第三節(jié)　 開花和結(jié)果11

1、開花和結(jié)果設(shè)計者：黃麗娟教學(xué)目標1.知識目標：概述花的主要結(jié)構(gòu) 描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關(guān)系2.能力目標：通過對花的解剖，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、觀察、分析、探究性學(xué)習(xí)等能力3.情感態(tài)度價值觀：認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花，珍惜果實的良好習(xí)慣教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點：花的基本結(jié)構(gòu)；開花和結(jié)果的過程2.教學(xué)難點：受精過程及受精后子房的發(fā)育三、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)內(nèi)容由花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實和種子的形成三部分組成?；ㄅc果實的關(guān)系是本節(jié)課的重點，也是貫穿整節(jié)的主線。而七年級學(xué)生思維活躍、有強烈的問題意識和探究欲望，喜歡動手，善于發(fā)現(xiàn)。本節(jié)課根據(jù)新課程目標的要

2、求，抓住學(xué)生的個性和心理特點。通過播放花的視頻資料引發(fā)學(xué)生思考：植物開花的作用是什么呢？（傳粉、受精）一朵花凋謝后，又會發(fā)生什么樣的變化呢？（結(jié)果）結(jié)果與花的哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)呢？教師指導(dǎo)學(xué)生動手解剖、觀察百合花的結(jié)構(gòu)（重點觀察雌蕊、雄蕊），進而構(gòu)建出開花和結(jié)果這一知識體系。通過學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，讓學(xué)生樹立起“生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辯證觀點。大量的圖片、視頻使知識的呈現(xiàn)更加鮮活、自然、生動，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標關(guān)注學(xué)生感受和發(fā)展的理念。四、教學(xué)方法借助圖片、實物和多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過設(shè)計課堂小比拼、解剖花、品果等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過觀察、分組討論、閱讀材料

3、等活動自主進行學(xué)習(xí)，在合作與交流中獲得新知。五、教學(xué)準備教師準備：搜集各種花的圖片和贊美花的詩句，制作花的結(jié)構(gòu)、果實和種子形成過程的多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案和百合花、透明膠、白紙等實驗材料，準備一些花生供學(xué)生觀察學(xué)生準備：自帶各種花供課堂觀察六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課展示圖片各種各樣的花創(chuàng)設(shè)情境“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。植物生長到一定階段就會綻放出美麗的花朵，看到美麗的鮮花，我們總能聯(lián)想到美好的事物，但是否曾想植物開花的目的是什么呢？花開一段時間后凋謝，花凋謝后會發(fā)生什么變化呢？我們今天就共同探討一下這些問題。欣賞猜想、思考體驗美感，激發(fā)興趣進行新課：花的

4、結(jié)構(gòu)課堂小比拼（一）指導(dǎo)學(xué)生進行課堂小比拼一：閱讀教材P103104，觀察百合花的結(jié)構(gòu)（從下自上、從外到內(nèi)依次觀察），用鑷子將花的各部取下并粘貼在對應(yīng)的位置（注意夾開花藥，剖開子房觀察）并完成導(dǎo)學(xué)案巡視引導(dǎo)學(xué)生正確觀察和解剖花，認識百合花的結(jié)構(gòu)，完成導(dǎo)學(xué)案任務(wù)一中的第一小任務(wù)完成對百合花的結(jié)構(gòu)識別后教師進一步提出：在這些結(jié)構(gòu)中你認為最重要的結(jié)構(gòu)是什么呢？完成導(dǎo)學(xué)案任務(wù)一中的第二小任務(wù)利用多媒體課件展示雌蕊和雄蕊模式圖講解其結(jié)構(gòu)說明其余果實和種子的形成之間的關(guān)系利用圖片講解兩性花和單性花，讓學(xué)生認識花的多樣性認真閱讀小組合作，結(jié)合教材第P104圖3-21，觀察、解剖百合花，認識花的各部分結(jié)構(gòu)。相

5、互交流、討論，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)上講臺展示百合花解剖圖，并介紹基本結(jié)構(gòu)完成課堂比拼相關(guān)內(nèi)容填寫學(xué)生各抒己見，發(fā)表觀點進一步認識和了解雌蕊和雄蕊以及子房的結(jié)構(gòu)聯(lián)系生活實際辨認兩性花和單性花培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊師生互動中讓學(xué)生思考問題，獲取知識，掌握學(xué)習(xí)方法課堂小比拼（二）結(jié)果自讀教材P104頁 1、受精完成后，花各部分有何變化？ 2、果實、種子是如何形成的？ 3、為什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要進行人工輔助授粉？ 實際觀察百合花結(jié)構(gòu)及花生，完成導(dǎo)學(xué)案任務(wù)二人們往往只注意到花朵光鮮亮麗的時刻而沒有過多地關(guān)注花開后的變化，其實與果實和種子形成的有密切關(guān)系的變化恰恰是在花謝之后

6、悄然發(fā)生的。教師利用多媒體課件將子房各部分發(fā)育的情況進行展示幫助學(xué)生理解和記憶將果實的結(jié)構(gòu)和子房各部分對應(yīng)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子?！蹦阒肋@個謎語的謎底是什么嗎？謎語中的“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”分別指什么呢？迅速瀏覽教材P103內(nèi)容，積極參與思考和討論。結(jié)合教材歸納，針對以上問題逐一進行回答學(xué)生對花開后花各部分的變化高度關(guān)注。參與到猜謎語活動中通過閱讀課文，觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對資料進行分析和獲取有效信息的能力。引起學(xué)生對花開后花各部分的變化關(guān)注，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。以猜謎語的形式增加課堂的趣味性并利于幫助學(xué)生記憶加強知識的運用。分享果實課堂小結(jié)從開花、傳粉、受精到結(jié)出豐碩的果實，還真不是一件容易的事呢！人們食用的許多農(nóng)產(chǎn)品都是果實和種子，當我們在享受美味的同時是否會體會到它的來之不易而倍感珍惜呢？教師將事先帶來的一些水果（桔子、棗子、蘋果等）分發(fā)給學(xué)生品嘗，在分享的喜悅氣氛中進行課堂小結(jié)：1花的基本結(jié)構(gòu)2花到果實的發(fā)育過程學(xué)生快樂地分享