我愛故鄉(xiāng)的楊梅課件

1、我愛故鄉(xiāng)的楊梅課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展視頻五讀視頻樹果- 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通過(guò)讀書、思考、討論做到正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)句。運(yùn)用“五讀法”學(xué)習(xí)課文。學(xué)會(huì)“貪、婪、吮、狹、膩、汁、腐”等生字，背誦課文第二自然段。感受作者對(duì)楊梅、對(duì)故鄉(xiāng)的愛。 課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展三讀視頻果樹- ln shn n chn 婪 吮 膩 唇 zh fu 汁 腐- 貪 婪 狹 長(zhǎng) 吮 吸 細(xì) 膩 汁 水 豆 腐tn ln xi shnf nzh課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 形容雨很細(xì)小，像絲一樣。貪圖享受，不知道滿足。本課指楊梅樹吸收春天的雨水。 課文是對(duì)春雨的比喻。 細(xì)致光滑。貪婪：吮吸：甘

2、露：細(xì)膩：細(xì)雨如絲：課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 五讀法1、大聲閱讀 2、小聲讀3、默讀(劃出生字、新詞）4 、讀詞語(yǔ)5 、大聲讀課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 1、收集整理寫景狀物的文章，進(jìn)行自學(xué)。 2、仿照課文的寫法寫一種你熟悉的水果或者小物品。- 一、速讀（5分鐘）思考：作者從哪些方面寫出了故鄉(xiāng)楊梅的特點(diǎn)？畫出知識(shí)樹。二、精讀（8分鐘）體會(huì)作者是如何表達(dá)自己對(duì)楊梅的喜愛，請(qǐng)你自己獨(dú)立閱讀。自學(xué)提示：（1）圈點(diǎn)重點(diǎn)詞、句，把感受寫在旁邊。（2）自學(xué)生字，背誦課文第二自然段。 三、品讀（3分鐘）請(qǐng)把你的感受與體會(huì)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 我的“小花

3、鹿” 我有一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)（ch）蓄（x）罐。 “小花鹿”真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌（qin）著兩只明亮的眼睛。一張小嘴微微撅（ju）著，像要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘（j）黃色的，上面還有大紅色的梅花斑（bn）。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系（j）了一條綠絲帶，打了一個(gè)蝴蝶結(jié)。這下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從有了“小花鹿”，我不再隨便買零食吃，把省下的錢，從“小花鹿”后腦勺（sho）上的小口子塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣

4、，高興得瞇起眼睛笑。一天天過(guò)去，不到一年，“小花鹿”變得 沉甸甸了。我撫摸著它，高興地說(shuō)：“這下，我可以去買許多書啦。小花鹿，你的功勞真不小！” 課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。 課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸（ch）到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩（n）而且柔軟。 楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕地咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩（nn）的果肉，嘴唇（ch）上、舌頭上同時(shí)染（rn）滿了鮮紅的汁（zh）水。 沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)侯，有一次楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐（f）也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起?lái)就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視頻果樹- 課文字詞樹自學(xué)目標(biāo)拓展五讀視