抓住生活細(xì)節(jié)突出人物個性

1、公益廣告龍川縣老隆中學(xué) 曾新紅小細(xì)節(jié) 傳神韻 以動作描寫為突破口， 感受細(xì)節(jié)描寫的魅力， 掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 他在大街上走著。 2. 他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。 3. 他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。 4. 他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲，使他身子驚悚一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。根據(jù)動詞的改變和細(xì)化，判斷人物的身份 如 何“繪其行 現(xiàn)其人”？ 小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便（ ）奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她（ ）瞄 著它，躬著背，（ ）踮起腳尖，（ ）走到蝴蝶旁，

2、（ ）用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，（ ）跺（ ），但馬上又（ ）（ ） 另一個目標(biāo)去了。（ ）目不轉(zhuǎn)睛地小心翼翼地躡手躡腳地猛地像只小鹿似的盯蹦跳著使勁地了兩腳，嬌嗔地“哼”了一聲 小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便奔過去抓?？珊w走了，她很生氣。（原句）例句引路調(diào)皮地 隨風(fēng)飄起的裙子也活像一只飛來飛去的蝴蝶，稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，猶如花兒一樣美。尋找 追趕追 趕分解動作巧用修辭合理修飾細(xì)致描摹動作描寫的方法準(zhǔn)確用詞環(huán)境描寫動作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫語言描寫常用的細(xì)節(jié)描寫方法牛刀小試 天?。∫t到了！我趕緊起床，洗漱完畢，跑出屋子去學(xué)校。 要求：通過動作描寫和其他細(xì)節(jié)

3、描寫方法凸顯人物性格、心情。 請根據(jù)提示寫片段：請說出幾個連續(xù)的動詞；請在動詞上加一些修飾語；請用上一些生動的修辭；請想象此時的一種心理；把它完整的寫成一段話。 天啊！要遲到了！我（ ）開被子，（ ）下床來，（ ）過襯衣，（ ）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，然后（ ）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，飛快（ ）出屋子。 天啊!要遲到了!我渾身一顫,這可怎么辦？全班還等著我開教室門呢?！皨?你怎么不叫我起床啊!”懷著怨氣,我狠狠地踹開被子,慌忙跳下床來,一把拽過校服,蹬上鞋子,三步并作兩步躥進(jìn)洗手間,抽出牙刷,隨意涂上牙膏,三下五除二刷完牙。然后飛快地扯下毛巾,在臉上胡亂抹了幾下,一把抓起媽媽準(zhǔn)備好的雞蛋，火急火燎地沖出屋子。此時的我頭發(fā)蓬亂,睡眼惺忪,狼狽至極，活脫脫一個打了敗仗而又后有追兵的逃兵。范文展示天??！要遲到了！我趕緊起床，洗漱完畢，跑出屋子去學(xué)校。要把人物寫生動，動作描寫很重要。仔細(xì)觀察是前提，分析分解少不了。準(zhǔn)確用詞是關(guān)鍵，添加修飾生巧妙。會用修辭是技巧，要傳神韻細(xì)致描。課堂小結(jié)作業(yè) 運用細(xì)節(jié)描寫，寫一段關(guān)于跳繩比賽的小片段 。借 你