2022小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 我會(huì)比一比，再組詞。顆（_） 飄（_） 濱（_） 鏡（_） 棵（_） 漂（_） 繽（_） 境（_） 2. 比一比，組成詞語(yǔ)。尖（_） 驕（_） 透（_） 炮（_） 塵（_） 嬌（_） 誘（_） 泡（_） 3. 比一比，組詞。謠（_） 辯（_） 賊（_） 箱（_） 搖（_） 辮（_） 誡（_） 相（_） 4. 辨字組詞。嬌（_）扯（_）渡（_）拌（_）透（_）橋（_）址（_）鍍（_）伴（_）誘（_）拼音詞組5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ji ji wi d bo

2、cn jng yn u zhu sh j chung j zh hu 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mo dn xng zhung xn shng sh xin qin x p s z sh qng x jing sh p tng g l wi xin 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 f zhung gu q lng d zho yn yng zi hung y h xing z rn jn tu g chng xin z q wi wi qn nun huo k lin 8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yn lio qing b no dai ch bng yo hung yn zu hu zh l zh 連一連9.

3、 詞語(yǔ)巧搭配。撤走 情緒 深深地 鞠躬充滿(mǎn) 傷員 如實(shí)地 討論鎮(zhèn)定 困難 熱烈地 擁抱戰(zhàn)勝 信心 緊緊地 告訴10. 請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)找到合適的意思，連一連。 絢麗多彩 在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。 鮮艷 吸引過(guò)來(lái)。招引 對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。飄揚(yáng) 各種各樣的色彩燦爛美麗。好奇 鮮明而美麗。11. 想一想，連一連（我能把意思相近的詞語(yǔ)連起來(lái)）。12. 讀一讀，連一連。精美的 廢墟 感到 波紋荒涼的 生活 捧起 眉頭勻稱(chēng)的 鹿角 泛起 羞恥清閑的 身段 皺起 陶罐選詞填空13. 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。如果就 盡管但 無(wú)論總是不是而是 只要就1（_）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，

4、（_）它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。2她能取得如今的成就靠的（_）天賦，（_）絲毫沒(méi)有放棄的念頭。3（_）這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定（_）要打起來(lái)。4（_）飛到哪里，它（_）可以回到原處。5你（_）看看什么花剛剛開(kāi)放，（_）知道大致是幾點(diǎn)鐘。14. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。吏 史（1）在舊社會(huì)的一看官服就知道_級(jí)別的大小。（2）清明上河圖已經(jīng)有八百多年的_了。幅 副（3）草原上點(diǎn)綴著幾朵小花，就像一張（_）畫(huà)卷。（4）全運(yùn)會(huì)的安保人員（_）武裝，給人一種威武的感覺(jué)。15. 我會(huì)選擇正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。欣賞觀賞(1)媽媽在（_）優(yōu)美的音樂(lè)。(2)我坐在車(chē)?yán)铮╛）著這如畫(huà)的美景。贊賞稱(chēng)

5、贊(3)哥哥的高風(fēng)亮節(jié),贏得了很多人的（_）和尊敬。(4)王叔叔助人為樂(lè)的行為得到了大家的（_）。16. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。飄拂 吹拂1二三月的春日里，輕風(fēng)微微地（_）著。2江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的（_）。破裂 破碎3我們賴(lài)以生存的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易（_）了。4春風(fēng)和煦，有的花骨朵快要綻放，看起來(lái)飽脹得馬上要（_）似的。柔弱 懦弱5小麗的性格太（_）了，被人欺負(fù)了也不敢出聲。6蟋蟀用它（_）的工具挖掘住宅。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求完成句子練習(xí)。1密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）_2風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。（改為反問(wèn)句）_3海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮

6、句）_4湖水很平靜。（改成比喻句）_18. 按要求寫(xiě)句子。（1）彎彎的月亮像小船。（用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話(huà)）_（2）手推車(chē)一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。（用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話(huà)）_（3）紅頭被大黃牛吞到肚子里了。（改成“把”字句）_19. 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連成一句話(huà)。1老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。_2媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽關(guān)心我的身體。_3我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。_4小華誠(chéng)懇地接受了老師的批評(píng)。小華表示堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。_20. 按要求完成下面的句子。1種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_2臉上露出微笑。（擴(kuò)句）_3小女孩叫起來(lái)：“啊，請(qǐng)把我?guī)ё甙?！?改成轉(zhuǎn)述句)_

7、4修改病句。（1）李老師以經(jīng)走了。_（2）超市里有許多水果，有香蕉、蘋(píng)果、土豆和草莓。_（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_21. 按要求寫(xiě)句子。1太陽(yáng)出來(lái)了。（改為擬人句）_2我把表弟的頭發(fā)修了又修。（改為被字句）_3他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，_4他愛(ài)讀書(shū)。他愛(ài)寫(xiě)作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）_5我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀文章，回答問(wèn)題背篼（du）黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來(lái)了。他背著滿(mǎn)滿(mǎn)一篼柴火，他背著五彩的晚霞，他背著自己用勞動(dòng)換來(lái)的收獲。山風(fēng)一路上梳理著他蓬亂的頭發(fā)；山溪一路

8、上對(duì)他說(shuō)著悄悄話(huà)；鳥(niǎo)兒們一路上依依惜別，約他明天再來(lái)。村子里，炊煙裊（nio）裊升起，飄過(guò)了樹(shù)梢。他覺(jué)得，那是媽媽高高揚(yáng)起的手臂，在呼喚自己。他加快了腳步，_過(guò)一道彎，_過(guò)一道坎，_過(guò)一截窄窄的田?。╪），_過(guò)小石橋，走進(jìn)了村子，走進(jìn)了自家的小院。他放下沉甸甸的背篼，輕輕舒了一口氣，拿著幾個(gè)紅紅的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆藥材交給爺爺，托他明兒去鎮(zhèn)子里換幾個(gè)錢(qián)他想自己積攢下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。然后，他溫馴（xn）地讓媽媽撩（lio）起圍裙一角，替他揩（ki）去汗涔（cn）涔小臉上的泥漬（z）。他抬起頭，抿（mn）著小嘴微微笑了。啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。1在文中橫線(xiàn)上依次填

9、入合適的動(dòng)詞，下列選項(xiàng)正確的是（ ）A繞 拐 跨 走 B拐 繞 走 跨C走 跨 繞 拐 D繞 走 拐 跨2打柴的孩子把裊裊升起的炊煙想象成（ ）。A五彩的晚霞 B媽媽的手臂C勞動(dòng)的收獲 D媽媽的圍裙3沉甸甸的背篼里沒(méi)有（ ）。A山柿子 B藥材 C柴火 D泥漬4你認(rèn)為文中畫(huà)“_”的句子中，哪些字詞富有新鮮感？說(shuō)一說(shuō)你的理解。_5“背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年”，還盛著一個(gè)_的童年。23. 閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。埃文賣(mài)檸檬水回到外面埃文就開(kāi)始工作了。首先，他去飲水機(jī)那里接了幾罐水，倒入濃縮檸檬汁兌成檸檬水，然后他掛出一塊藍(lán)色的大招牌，上面寫(xiě)著：“本鎮(zhèn)最低價(jià)，檸檬水每杯2塊錢(qián)。”他剛剛準(zhǔn)備好，客人們

