練習(xí)23：類與對象的定義及使用

1、練習(xí)2-：類與對象的定義及使用練習(xí)二類與對象的定義及使用()【練習(xí)目的】i掌握類與對象的定義與使用方法。2、正確掌握類的不同屬性成員的使用方法。3、掌握構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的概念。理解構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行過程。4、掌握友元函數(shù)的定義與應(yīng)用?！揪毩?xí)內(nèi)容】i程序功能：定義一個(gè)學(xué)生類，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)如下：、私有數(shù)據(jù)成員：年齡()、姓名(*n、公有成員函數(shù)：(1、帶參構(gòu)造函數(shù)：、不帶參構(gòu)造函數(shù)：、改變數(shù)據(jù)成員值函數(shù)：(4、獲取數(shù)據(jù)成員值函數(shù)：在主函數(shù)中定義一個(gè)有3個(gè)元素的對象數(shù)組并分別初始化，然后輸出對象數(shù)組的信息。2、程序功能：定義一個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)類型，要求有下列數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)：、保護(hù)或私有

2、數(shù)據(jù)成員：坐標(biāo)點(diǎn)位置、成員函數(shù)：(1、帶參構(gòu)造函數(shù)：、改變數(shù)據(jù)成員值函數(shù)：(4、獲取數(shù)據(jù)成員值函數(shù)：、友元函數(shù)：在主函數(shù)中定義線段的兩個(gè)端點(diǎn)，輸出端點(diǎn)位置，利用友元函數(shù)計(jì)算并輸出線段的長度3、程序功能：定義一個(gè)長方體類，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)如下：、私有數(shù)據(jù)成員：三條邊長。、公有成員函數(shù)：、帶參構(gòu)造函數(shù)、改變數(shù)據(jù)成員值函數(shù)、獲取數(shù)據(jù)成員值函數(shù)、體積計(jì)算函數(shù)在主函數(shù)中定義類對象并初始化，然后輸出該對象的數(shù)據(jù)元素和體積。4、程序功能：設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生類型Stu，包括學(xué)生的姓名和成績；設(shè)計(jì)一個(gè)教師類Tea，包括教師的姓名、職稱。兩個(gè)類共用一個(gè)友元函數(shù)，輸出相關(guān)信息(學(xué)生姓名、成績、教師姓名、職稱)。在主

3、函數(shù)中分別定義兩個(gè)類的對象并初始化，利用友元函數(shù)輸出相關(guān)信息。練習(xí)三類與對象的定義及使用(二)【練習(xí)目的】1、進(jìn)一步掌握類與對象的定義與使用方法。2、掌握對象數(shù)組的定義、初始化方法用應(yīng)用。3、掌握指針和引用作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用。4、學(xué)習(xí)綜合程序設(shè)計(jì)的方法?！揪毩?xí)內(nèi)容】1、程序功能：為一門課寫一個(gè)評分程序，評分原則如下：(1)、兩次隨堂考試，每次滿分10分。、一次期中考試和一次期末考試，每次滿分100分。、期末成績占總評成績50%，期中成績占總評成績25%，兩次隨堂成績總共占總評成績25%。、總評成績90為A,8089為B,7079為C,6069為D,低于60為E。設(shè)計(jì)一個(gè)類，記錄學(xué)生的姓名、各次

4、成績、總評成績、對應(yīng)等級，學(xué)生信息由鍵盤錄入，默認(rèn)總評成績的等級為B其他數(shù)據(jù)項(xiàng)無默認(rèn)值。允許修改某次考試成績，計(jì)算總評成績并給出等級，輸出某個(gè)同學(xué)的全部信息。主函數(shù)定義如下：intmain()StudentArray5;inti;for(i=0;i5;i+)Arrayi.Input();Arrayi.Evaluate();for(i=0;i5;i+)Arrayi.Output();return0;2、程序功能：定義一個(gè)Book類，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)如下：A、私有數(shù)據(jù)成員：書名(bookname)、價(jià)格(price)、存書數(shù)量(number)。B、公有成員函數(shù)：(1)、帶參構(gòu)造函數(shù)(帶默認(rèn)值參數(shù))、display。一顯示圖書的情況、borrow()借書函數(shù)，將圖書量減1并顯示當(dāng)前存書數(shù)量、restore。一還書函數(shù)，將圖書量加1并顯示當(dāng)前存書數(shù)量在主函數(shù)中創(chuàng)建某種圖書對象，并且能夠?qū)D書進(jìn)行簡單的顯示、借閱和歸還管理。3、綜合程序?qū)嵗?選做)：見主講教材P89,要求如下：（1）、閱讀案例程序，學(xué)習(xí)綜合程序開發(fā)過程（分析、設(shè)計(jì)