梁子湖區(qū)畈雄中學(xué)陳文慶

1、校長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得2014年7月份，我有幸參加了校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期8天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報(bào)如下：一、 HYPERLINK /Article/ t _blank 領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)，從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、教材、教師以及后勤服務(wù)工作上，都做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家親臨指導(dǎo)和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，以及平時(shí)檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”

2、，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅(jiān)定了辦好人民滿意的教育信心。二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1、校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；2、同步課堂的應(yīng)用與研究；3、教師的心靈修煉；4、平安校園的打造；5、健康課堂創(chuàng)建的實(shí)踐探索。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來說，無異于“雪中送炭”，因?yàn)檫@些正是我們困惑卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫 HYPERLINK /Article/ t _blank 心得等內(nèi)容，在一定程度上，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的 HYPER

3、LINK /Article/ t _blank 總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理，并通過本期學(xué)校工作 HYPERLINK /Article/ t _blank 計(jì)劃的初步擬寫，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效。三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師都是非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師、校長(zhǎng)和專家。他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的 HYPERLINK /Article/ t _blank 總結(jié)

4、，讓我們?cè)诿鞯倪^程中少走彎路，具有實(shí)效性。 名師與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，更讓我們收獲了一次感動(dòng)，一次精神的“洗禮”。當(dāng)我們想要交給孩子們 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時(shí)候，讓我們?cè)僖淮紊钏?、反問自己：我們做到了嗎？在孩子的眼中我們是那樣的人嗎？我們以身示范了嗎？四、學(xué)習(xí)樹立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：1、學(xué)習(xí)意識(shí)社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。俗話說，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才

5、能進(jìn)步。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。2、服務(wù)意識(shí)一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。3、教育質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。4、創(chuàng)新意識(shí)校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程

6、觀、人才觀、價(jià)值觀。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。五、通過學(xué)習(xí)，我了解了中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1.個(gè)人素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)校長(zhǎng)良好的個(gè)人素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展和教育家辦學(xué)理想的前提條件、也是校長(zhǎng)達(dá)成核心目標(biāo)和履行基本職責(zé)的思想道德基礎(chǔ)。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者，其教育思想、管理理念和價(jià)值追求應(yīng)該符合

7、國(guó)家的教育法律法規(guī)、黨和政府的教育方針政策，與基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)相一致，并有利于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的完善和現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)。2職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)(1)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)角色的關(guān)鍵是通過與政府教育行政部門、學(xué)校教職工以及其他利益相關(guān)者一起，融合校長(zhǎng)個(gè)人的教育理想、信念和價(jià)值觀，確立學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，制定與實(shí)施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，以確保學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持發(fā)展。(2)保障德育實(shí)施保障學(xué)校德育工作的有效實(shí)施，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。校長(zhǎng)必須按照黨和政府有關(guān)學(xué)校德育工作的方針政策，整合學(xué)校、家庭和社區(qū)的教育力量，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，培育學(xué)生的人文精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，使

8、學(xué)生的人格得到健康成長(zhǎng)。（3）領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)有按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置與實(shí)施課程的責(zé)任。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，推行有效的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施監(jiān)督和評(píng)價(jià)教學(xué)的制度與方法，養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣，使之形成終身學(xué)習(xí)的意愿與能力。（4）引領(lǐng)教師成長(zhǎng)校長(zhǎng)負(fù)有引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和建設(shè)教師隊(duì)伍的主要責(zé)任。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培育促進(jìn)教師學(xué)習(xí)的文化氛圍，建立與實(shí)施激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展的制度，選擇與推選、評(píng)價(jià)教師專業(yè)品質(zhì)與成就的有效方法，引領(lǐng)所有教職工的行為達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。校長(zhǎng)應(yīng)致力于自身專業(yè)的不斷發(fā)展，從而有能力承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的職責(zé)。（5）提升組織效能校長(zhǎng)負(fù)有對(duì)學(xué)校進(jìn)行有效地組織和管理的責(zé)任，必須充分發(fā)揮黨組織

