部編版圓明園的毀滅PPT課件

1、第1課時第2課時第1課時新課導入14 圓明園的毀滅“圓融完美”的“圓”“光明普照”的“明”“皇家園林”的“園”初讀課文 自由讀課文，讀得通順流利有感情。再讀一讀下面的詞語，邊讀邊想象畫面。不可估量 舉世聞名 皇家園林眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透亭臺樓閣 山鄉(xiāng)村野 田園風光平湖秋月 蓬島瑤臺 西洋景觀風景名勝 天南海北 青銅禮器名人書畫 奇珍異寶 “不可估量”是什么意思？文中指什么“不可估量”呢？ 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ 有不可估量的損失，就一定有不可估量的價值，昔日的圓明園究竟有些什么價值可以被稱為“不可估量”呢？ 默讀課文第25自然段。找出

2、文中評價圓明園價值的句子，說說作者是怎樣評價圓明園的？ 圓明園：一座舉世聞名的皇家園林；當時世界上最大的博物館、藝術館；園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華。 為什么說圓明園是園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華呢？請大家仔細地品讀第3自然段。我們來交流交流。 圓明園中著名的景觀有哪些呢？誰來給大家介紹一下。 金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺樓閣，熱鬧非凡的“買賣街”，幽靜的山鄉(xiāng)村野。既有民族建筑，又有西洋景觀。圓明園中的建筑真可以說是風格各異、美不勝收。 再讀第3自然段，說說你覺得圓明園美在哪里，發(fā)揮自己的想象，試著用自己的話表達圓明園的美。 是?。A明園中的景色真美，園中的殿堂是那么亭臺樓閣是那么 園林

3、里有這么多美麗的景觀，你最喜歡的是哪一處呢？它讓你仿佛看到了什么，聽到了什么，或者聞到了什么？選一處自己最喜歡的景觀去走一走，看一看，然后把你的感受寫下來。來到象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野，我看到了，聽到了，聞到了來到象征著熱鬧街市的“買賣街”，街上有各種招牌的店鋪走在街上的是來來往往，打扮各異的人：有的有的有的有的還有的來到如夢如幻的蓬島瑤臺，這里來到 漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，在當時是世界上最大的博物館、藝術館。 就是這樣一個舉世聞名的皇家園林，就是這樣一個當時世界上最大的博物館、藝術館，

4、卻被兩個強盜毀滅了。它是如何被毀滅的呢？我們下節(jié)課再來交流。圓明園第2課時毀滅 文中的哪句話概括了圓明園損失的程度？到底是一座怎樣的園林，讓人說毀滅的是“不可估量的價值”？讓我們再一次一起走進“圓明園”。 邊讀課文邊思考：為什么英法聯(lián)軍毀了一座圓明園，就會激起我們這么大的憤恨，這么大的怒火？ 因為它是當時世界上最大的博物館、藝術館。 因為圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著許多珍貴的歷史文物。 讀一讀第2、3自然段，想想圓明園到底有什么“不可估量的價值”？昔日的輝煌這段話介紹了圓明園的什么？ 圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許

5、多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。位置和結構 如果讓你帶著自己的理解和感受來讀這段話，你會強調哪些詞語？舉世聞名、眾星拱月 大家知道這兩個詞語的意思嗎？舉世聞名：舉，全。全世界都知道。形容名望極大。眾星拱月：群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個中心。圓明園的分布構成 請同學們在圖上找一找，哪個是“星”，哪個是“月”，體會圓明園的輝煌和宏偉。你知道圓明園的面積有多大嗎？圓明園的總面積350公頃，占地約5200畝。 最新制定的方案顯示，圓明園遺址公園規(guī)劃范圍東至圓明園東路，南到清華西路，西至圓明園西路，北到規(guī)劃公路一環(huán)，占地面積458.9公頃。 我們的學校大約占地十

6、畝，同學們大體估計一下，圓明園相當于多少個我們學校？帶著這樣的感受，我們一起來讀讀課文的第2自然段。 快速瀏覽課文第3自然段，你能從中找到幾個“有”？讀讀帶“有”字的句子，說說這些句子讓你體會到什么？ 一邊讀一邊想象畫面，可以選擇一處說說感受。 蓬島瑤臺 武陵春色 平湖秋月 “蓬島瑤臺”：據(jù)書上說：海上有三座神山，其中一座叫蓬萊，一座方丈，還有一座叫瀛洲。瑤臺就是山上的建筑，神仙住的地方。這是根據(jù)古代詩人的文章和神話傳說中的景物來建造的，這是想象。 “武陵春色”：指張家界的武陵源。張家界的武陵源是根據(jù)陶淵明的一篇文章桃花源記來命名的。這一部分是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，也是想象。這樣令人心

