八年級信息技術(shù)上冊第三課

1、第三課 移花接木“秀”合成一、教學(xué)內(nèi)容分析“移花接木秀合成”是“環(huán)保海報”的第三課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖，再進行簡單的拷貝、粘貼操作，從而實現(xiàn)圖像的合成?！吧衿娴哪О簟币还?jié)介紹了使用魔棒工具進行摳圖的基本操作?！坝眠x框工具處理地球素材圖像”一節(jié)介紹了使用選框工具進行摳圖的基本操作。“用套索工具處理樹素材圖像”一節(jié)介紹了使用套索工具進行摳圖的基本操作?！昂铣蓤D像”這節(jié)是將前面的摳圖操作進行整合，實現(xiàn)圖像的合成。學(xué)完本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能熟練掌握魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖的基本操作，并能進行簡單的拷貝、粘貼操作，實現(xiàn)圖像的合成，為Adobe Photoshop

2、 CS的進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用作準備。二、學(xué)習(xí)者特征分析本課面向的是八年級的學(xué)生，八年級的學(xué)生已具備較高的抽象思維能力，思維靈敏，獨立性增強，好奇心強，容易受到外界刺激而產(chǎn)生興趣，依賴中求獨立，愿意探索和發(fā)現(xiàn)新自我，同時對新事物有著極大的興趣、求知欲強，競爭心漸強。針對這一情況，本課主要講述的是利用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖，再進行簡單的拷貝、粘貼操作，從而實現(xiàn)圖像的合成。這對于學(xué)完前面兩課的同學(xué)而言，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能更深入的去了解Adobe Photoshop CS這個強大的圖像處理軟件，并能迅速的掌握Adobe Photoshop CS中利用魔棒、選

3、框、套索三大工具進行摳圖的基本操作。三、教法建議本節(jié)課重點講述了利用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖，再進行簡單的拷貝、粘貼操作，從而實現(xiàn)圖像合成的操作，培養(yǎng)學(xué)生利用Adobe Photoshop CS這個強大的工具軟件來進行實際應(yīng)用的能力。對本堂課的教學(xué)，我們有以下幾點建議（僅供參考）：同學(xué)們通過前面兩課的學(xué)習(xí)，對Adobe Photoshop CS軟件及相關(guān)的工具有了一個初步的認識，本節(jié)課中可采用原圖和效果圖的對比來進行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；本節(jié)課主要是利用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖，再進行簡單的拷貝、粘貼操作，從而實現(xiàn)圖像的合成，通過知識的講解和任務(wù)的驅(qū)動，大部分學(xué)生都會

4、有較高的學(xué)習(xí)積極性，而對于那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，我們要給予更多的注意和幫助；教師可以在全班展示優(yōu)秀的作品并進行評價，讓學(xué)習(xí)效果得到及時的反饋。四、參考教案科目信息技術(shù)年級八年級班級課時1課時課型新授課時間課題移花接木“秀”合成摳圖、圖像合成教學(xué)目標知識能力品德知識與技能：1學(xué)會使用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖的操作。2掌握拷貝、粘貼的基本操作。3了解使用圖層合成圖像元素的基本操作。過程與方法：1培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。2培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦和動手的操作能力以及嚴謹?shù)乃季S方式。情感、態(tài)度與價值觀：1培養(yǎng)實踐操作、應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。2培養(yǎng)學(xué)生積極對待新問題的態(tài)度。3培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的價值體驗。教學(xué)重

5、點難點重點： 使用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖的操作，并掌握拷貝、粘貼以及使用圖層合成圖像元素的操作。難點： 使用魔棒、選框、套索三大工具進行摳圖的操作。板書設(shè)計示意框圖 第3課 移花接木“秀”合成摳圖、圖像合成神奇的魔棒用“選框工具”處理“地球”素材圖像用“套索工具”處理“樹”素材圖像合成圖像教 學(xué) 準 備知識準備：計算機基礎(chǔ)知識，Photoshop的相關(guān)操作技能，美學(xué)基礎(chǔ)知識。硬件準備：多媒體教學(xué)工具。軟件準備：Adobe Photoshop CS。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動教師意圖時間一、課前導(dǎo)入，任務(wù)介紹“移花接木”聽起來高深莫測，其實并不難。我們只需要利用魔棒、選框、套索三大

6、工具就能輕松完成圖像的摳圖，再進行簡單的拷貝、粘貼操作，便可以實現(xiàn)圖像的合成了。下面，我們就一起來實現(xiàn)圖像的“移花接木”，進一步制作環(huán)保海報作品吧！認真聽講，積極思考。引入課堂，讓學(xué)生完成過渡。3二、Adobe Photoshop CS操作1效果展示下面我們一起來看一下制作好的環(huán)保海報的效果圖?！静僮餮菔尽拷處熣故局谱骱玫沫h(huán)保海報效果圖。教師提問：通過觀看環(huán)保海報圖像，大家發(fā)現(xiàn)圖像是不是比之前的多了很多圖像元素，變得更美觀了呢？你知道應(yīng)該如何實現(xiàn)嗎？學(xué)生回答：教師提示：魔棒工具、選框工具、套索工具、拷貝和粘貼、圖層合成圖像元素等，并引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的興趣。2神奇的魔棒（板書：神奇的魔棒）在Pho