9、的政治核心作用，教職工代表大會(huì)民主管理學(xué)校的職能，建立與實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，合理配置學(xué)校的各種資源，落實(shí)教職工的崗位職責(zé)，評(píng)估教職工的工作業(yè)績(jī)，激勵(lì)教職工的進(jìn)取精神與行為，不斷提升學(xué)校的組織效能。（6）協(xié)調(diào)公共關(guān)系校長(zhǎng)負(fù)有協(xié)調(diào)學(xué)校公共關(guān)系的責(zé)任，建立學(xué)校與政府部門、學(xué)生家庭、其他學(xué)校及機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系，為社區(qū)提供必要的人力與物力資源的支持，也為教師和學(xué)生的發(fā)展獲取機(jī)會(huì)與資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)校發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和幫助教師與學(xué)生家長(zhǎng)及其他部門的溝通協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極為社區(qū)服務(wù)，參與同其他學(xué)校及機(jī)構(gòu)的合作活動(dòng)，不斷擴(kuò)大學(xué)校的影響力。六、平安和諧校園的創(chuàng)建平安和諧校園是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展

10、的前提和基礎(chǔ)，校園平安和諧，學(xué)校才能長(zhǎng)足發(fā)展。“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的安全管理模式，橫向到邊、縱向到底的 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A8%E7%AE%A1%E7%90%86%E7%BD%91&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 安全管理網(wǎng)絡(luò)，無縫隙、無死角的 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A8%E7%AE%A1%E7%90%86%E4%BD%93%E7%B3%BB&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 安全管理體系，逐步培養(yǎng)學(xué)生

11、安全意識(shí)，是當(dāng)前學(xué)校安全管理的發(fā)展方向，也是教育工作者所要追求的最高目標(biāo)。（一）高度重視，增強(qiáng)意識(shí)，營(yíng)造“ HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B3%E5%AE%89%E6%A0%A1%E5%9B%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 平安校園”的良好氛圍一是建立健全學(xué)校安全管理制度，層層簽訂安全責(zé)任書，形成安全責(zé)任人人擔(dān)，安全工作人人抓的良好局面。二是強(qiáng)化安全教育。本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，安排專兼職教師擔(dān)任安全教育課，扎實(shí)開展安全教育活動(dòng)，對(duì) HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A

12、8%E7%9F%A5%E8%AF%86&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 安全知識(shí)進(jìn)行集中宣講，把學(xué)校安全管理制度、行為規(guī)范、衛(wèi)生安全、交通安全等要求對(duì)學(xué)生說明，使他們樹立“安全第一”的意識(shí)。三是勤抓安全排查，排查安全隱患。學(xué)校安全隱患呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)性，舊的安全隱患排除，新的安全隱患產(chǎn)生，學(xué)校要組織人員定期和不定期的開展安全隱患排查，對(duì)排查出來的安全隱患逐一制定整改方案，并實(shí)行安全隱患整改消耗制度，為師生構(gòu)筑安全“防火墻”。四是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)保工作。針對(duì)學(xué)校安全形勢(shì)日趨復(fù)雜，安裝校園電子監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生寢室、食堂、教室等實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全天候、全覆蓋。落實(shí)專職安保人員24小時(shí)在

13、崗，同時(shí)對(duì)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查，確保校園平安。（二）結(jié)合實(shí)際，積極探索“ HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B3%E5%AE%89%E6%A0%A1%E5%9B%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 平安校園”創(chuàng)建工作學(xué)校應(yīng)急安全管理，是創(chuàng)建“ HYPERLINK /search?word=%E5%B9%B3%E5%AE%89%E6%A0%A1%E5%9B%AD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 平安校園”的首要任務(wù)。學(xué)校是應(yīng)急安全管理的主體，是校園平安的 HYPERLINK

