教育信息系統(tǒng)錄入說明課件

1、“全國(guó)教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)”數(shù)據(jù)填報(bào)操作培訓(xùn)常 冬黑龍江省電化教育館2019年10月三、學(xué)校系統(tǒng)1.進(jìn)入系統(tǒng)網(wǎng)址：eduyun，點(diǎn)擊 “網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng)”2.賬戶登錄輸入用戶名、密碼、驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊登錄如果忘記密碼，點(diǎn)“忘記密碼”，進(jìn)入如下界面：3.填寫基本信息注意：1.一定要按真實(shí)情況填寫。2.如果教學(xué)點(diǎn)不能上網(wǎng)，可由中心校管理員代填。填報(bào)信息為教學(xué)點(diǎn)管理員信息。移動(dòng)電話管理員本人的手機(jī)號(hào)碼，用于短信通知和登陸帳號(hào)，因此必須填真實(shí)的3.填寫基本信息電子郵箱管理員本人的電子郵箱，用于郵件通知和登陸帳號(hào)，因此必須填真實(shí)的3.填寫基本信息辦公電話管理員本人辦公場(chǎng)所的座機(jī)，以區(qū)號(hào)-電話號(hào)的格式填

2、寫，例如：0451-123456783.填寫基本信息地址管理員本人的郵政地址3.填寫基本信息郵編管理員本人的郵政地址所對(duì)應(yīng)的郵政編碼3.填寫基本信息QQ管理員本人的QQ號(hào)，沒有QQ請(qǐng)申請(qǐng)一個(gè)，便于聯(lián)系3.填寫基本信息4.填報(bào)學(xué)校基本信息學(xué)校名稱登陸后默認(rèn)有學(xué)校名稱。如有不符，請(qǐng)按照學(xué)校公章上的名稱修改。如果是教學(xué)點(diǎn)，則填教學(xué)點(diǎn)名稱，不填中心校名稱4.填報(bào)學(xué)?；拘畔W(xué)校類型登陸后默認(rèn)有學(xué)校類型。如有不符，請(qǐng)修改4.填報(bào)學(xué)?；拘畔W(xué)校地址格式省市（地區(qū)）區(qū)（縣）鄉(xiāng)村屯4.填報(bào)學(xué)?；拘畔W(xué)生數(shù)量指實(shí)際在校學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量，不包含在籍常年不上課的學(xué)生數(shù)量4.填報(bào)學(xué)校基本信息教師數(shù)量指授課教師數(shù)量，

3、包含在編與外聘教師。行政、后勤等非授課人員不在統(tǒng)計(jì)范圍4.填報(bào)學(xué)?；拘畔嗉?jí)數(shù)量指學(xué)校劃分后的班級(jí)數(shù)量，如：“一年一班、一年二班、二年一班”按三個(gè)班級(jí)計(jì)算，不考慮幾個(gè)班級(jí)公用一個(gè)教室的問題4.填報(bào)學(xué)?；拘畔?.填寫信息化建設(shè)信息注意：如果是教學(xué)點(diǎn)，本頁有“教學(xué)點(diǎn)情況”和“三通情況”兩部分，否則只顯示“三通情況”。教學(xué)點(diǎn)情況：接收資源的設(shè)備類型接收國(guó)家開發(fā)的教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源最常用的設(shè)備類型，如果沒有配發(fā)的設(shè)備請(qǐng)選擇“未配備”。暫不考慮設(shè)備已損壞的情況教學(xué)點(diǎn)情況：是否已經(jīng)安裝調(diào)試配發(fā)設(shè)備后，已經(jīng)安裝調(diào)試并測(cè)試過可用的選擇“是”，否則選“否”教學(xué)點(diǎn)情況：是否接收到資源通過配發(fā)的設(shè)備接收到了國(guó)家或地

4、方為教學(xué)點(diǎn)開發(fā)的數(shù)字資源，且必須是常態(tài)化接收的，選擇“是”；能接收到，但是非常態(tài)化接收的，選擇“否”教學(xué)點(diǎn)情況：有多少名老師應(yīng)用資源上課填寫本教學(xué)點(diǎn)應(yīng)用這些接收到的資源上課，且必須是常態(tài)化使用的教師數(shù)量。曾經(jīng)使用過這些接收到的資源上課，但屬于非常態(tài)化使用的，選擇“否”教學(xué)點(diǎn)情況：參加培訓(xùn)教師點(diǎn)擊“添加”，逐個(gè)填寫被培訓(xùn)過的教師姓名、參加培訓(xùn)班的級(jí)別、參加培訓(xùn)的時(shí)間。一個(gè)老師參加多次的也需要逐次填寫三通情況：三通情況：學(xué)校是否建設(shè)了校園網(wǎng)校園網(wǎng)指必須連通教室和辦公室、計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)，缺一不可三通情況：校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)如果學(xué)校各教室共用一根寬帶，需要上網(wǎng)時(shí)撥號(hào)，則按“未接入”填報(bào)三通情況：行政班

5、級(jí)教室指實(shí)際、有學(xué)生上課的教室數(shù)量三通情況：具有交互式多媒體設(shè)備的教室具備電子白板或觸控電視等交互觸控功能的展示設(shè)備的教室三通情況：具有展示功能多媒體設(shè)備的教室具備投影或電視等無觸控展示設(shè)備的教室。如果教學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)量特別少，用顯示器即可實(shí)現(xiàn)為全班學(xué)生展示信息，那計(jì)算機(jī)也算作“具有展示功能的多媒體設(shè)備”，否則不算三通情況：是否使用公共服務(wù)平臺(tái)公共服務(wù)平臺(tái)指通過空間形式提供教育教學(xué)數(shù)字資源服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三通情況：公用服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)單位指平臺(tái)建設(shè)和管理的單位級(jí)別，分為：國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、學(xué)校、企業(yè)六類，如果使用平臺(tái)較多，選擇最常用平臺(tái)的級(jí)別三通情況：平臺(tái)網(wǎng)址填寫最常使用的公用服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)址三通情況：是否在平臺(tái)上開通了學(xué)?？臻g學(xué)校已經(jīng)在公共服務(wù)平臺(tái)上開通了空間，空間指前邊填寫的公共服務(wù)平臺(tái)上的空間三通情況：教師空間注冊(cè)并開通了空間的教師數(shù)量，空間指前邊填寫的公共服務(wù)平臺(tái)上的空間三通情況：學(xué)