雙休日、節(jié)假日及政治敏感期等重要時間段， 必須每天上報當(dāng)天情況

11、，堅決杜絕重要信息遲報、漏報、誤報、 謊報和不及時續(xù)報等現(xiàn)象，實現(xiàn)信息報送的程序化、規(guī)范化、及 時化運作。在應(yīng)急管理宣傳工作中，麗園街道還通過信息平臺、 QQ群等方式對居民進行應(yīng)急管理的宣傳，效果明顯深入人心， 使社區(qū)居民對應(yīng)急管理有了新的認(rèn)識，并得到了他們對應(yīng)急管理 工作的大力支持，從而使得社區(qū)居民基本樹立了應(yīng)急管理理念， 認(rèn)識到應(yīng)急管理涉及到日常生活中的每一個人，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握 應(yīng)急知識的重要性。麗園街道接到預(yù)警信息后，迅速核實情況，對情況屬實的，及時上報領(lǐng)導(dǎo)。隨后根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動各部門應(yīng)急預(yù) 案，立即擬訂相應(yīng)工作措施。及時、有效地開展先期處置、控制 及事態(tài)發(fā)展，將事件消除在萌芽狀

12、態(tài)。并根據(jù)防控情況及時調(diào)整 措施，防止事態(tài)擴大。為保障各社區(qū)居民安全，長期以來堅持開 展安全隱患排查活動。明確安全責(zé)任，堅持以“安全第一，預(yù)防 為主”為方針，堅決反對“重生產(chǎn)，輕安全”的思想，加強安全 監(jiān)管。對轄區(qū)內(nèi)住街網(wǎng)點、居民區(qū)進行排查，重點檢查火災(zāi)隱患， 對存在不安全因素的場所及時清理。同時，還定期查看小區(qū)各處 的下水井蓋，以此來確保社區(qū)居民的出行平安。麗園街道在平時及敏感時期、重大節(jié)慶期間所采取的措施如 下：一、進一步完善安全社區(qū)建設(shè)工作機制，促進安全社區(qū)向“預(yù) 防為主、條塊結(jié)合、綜合治理”的工作運行機制轉(zhuǎn)變。二、鞏固安全社區(qū)建設(shè)成果，持續(xù)提高安全社區(qū)運行績效。三、提升層次，優(yōu)化安全社

13、區(qū)結(jié)構(gòu)，積極推進各級各類安全 社區(qū)建設(shè)。四、以安全社區(qū)創(chuàng)建為載體，推動安全生產(chǎn)長效機制建設(shè)。麗園街道在接到群眾糾紛及街道派出所、社區(qū)警務(wù)室、街道 辦公室處理群眾及轄區(qū)范圍內(nèi)緊急突發(fā)事件時的做法如下：1、及時地組織維穩(wěn)人員趕到現(xiàn)場，安排現(xiàn)場搶救和警戒， 調(diào)度、妥當(dāng)、科學(xué)、合理地安排維穩(wěn)人員化解矛盾及進行現(xiàn)場施 救。2、適時增派搶救隊伍，有效遏制事態(tài)擴大，保護現(xiàn)場，妥 當(dāng)處理善后處理工作。3、組織事件調(diào)查，維護社會穩(wěn)定，及時向上級主管部門匯 報事件的處置情況。事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損 情況（人員傷亡和財產(chǎn)損失），督促和組織開展修復(fù)工作，盡快恢 復(fù)正常生產(chǎn)秩序，并進入實地

14、察看、核實災(zāi)情，安置受災(zāi)群眾。 積極采取相應(yīng)補救措施，協(xié)助有關(guān)部門解決搶救、醫(yī)治、轉(zhuǎn)移傷 病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限 度。在應(yīng)急管理工作雖然做出了突出的成績，但離上級主管部門 的嚴(yán)格要求還相差甚遠(yuǎn)，因此，在日后的工作中，麗園街道堅持 深入基層貼近實際進行調(diào)查研究。只有深入實際，才能深化認(rèn)識； 只有廣泛聽取社區(qū)居民的意見，才能拓寬認(rèn)識;只有積累總結(jié)各 種意見，才能提高認(rèn)識。應(yīng)該把“問政于民、問計于民、問需于 民”經(jīng)常化、制度化，應(yīng)急管理工作才能得到長足進步。培訓(xùn)回去后，我們應(yīng)以嶄新的姿態(tài)，與時俱進，不斷開拓創(chuàng) 新，為促進哈密平安和諧作出自己的貢獻。篇四：應(yīng)急管理培訓(xùn)學(xué)

15、習(xí)心得體會本月15日到18日，我有幸參加了 20XX年陜西省骨干教師 安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)，在四天培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了省教育廳領(lǐng) 導(dǎo)陳國棟、寶雞文理教授蘇振武、陜西新紀(jì)律師事務(wù)所律師張 艷芝等的講座，內(nèi)容涉及教職工應(yīng)對意外突學(xué)校安全管理 與應(yīng)急處理、學(xué)校安全事故防控與處理、中小幼校園安 全管理的思路與對策、班級安全管理的思考與建議、學(xué) 生不良行為的預(yù)防和矯正等多個方面的內(nèi)容。在講座中專家用 一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，使我深刻感受 到加強中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。以血淋淋的事實讓我再一 次審視了自己的作為一名教育工作者的實質(zhì)，一次次血的教訓(xùn)讓 我再一次深刻地理解了安全對于我們每

16、一個人的重要意義。通過 本次培訓(xùn)，分享了專家關(guān)于安全工作的見解，收獲頗多，經(jīng)過整 理，我將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、學(xué)校要加強安全管理，從嚴(yán)管理、落實責(zé)任，做到防患 于未然學(xué)校安全問題已成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同 關(guān)心的熱點話題，據(jù)調(diào)查家長擔(dān)心孩子受傷害的地方的調(diào)查顯示:學(xué)校占52%, 自然占10%，公共場所占36 %，家庭2 %，這就決定了加強校 園安全管理是中小學(xué)生安全管理的重中之重的地位。因此，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項常抓不 懈的工作。在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點是要通過廣播、 板報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強 安全意識，經(jīng)常學(xué)

17、習(xí)安全知識，逐步提高自護應(yīng)急的能力。 要制定切實可行的安全教育工作計劃，建立健全安全工作責(zé)任 制，定期對校園及校園周邊環(huán)境進行安全隱患排查，做到及時 發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時消除隱患。將安全工作抓實、抓牢，幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全 制度和安全規(guī)定，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展安全教 育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護能力。學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福，安全工作 決不能掉以輕心，決不能麻痹松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重 視、盡心再盡心，必須從嚴(yán)管理、落實責(zé)任，要進一步形成一把 手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，同時每位教師也要樹立人人都是安 全員的意識，把安全工作落實到各個

18、工作環(huán)節(jié)中去。二、加強家校合作、明確各自責(zé)任，讓安全教育工作落到實 處現(xiàn)在我們學(xué)生大都是獨生子女，在家受到家長的寵愛，養(yǎng)成 任性且唯我獨尊的個性，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué) 校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，家長就和學(xué)生安全沒 有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺 乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強等心理弱點造成一些安 全事故的發(fā)生，這些都極有可能給我們學(xué)校和家長造成損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安 全知識的同時，還要督促學(xué)生家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任， 讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體， 時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在 自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實落實 好對未成年子女的監(jiān)護、教育責(zé)任，并懇請家長