14、/search?word=%E5%9F%BA%E7%A1%80%E5%B7%A5%E7%A8%8B&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 基礎(chǔ)工程，只有把學(xué)校應(yīng)急安全管理水平提高了，才能從根本上保證師生平安。農(nóng)村中小學(xué)要結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，積極探索，通過創(chuàng)建形成一套適合學(xué)校自身的安全 HYPERLINK /search?word=%E7%AE%A1%E7%90%86%E6%9C%BA%E5%88%B6&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 管理機(jī)制和安全管理辦法，重點(diǎn)從以下五方面入手，提升學(xué)校安全管理水平。一是切實(shí)做好教育教學(xué)安全工作。加強(qiáng)

15、師生聯(lián)系，尊重學(xué)生人格和個(gè)體差異，嚴(yán)防因體罰、變相體罰學(xué)生引起的學(xué)生思想包袱甚至危及自身生命的事件發(fā)生。建立集體活動(dòng)報(bào)告制度，切實(shí)落實(shí)集體活動(dòng)的安全責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生住宿區(qū)的用電管理，對(duì)私拉電線亂接開關(guān)、使用 HYPERLINK /search?word=%E5%A4%A7%E5%8A%9F%E7%8E%87%E7%94%B5%E5%99%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 大功率電器等行為給予制止；加強(qiáng)理化試驗(yàn)課 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A8%E9%98%B2%E8%8C%83&fr=qb_searc

16、h_exp&ie=utf8 t _blank 安全防范，教師要認(rèn)真檢查設(shè)備，嚴(yán)格操作步驟，確保教學(xué)工作安全進(jìn)行； HYPERLINK /search?word=%E6%A5%BC%E6%A2%AF%E9%97%B4&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 樓梯間、走道等地方，加強(qiáng)警示標(biāo)語，嚴(yán)防踩踏等 HYPERLINK /search?word=%E6%84%8F%E5%A4%96%E4%BC%A4%E5%AE%B3%E4%BA%8B%E6%95%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 意外傷害事故的發(fā)生。二是做好食品安全及衛(wèi)生防病

17、工作。學(xué)校經(jīng)常開展 HYPERLINK /search?word=%E7%88%B1%E5%9B%BD%E5%8D%AB%E7%94%9F%E8%BF%90%E5%8A%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)全校的衛(wèi)生工作。開展 HYPERLINK /search?word=%E5%81%A5%E5%BA%B7%E6%95%99%E8%82%B2&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 健康教育，宣傳衛(wèi)生知識(shí)，隨時(shí)掌握流行性疾病、 HYPERLINK /search?word=%E9%A3%9F%E6%BA%90

18、%E6%80%A7%E7%96%BE%E7%97%85&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 食源性疾病和飲 HYPERLINK /search?word=%E6%B0%B4%E5%AE%89%E5%85%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 水安全等情況，加強(qiáng) HYPERLINK /search?word=%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E9%A3%9F%E5%A0%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 學(xué)校食堂的衛(wèi)生檢查，對(duì)食堂食品、就餐環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，確保學(xué)生食品安全。三是加強(qiáng)學(xué)校交

19、通安全工作。加強(qiáng)師生交通安全教育，提高安全意識(shí)。牢記前段時(shí)間甘肅幼兒校車超載致死致傷的血的教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)校車的使用管理制度，做到按時(shí)對(duì)校車進(jìn)行“體檢”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；加強(qiáng)對(duì)駕駛員駕駛資質(zhì)的審核和安全 HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A7%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 教育觀念的強(qiáng)化，做到不 HYPERLINK /search?word=%E8%B6%85%E5%91%98&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 超員、不超載。四是預(yù)防為主，防治結(jié)合，抓好學(xué)校的消防