7、曠神怡的地方簡直就是人間仙境啊！ “平湖秋月”：取自杭州西湖景名，位于福海北岸西部。 大家知道圓明園著名的景點有多少處嗎？ 圓明園著名的景點就有40處。這40處景觀也是“眾星拱月”般地環(huán)繞在圓明園周圍。比如有“平湖秋月”，有“西峰秀色”，有“曲院風荷”“安瀾園”，有“君子軒”，還有“關帝廟”等。后又續(xù)增了8景。正大光明 上下天光 杏花春館坦坦蕩蕩 長春仙館 萬方安和 武陵春色山高水長 月地云居 匯芳書院 映水蘭香北遠山村 西峰秀色 四宜書屋 平湖秋月蓬島瑤臺 別有洞天 坐石臨流 曲院風荷接秀山房僅僅讀這些景觀名稱，你有什么感覺？我國園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華！ 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著

8、最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。從先秦到清朝大約經(jīng)歷了多少年的時間？兩千多年 經(jīng)歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清兩千多年的時間，想想會有多少名人字畫和奇珍異寶。請用自己能想到的詞語來形容。應有盡有、不計其數(shù)、成千上萬、數(shù)不勝數(shù) 在2000年，北京保利集團公司以將近4000萬港元的價格將圓明園十二生肖獸首銅像中的虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國的懷抱。知道了這些，你心里又有怎樣的感覺？帶著你的驚嘆和自豪齊讀第4自然段。 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內

9、凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者，奉命在園內放火。遭毀滅的歷史 大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。搶 劫至此，圓明園“沒有了”“沒有了”金碧輝煌的殿堂“也沒有了”玲瓏剔透的亭臺樓閣沒有了也沒有了沒有了還沒有了文 化 再讀最后一段。圓明園化作一片灰燼。那么，圓明園毀滅的究竟是什么？ 沒有這些“有”，怎么體會到“舉世聞名”，怎么體會到博物館、藝術館、園林瑰寶、建筑精華？正因為深切體會到這些“擁有”，才會更加痛心。 現(xiàn)在你明白課

10、文為什么要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌了嗎？ 圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！ 試著背誦第3自然段，對比第5自然段，越是回味，越是止不住地感慨。所 以，請全體同學再讀這句話，告訴自己，告訴天下所有的人！ 這痛苦的恥辱一直刻在我們心里一百四十多年了。歷史要向前，我們不能等待，要“走出圓明園”。請為圓明園的殘垣斷壁寫一句話。課下我們還可以再次搜集圖片和資料，了解當時中國的貧窮和今天中國的強大，并開一個交流會。即使毀滅了昔日的中國乃至世界文化史的不可估量的價值，卻永遠也毀滅不了我們中國人的自省與自信。拓展延伸 同學們，英法聯(lián)軍，還有后來的八國聯(lián)軍，他們用中

11、國人發(fā)明的指南針指引著他們的艦隊駛入中國領海；用中國人發(fā)明的火藥制成的槍彈、炮彈屠殺中國人；然后逼迫清政府在中國人發(fā)明的紙上簽訂不平等條約。這難道不值得我們每個中國人深思嗎？拓展延伸 我想每個中國人讀了這篇課文都一定有很多話要說，對自己，對別人，甚至對當今社會還在搞霸權主義的國家說。請同學們課后把自己想說的話寫下來。課外還可以觀看電影圓明園的毀滅，搜集文字或圖片資料，了解歷史背景。板書設計損失不可估量圓明園的毀滅昔日輝煌化成灰燼布局眾星拱月不忘國恥振興中華建筑風格各異文物珍貴難得在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開

12、一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學習成果，形式不一）2. 分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內的材料情況和小組同學的的特長確定匯報形式。教學預設：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調控。2.根據(jù)匯報形式，組內排練。若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學評價。1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺，同學根據(jù)匯報情況做出公正的評價