7、toshop中，當圖像的背景顏色和我們所需的圖像選區(qū)的顏色相差較大時，我們一般使用魔棒工具選取圖像元素。（教師提示學(xué)生使用魔棒工具摳圖的操作步驟。）【操作演示】在Photoshop中，打開第一課制作的“環(huán)保海報”背景圖像，再打開已經(jīng)準備好的“手”素材圖像。單擊工具箱中的“魔棒工具”，在“魔棒工具”選項欄中，選擇“添加到選區(qū)”選項，設(shè)置“容差”為“32”，并選中“消除鋸齒”和“連續(xù)的”選項。在圖像的紫色背景上單擊鼠標，圖像上的紫色區(qū)域被虛線圍住，此時紫色區(qū)域為選區(qū)。然后執(zhí)行“選擇”“反選”命令，此時的選區(qū)為“手”的圖像部分。執(zhí)行“編輯”“拷貝”命令，單擊選擇“環(huán)保海報”圖像文件，執(zhí)行“編輯”“粘

8、貼”命令，將拷貝的圖像復(fù)制到“環(huán)保海報”圖像中。再執(zhí)行“編輯”“變換”“縮放”命令，這時插入的圖像外沿會出現(xiàn)調(diào)整框。然后，調(diào)整框線上的8個尺寸控點，直到圖像的大小合適為止，按“Enter”鍵確認。再單擊“移動工具”，拖動圖像到合適的位置。3用“選框工具”處理“地球”素材圖像（板書：用“選框工具”處理“地球”素材圖像）若選擇的是圖像中的規(guī)則區(qū)域或幾何形狀物體的輪廓時，我們一般使用選框工具選取圖像元素。（教師提示學(xué)生使用選框工具摳圖的操作步驟。）【操作演示】打開已經(jīng)準備好的“地球”素材圖像。選擇“橢圓選框工具”，同時按住“Shift”鍵，在“地球”圖像中拖動鼠標選擇一個圓形區(qū)域，借助方向鍵移動選框

9、從而選中“地球”。然后，執(zhí)行“拷貝”和“粘貼”操作，將選區(qū)復(fù)制到“環(huán)保海報”圖像中，并調(diào)整好圖像的大小和位置，直到合適為止。4用“套索工具”處理“樹”素材圖像（板書：用“套索工具”處理“樹”素材圖像）若要選擇圖像中的不規(guī)則區(qū)域，比如選定一棵樹，我們可以使用套索工具選取圖像元素。（教師提示學(xué)生使用套索工具摳圖的操作步驟。）【操作演示】打開已經(jīng)準備好的“樹”素材圖像。選擇“磁性套索工具”，在樹的邊沿某處單擊一下鼠標，然后沿著樹的邊沿移動鼠標指針，開始選取所需要的部分。在鼠標指針移動的軌跡上，會出現(xiàn)黑色的細線。當鼠標指針移動到終點，并與起點重合時，單擊鼠標，出現(xiàn)選區(qū)。執(zhí)行“拷貝”和“粘貼”操作，將選

10、區(qū)復(fù)制到“環(huán)保海報”圖像中，并調(diào)整好圖像的大小和位置，直到合適為止。按照同樣的方法，將其他素材中的蝴蝶、鴿子等添加到“環(huán)保海報”圖像中。5合成圖像（板書：合成圖像）在圖層面板中，根據(jù)需要調(diào)整圖層上下疊放順序，并保存文件為psd格式，實現(xiàn)圖像的合成。觀看教師展示最終作品的效果圖，進行積極思考。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真閱讀教材，積極思考。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。認真閱讀教材，積極思考。讓學(xué)生先看到最終的效果圖，形成感性認識，再進行探索和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生利用魔棒工具進行摳圖的操作。指導(dǎo)學(xué)生進行拷貝、粘貼的操作。講授選框工具的操作，并指導(dǎo)學(xué)生進行摳圖。講授套索工具的操作，并指導(dǎo)學(xué)生進行摳圖。指導(dǎo)學(xué)生進行圖像合成的操作。354582三、課堂練習(xí)同學(xué)們，上節(jié)課我們對“我的大自然”圖像進行了明暗度的調(diào)整，并利用仿制圖章工具對圖像進行了修飾。下面，我們就運用所學(xué)的知識，使用搜索引擎查找合適的素材，再通過摳圖給“我的大自然”圖像加上暖暖的太陽。比一比看誰做得最快最好，并談?wù)勛约?/p>