20、安全工作。按照有關(guān) HYPERLINK /search?word=%E6%B6%88%E9%98%B2%E6%B3%95&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 消防法規(guī)，制定消防安全制度，簽訂消防安全責(zé)任書，落實(shí)消防責(zé)任制，并設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定的消防 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A8%E7%96%8F%E6%95%A3&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 安全疏散標(biāo)志。搞好教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、 HYPERLINK /search?word=%E7%94%B5%E6%95%99&fr=qb_

21、search_exp&ie=utf8 t _blank 電教樓、 HYPERLINK /search?word=%E4%BD%93%E8%82%B2%E8%AE%BE%E6%96%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 體育設(shè)施、 HYPERLINK /search?word=%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E9%A3%9F%E5%A0%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 學(xué)校食堂、學(xué)生公寓、物品防范等工作，定期對(duì)學(xué)校 HYPERLINK /search?word=%E6%B6%88%E9%98%B2%E8%AE%B

22、E%E6%96%BD&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 消防設(shè)施、線路等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，并將檢查整改情況及時(shí)上報(bào)縣教委等上級(jí)主管部門。五是加強(qiáng)校園 HYPERLINK /search?word=%E7%BD%91%E7%BB%9C%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%AE%89%E5%85%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 網(wǎng)絡(luò)信息安全管理，提高師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展和對(duì)信息的重視，許多農(nóng)村學(xué)校也已設(shè)置了微機(jī)課?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來便利和新鮮資訊的同時(shí)，也帶來網(wǎng)絡(luò)“垃圾”。針對(duì)這一新特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)

23、對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明安全教育，使學(xué)生不受不良思想印象，維護(hù)校園的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。（三）家校聯(lián)動(dòng)，是創(chuàng)建“平安校園”的有力保障許多家長(zhǎng)片面的認(rèn)為“平安校園”創(chuàng)建僅是學(xué)校單方面行為，學(xué)生到校后安全就是學(xué)校的職責(zé)，缺乏共同創(chuàng)建的意識(shí)，導(dǎo)致平安校園建設(shè)“一只腳走路”。因此，進(jìn)一步推廣“平安校園”安全管理模式尤為重要。為確保學(xué)生在校內(nèi)校外的安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭的安全管理實(shí)現(xiàn)無縫隙連接尤為重要，做到責(zé)任落實(shí)、任務(wù)明確。學(xué)校通過和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，讓家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)孩子的責(zé)任。通過定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，宣講學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”的具體要求和實(shí)施方案，宣講安全形勢(shì)等，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。通過致家長(zhǎng)的一封信、告學(xué)生家

24、長(zhǎng)書等形式，將疾病防控知識(shí)，“三無”車輛的危害，“三無”食品嚴(yán)重性等告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)教育引導(dǎo)孩子樹立正確的 HYPERLINK /search?word=%E6%B6%88%E8%B4%B9%E8%A7%82&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 消費(fèi)觀和 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%89%E5%85%A8%E9%98%B2%E8%8C%83%E6%84%8F%E8%AF%86&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 安全防范意識(shí)，攜手做好安全教育工作。（四）校園周邊環(huán)境治理，是創(chuàng)建“平安校園”有效手段“

25、平安校園”創(chuàng)建是一項(xiàng) HYPERLINK /search?word=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E7%B3%BB%E7%BB%9F&fr=qb_search_exp&ie=utf8 t _blank 社會(huì)系統(tǒng)工程，需要各級(jí)、各部門密切配合，學(xué)校要依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府，堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮相關(guān)職能部門的作用，圍繞工作難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，探索新思路，研究新辦法，創(chuàng)造性地開展工作，通過創(chuàng)建探索出“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體式的安全管理模式，每塊分工明確、責(zé)任落實(shí)，形成安全管理環(huán)節(jié)無空檔、無盲點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校應(yīng)急安全管理水平全面快速提升。完善安全管理制度。如門衛(wèi)制度，外出人車出入登記，貨物運(yùn)出要