10、就源源不斷地?fù)韥?lái)，排起了長(zhǎng)隊(duì)。整整一個(gè)小時(shí)，他都在不停地倒檸檬水。這天氣太容易讓人口渴了。當(dāng)?shù)谒墓迿幟仕斓箍盏臅r(shí)候，埃文心里忍不住得意：“我真是個(gè)檸檬水大王。”（選自檸檬水大戰(zhàn)）注暑假過(guò)后，埃文就要升入四年級(jí)了。埃文和他的妹妹杰茜進(jìn)行了一場(chǎng)“檸檬水大戰(zhàn)”看誰(shuí)暑假里賣(mài)檸檬水賺的錢(qián)多？1結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“源源不斷”的意思。源源不斷：_2選文畫(huà)橫線(xiàn)的句和句是怎樣描寫(xiě)人物的？選一選。句：_ 句：_A心理描寫(xiě)。 B動(dòng)作描寫(xiě)。3讀了畫(huà)橫線(xiàn)的句，你認(rèn)為埃文賣(mài)檸檬水的心情是怎樣的？ （ ）A得意。 B失落。4暑假里，埃文賣(mài)檸檬水賺錢(qián)，你贊成嗎？為什么？_24. 閱讀下文，回答問(wèn)題。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞

11、吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。猶豫_ 鎮(zhèn)定_2同學(xué)們一共給英子鼓了_次掌。第一次掌聲是為_(kāi)而響起，第二次是為_(kāi)而再次響起。3英子為什么猶豫？又為什么流淚？_4同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么？ _25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 看天

12、空的珍藏清晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。1作者是按照_的順序描寫(xiě)天空的。（ ）A時(shí)間 B方位 C事情發(fā)展2天空如同多彩的調(diào)色板，有各種各樣的顏色，由此你想到的四字詞語(yǔ)有哪些？

13、_3作者依次描寫(xiě)了天空中的_、_、_、落日的余暉、_等景物，讓我們充分感受到天空的_。4文段中有多處比喻句，給我們帶來(lái)妙不可言的美感。請(qǐng)你用“_”畫(huà)出其中一處，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 _5天空中還有哪些事物讓你感受到了美？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。 _26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲（xin）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周 極目遠(yuǎn)望），只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊（di）疊、連綿起伏的山巒（lun），一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩（shu）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過(guò) 掠過(guò)）湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃

14、的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在綠樹(shù)叢中。（明凈 平靜）的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（wn）如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠（yu）揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括號(hào)里選擇合適的

15、詞語(yǔ)，打上“”。2品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一顆明珠”。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的近義詞是_，這句話(huà)寫(xiě)出了西湖_、_的特點(diǎn)。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱(chēng)。（_）（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。（_）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（_）4本文描寫(xiě)了_和_的西湖，表達(dá)了作者_(dá)之情。寫(xiě)作27. 按要求寫(xiě)作。提示：自然科學(xué)奧妙無(wú)窮。你做過(guò)什么小實(shí)驗(yàn)？向大家介紹一下。寫(xiě)的時(shí)候，可以用上“先接著然后最后

16、”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字。_28. 按要求作文。編寫(xiě)童話(huà)故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)得富有想象，語(yǔ)句通順且情節(jié)合理哦！不少于300字。_29. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜歡_向大家介紹你喜歡的人或動(dòng)物、地方、活動(dòng)寫(xiě)清楚你喜歡的原因，讓大家也不由自主地喜歡上他（她或它）。寫(xiě)的時(shí)候注意：1先補(bǔ)充題目。2語(yǔ)句通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。（請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，不要另外附紙）_答案1、顆粒 飄帶 海濱 眼鏡 一棵 漂亮

17、 繽紛 環(huán)境2、尖刀 驕傲 透明 炮火 塵土 嬌氣 誘人 水泡 3、謠言 辯論 盜賊 箱子 搖動(dòng) 辮子 告誡 相互 4、嬌軟 扯開(kāi) 渡過(guò) 攪拌 透明 橋梁 地址 鍍膜 陪伴 誘惑 5、佳節(jié) 偉大 保存 經(jīng)驗(yàn) 歐洲 設(shè)計(jì) 創(chuàng)舉 智慧6、矛盾 形狀 欣賞 視線(xiàn) 謙虛 樸素 姿勢(shì) 情趣 講述 普通 鼓勵(lì) 危險(xiǎn)7、服裝 國(guó)旗 朗讀 招引 影子 荒野 互相 自然 盡頭 歌唱 仙子 氣味 圍裙 暖和 可憐8、顏料 墻壁 腦袋 翅膀 搖晃 演奏 或者 蠟燭9、10、11、12、13、盡管 但 不是 而是 如果 就 無(wú)論 總是 只要 就 14、（1）官吏 歷史 （2）巨幅 全副15、(1)欣賞 (2)觀賞 (

