他發(fā)明了什么1

1、他發(fā)明了什么1發(fā)明：應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。 發(fā)明不同于科學發(fā)現(xiàn)，發(fā)明主要是創(chuàng)造出過去沒有的事物。 發(fā)現(xiàn)主要是揭示未知事物的存在及其屬性。 2 你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？槍不是他發(fā)明的，造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的，他甚至連一個零件也沒發(fā)明。 惠特尼發(fā)明的，是一種組織管理的“方法”-“標準化”：成批生產(chǎn)同一標準的零件，然后組裝成成品，使原來只能一個個生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。3寫出相應(yīng)段落的序號：第（ ）段記述了惠特尼用標準化造槍的經(jīng)過。第（ ）段說明了什么是標準化。第（ ）段說明標準化的意義。學習列提綱4每種零件規(guī)格大小都相同，可以互換。這樣做有三

2、個好處：零件制造簡便，可以批量生產(chǎn)；組裝簡便，可以從各種零件中隨便抽取，不存在兩種零件不能配合的情況；修理簡便，某個零件壞了，從那種零件的一堆中隨便拿一個換上就行了，不用另外打制。這樣，不需要大量熟練的工匠也能生產(chǎn)出大批合格的槍支來。品讀第8自然段5品讀第10自然段 你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？槍不是他發(fā)明的，造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的，他甚至連一個零件也沒有發(fā)明?；萏啬岚l(fā)明的，是一種組織管理的“方法”“標準化”：成批生產(chǎn)同一標準的零件，然后組裝成成品，使原來只能一個個生產(chǎn)的物品，變成批量化生產(chǎn)了。6二、填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1、你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？槍（ ）他發(fā)明的，造槍的技術(shù)（ ）他發(fā)明的，他

3、（ ）（ ）一個零件（ ）沒發(fā)明。 2、（ ）標準化的產(chǎn)品，（ ）能大量快速地生產(chǎn)。三、閱讀第8自然段，回答問題。1、什么是標準件？標準件必須符合哪三個條件？2、標準化有三個好處，分別是什么？3、文中的分號有什么作用？7四、閱讀第10自然段，回答問題。1、文中運用了什么問句的形式？你從中體會到了什么？2、“方法”一詞帶引號起什么作用？破折號呢？3、縱觀全文，都運用了哪些說明方法？五、惠特尼的發(fā)明和瓦特、愛迪生、貝爾等人的發(fā)明有什么不同？對你有什么啟發(fā)？六、總結(jié)中心。 課文說明了（標準件的發(fā)明經(jīng)過）、（什么是標準件）、（發(fā)明標準件對推動生產(chǎn)力的發(fā)展所起的巨大作用）。啟發(fā)我們（“發(fā)明”既可以發(fā)明“

4、物”，也可以發(fā)明“方法”）。8 生產(chǎn)流水線的誕生 1850年，美國的一位屠宰場的老板收到了大批訂貨單。買賣興隆，老板自然滿心歡喜，加緊組織貨源生產(chǎn)。但是工人忙得揮汗如雨，還是不能把每天的定額完成。催要豬肉的客戶絡(luò)繹不絕，給老板帶來了很大的壓力。聰明的老板急中生智，想出了一個絕妙的主意：他先找來兩個伙計，讓他們把一頭頭整豬掛到吊環(huán)上去，再把剩下的工人分成幾組，每組只解決一個屠宰問題，有的剝皮，有的開膛，有的剔骨干完自己分內(nèi)的活，就把豬推到下一個工序。工人各司其職，越干越熟練，而且不必將豬搬來運去，也不需要改換工具。屠宰場用了這種新的工作方式，極大地提高了勞動效率，每天可以加工1500頭生豬。 又過了五十多年，這種方法用到了工業(yè)生產(chǎn)上。福特是汽車公司的大老板，他看到裝配汽車的工序更加復雜麻煩，汽車生產(chǎn)的效率很低，他從屠宰場老板那里受到啟發(fā)，把裝配汽車的方法做了根本的改變：福特對復雜勞動進行了科學分工，分成45個工序，形成了生產(chǎn)流水線，有專門負責上螺帽栓的，有轉(zhuǎn)管安裝方向盤的，有負責裝擋泥板的每一種工作都變得簡單。工廠又設(shè)置了運輸零件的傳送帶，讓零件自動地來到工人面前，工人不用走動，甚至不用彎腰，連續(xù)工作也不會很疲勞。 工廠并沒有投入多少錢，同時還節(jié)省了許多人力物力，但是現(xiàn)在裝配一輛汽車平均只要一分鐘，生產(chǎn)流水線創(chuàng)造了奇跡。裝配的質(zhì)量無懈可擊，生產(chǎn)成本極大降低，福特因此當