幼兒園大班主題狡猾的狐貍在哪里教案反思

1、大班主題狡猾的狐貍在哪里教案反思這是大班主題狡猾的狐貍在哪里教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。2、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。關注教學流程設計滿足兒童學習內(nèi)需吸引孩子的教學活動，都有一個共性：就是在教學流程的設計上常常是有講究的，也就是說，其流程的安排不是隨意的，而是刻意的。這個刻意往往是建立在教師對孩于學習特點充分把握基礎上的，能滿足孩子學習內(nèi)需的活動。學齡前兒童的學習與思維特點是：好游戲、好模仿、好想象、好表現(xiàn)、好交往、好挑戰(zhàn)。因此，在設計教學流程時，針對孩子的上述特點，我從以下幾

2、點來滿足孩子各方面所需。一、精心創(chuàng)設好故事，滿足孩子審美想象的需要。好游戲是孩子的天性。只有好玩的游戲，才能夠激起他們主動參與的熱情。因此，教師要善于創(chuàng)設好玩的游戲情境一一故事，來吸引孩子們主動加入。一個好的故事意境，通常會伴隨著一個符合邏輯的游戲規(guī)則：一個有效的教學流程設計，必然會對故事進行精加工。只有精心設計的故事，才能為教學流程地順利開展，埋下伏筆。二、巧妙編配q隋境兒歌，滿足孩子自主調(diào)控動作節(jié)奏及交換舞伴規(guī)則的需要。所謂的一隋境兒歌是教師根據(jù)自己的教學需要，為進一步幫助孩子理解音樂的結構、情節(jié)，以較好地感知音樂節(jié)奏，所創(chuàng)編的符合游戲情節(jié)和音樂節(jié)奏的語言提示。在富有意義的情境兒歌輔助下，

3、孩子們能夠借助兒歌的語言提示來調(diào)控自己的動作節(jié)奏，同時，兒歌的語言指導，也對后續(xù)交換舞伴游戲，起到了提示、引導的作用。三、故意設計怪動作，滿足孩子表演、娛樂的需要。該活動中，教師在念兒歌狡猾的狐貍在哪里，嗯？嗯？時，設計了_一組動作跑一一攤開手聳肩（即嗯、嗯處），就是一個趣點的引發(fā)，傳遞給孩子的潛臺詞是：沒找著。而原設計中，是邊念兒歌，邊做跑的動作。顯然，新的動作設計，降低了原設計中，只機械地做找的動作的乏味感、疲勞感，情趣性，從而滿足了孩子自發(fā)表演和娛樂的需要，所以孩子才會覺得好玩、有趣。四、潛心思考的位移方式，滿足孩子合作交流、人際支持的需要。在集體舞教學中，人際的互動與交流，是孩子們獲得

4、愉悅體驗的源泉。不同的空間位移方式，常常讓孩子們驚喜自己可以和不同的伙伴進行接觸與互動。比如：如何能讓這命內(nèi)圈追外圈的游戲規(guī)則，既符合教師設計的故事邏輯，又能滿足孩子充分進行人際互動的愿望，都需要教師精心的策劃與縝密的思考。所以，一些環(huán)節(jié)的考慮，都必須設計在教學流程之中，都必須與先前的游戲情境、游戲規(guī)則相匹配，只有經(jīng)過這樣潛心的思考與安排，才能讓教學凸顯我們期望達到的游戲效果！才能讓孩子體驗到游戲的樂趣。五、刻意制造的競技挑戰(zhàn)，滿足孩子自我實現(xiàn)的需要。針對孩子的特點，我們刻意創(chuàng)設了狐貍抓雞的游戲情節(jié)，這種刻意設計的追逃游戲，不僅考察孩子仔細傾聽能力，還要考察孩子快速做出追或逃的反應能力。滿足了

5、孩子尋求安全、追求挑戰(zhàn)、獲取勝利等自我實現(xiàn)的需要，使得他們高漲的情緒能夠不斷得以宣泄與釋放，從而獲得輕松愉悅感。由此，我們感受到，經(jīng)過設計的教學流程所彰顯的優(yōu)勢在于：1、教學流程設計的過程，就是給孩子提供支架的過程，有助于孩子的學習需要由低層次向高層次轉化。2、經(jīng)過設計的教學流程，更關注孩子學習的心理，從而更能有效地調(diào)動孩子的學習內(nèi)需，讓孩子由被動感知轉化為主動參與，從而不斷激勵孩子自我實現(xiàn)的需要，孩子只有在不斷地產(chǎn)生學習的內(nèi)需的同時，才有可能主動地去探索、去恩考、去實踐，才會成為想學、樂學、會學的學習者。因此，我們在設計教學流程時，只有關注孩子的學習需要，才有可能讓教學變得流暢，賦予生動性與

6、吸引力！教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。相關文章大班主題教案：撿豆豆：大班主題活動撿豆豆教案主要包含了活動背景，過程與指導，活動準備等內(nèi)容，欣賞歌曲拾豆豆，在“拾豆豆”的游戲中逐步學唱歌曲。嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)豆豆的姿勢。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題撿豆豆教案吧。大班主題活動教案：保護水資源教案：大班主題活動保護水資源教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害，教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看保護水資源教案吧。大班主題活動教案：漂亮的顏色教案(附教學反思)：大班主題活動漂亮的顏色教案(附教