18、3)贊賞 (4)稱(chēng)贊16、吹拂 飄拂 破碎 破裂 懦弱 柔弱 17、森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 風(fēng)，難道不是大自然的音樂(lè)家嗎？ 巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。 示例：湖水平靜得像一面鏡子。18、圓圓的太陽(yáng)像火球。 媽媽一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊打掃衛(wèi)生。 大黃牛把紅頭吞到肚子里了。 19、只要老鼠落到了貓的手中，老鼠就再也別想活了。 媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體。 雖然我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，但是我不能驕傲。 小華不但誠(chéng)懇地接受了老師的批評(píng)，而且表示堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。20、泥土把種子緊緊地包裹著。 他的臉上露出幸福的微笑。 小女孩叫起來(lái)，啊，請(qǐng)把她帶走吧！ 李老師已經(jīng)走了。 超市里有許多水果，有香

19、蕉、蘋(píng)果和草莓。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 21、太陽(yáng)公公睡醒了。 表弟的頭發(fā)被我修了又修。 跳了一支又一支舞，還能邊跳舞邊唱歌。 他不僅愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作。 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。22、1B2B3D4“梳理、悄悄話(huà)、依依惜別、約”富有新鮮感。這些字詞把山風(fēng)、山溪、鳥(niǎo)兒當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使描寫(xiě)更加生動(dòng)，讓我們仿佛看到了打柴的孩子快樂(lè)自由的生活。5快樂(lè)、自由23、1形容客人很多，連續(xù)不斷地涌來(lái)。2 B A 3A4贊成。暑假賣(mài)檸檬水是一種鍛煉自己的方式，同時(shí)也體驗(yàn)了生活，對(duì)埃文的成長(zhǎng)有積極的作用。24、1 果斷 緊張 2 兩 鼓勵(lì) 贊賞 3猶豫是怕自己的殘疾引起同學(xué)的嘲笑。流淚是她沒(méi)

20、想到同學(xué)們能給予自己鼓勵(lì)，她的內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)與驚喜。4第一次掌聲是同學(xué)們對(duì)英子無(wú)聲的鼓勵(lì)和支持。第二次掌聲是對(duì)英子的肯定和喝彩。25、1A2五彩繽紛、五顏六色、五光十色3太陽(yáng)；云彩；雨點(diǎn)；群星；奇妙4我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。作者把“水洼”比作“鏡子”，形象地表現(xiàn)出水洼明亮的特點(diǎn)。5空中那花花綠綠的風(fēng)箏，真像一朵朵綻開(kāi)的花朵，風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩片襯托的葉子。那漫天飛舞的風(fēng)箏，把天空裝扮成一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，格外美麗。26、1極目遠(yuǎn)望 掠過(guò) 明凈2 杭州 西湖 巨大 面積大 湖面平靜 3 4 白天 夜晚 對(duì)西湖的贊美27、漂浮的雞蛋今天，我在十萬(wàn)個(gè)為什么里看到

21、了雞蛋會(huì)在水中漂浮起來(lái)。我想：沉甸甸的雞蛋怎么會(huì)在水中漂浮起來(lái)呢？于是我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先往杯子里倒入適量的清水，接著把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個(gè)小懶蟲(chóng)一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見(jiàn)鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉(zhuǎn)圈攪拌了起來(lái)。伴隨著一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續(xù)攪拌了起來(lái)，最后奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我情不自禁地大喊起來(lái)，開(kāi)心得手舞足蹈。是什么原理讓雞蛋漂浮起來(lái)的呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：“雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會(huì)沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)漂浮在水面上。”我恍然大悟，摸著腦袋自言自語(yǔ)道：“原來(lái)如此，真是太奇妙了！”這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有奧秘