平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

1、平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱特色自考專業(yè)平面設(shè)計(jì)專升本教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握平面視覺藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、具有一定專業(yè)知識(shí)和技術(shù)、技能的應(yīng)用型高等專門人材。具體要求：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和黨的文藝路線，熱愛祖國(guó)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論及平面設(shè)計(jì)方面的專 業(yè)技能，并具有獨(dú)立的工作能力，掌握一門外語(yǔ)，具有健康的體魄。、學(xué)制本專業(yè)學(xué)制為二年專升本，全日制學(xué)習(xí)。三 、課程設(shè)置本專業(yè)共開設(shè)各類課程15門，計(jì)約 1660學(xué)時(shí)。共 70學(xué)分。15門課程分別為：公共課：馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想概論、英語(yǔ)(二)專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)

2、輔助設(shè)計(jì)(photoshop,corldraw) 、 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)課：字體設(shè)計(jì)、印刷工藝、編排設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、書籍裝禎設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)方式公共課、理論課以課堂講授為主，輔以個(gè)別輔導(dǎo)，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng) 用為教學(xué)重點(diǎn)。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以教師課堂講授和學(xué)生課堂練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐性，注重提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和技能。畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文：主要是學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師在設(shè)計(jì)過程中提出指導(dǎo)意見，并安排相應(yīng)的輔導(dǎo)。五 、 畢業(yè)學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，全部課程經(jīng)考核合格，思想品德鑒定符合要求，準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)畢業(yè)證書，通過國(guó)家規(guī)定相關(guān)學(xué)位英語(yǔ)等考核，

3、合格者準(zhǔn)予頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。說明：年齡在 35 歲以上的應(yīng)考者， 可以申請(qǐng)不考外語(yǔ)課程， 但必需另考三門課程，滿足 14 學(xué)分后取得畢業(yè)證書，但不授予學(xué)位。教學(xué)進(jìn)程表 特色自考專業(yè)平面設(shè)計(jì)專升本（脫產(chǎn)）課計(jì)劃課內(nèi)學(xué) 時(shí)各學(xué)年學(xué)期而 分配程 類 別序 號(hào)課程名稱課 內(nèi) 學(xué) 時(shí)學(xué) 分周一學(xué)年二毛澤東思想概論3623*12共馬克思主義政治經(jīng)濟(jì) 學(xué)原理5433*18英語(yǔ)（一）270146*155*185*1課小 計(jì)36019專設(shè)計(jì)素描100420*5業(yè)設(shè)計(jì)色彩100420*5基 礎(chǔ)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) (photoshop,coreldraw)140420*6課設(shè)計(jì)原理60220*3及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)80420*4

4、專 業(yè) 課印刷工藝60320*3編排設(shè)計(jì)120420*6字體設(shè)計(jì)80320商業(yè)空間設(shè)計(jì)80420書籍裝禎設(shè)計(jì)120520網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)80520畢業(yè)論文40不 計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)2008小 計(jì)1220選修小 計(jì)總 計(jì)1562備設(shè)計(jì)素描教學(xué)大綱一、 性質(zhì)：該課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，以訓(xùn)練學(xué)生的造型基礎(chǔ)為主，要求對(duì)結(jié)構(gòu)與明 暗的表現(xiàn)以及形體特點(diǎn)有一定的要求。二、目的和要求：本課程為設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)造型課程，通過一系列基本造型技能的訓(xùn)練，使 學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握一些造型規(guī)律進(jìn)而充分認(rèn)識(shí)和理解素描在造型藝術(shù)表現(xiàn)中的重 要性，同時(shí)，結(jié)合設(shè)計(jì)藝術(shù)的具體要求，對(duì)結(jié)構(gòu)，透視，表現(xiàn)形式有一定的側(cè) 重。三、學(xué)時(shí)：共80學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：1）

5、通過對(duì)形體剪影的分析，掌握基本構(gòu)圖，通過多角度的觀察，對(duì)物象結(jié) 構(gòu)進(jìn)行把握；2）通過結(jié)構(gòu)與透視的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和分析理解能力3）明暗素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生理解并掌握物體在一定的光線下所呈現(xiàn)的 物象及氣氛的營(yíng)造。4）以石膏人像，半身人像寫生為主五、教學(xué)方法1）理論講授設(shè)計(jì)素描是一種觀察、認(rèn)識(shí)以及表現(xiàn)對(duì)象的手段；設(shè)計(jì)素描方法； 關(guān)于形體；關(guān)于明暗；關(guān)于素描工具。2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問 題。示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著 重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以素描半身人像寫生為主，時(shí)間為 3 小時(shí)。七

6、、教材與參考書目：素描 * 色彩 自學(xué)考試課程指定教材 湖北美術(shù)出版社清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出設(shè)計(jì)色彩教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為本專業(yè)在色彩表現(xiàn)技能培養(yǎng)中的基礎(chǔ)課程。 通過學(xué)習(xí)， 基本 掌握視覺表現(xiàn)中色彩表現(xiàn)的規(guī)律與技巧。二、目的和要求：該課程為本專業(yè)在色彩表現(xiàn)技能培養(yǎng)中的基礎(chǔ)部分，要求學(xué)生能熟悉與掌握色彩的多種表現(xiàn)形式，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)所必須具備的色彩應(yīng)用方法，掌握色彩的一般規(guī)律，構(gòu)成關(guān)系，為將來(lái)的藝術(shù)實(shí)踐工作打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)時(shí)：共 100 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：通過對(duì)色彩三要素的分析，幫助學(xué)生掌握色彩造型的基礎(chǔ)規(guī)律把握形體在色調(diào)中的主觀印象色的應(yīng)用研究并分析形與色的畫面結(jié)合對(duì)色彩造型及風(fēng)格把握，技

7、巧運(yùn)用，表現(xiàn)手法，尋找到適合于自身表現(xiàn)的手法。以靜物寫生為主五、教學(xué)方法1)理論講授光色原理以及色彩基本概念；固有色，光源色，環(huán)境色與色彩再現(xiàn) 基本規(guī)律；觀察色彩的正確方法；水粉工具材料的運(yùn)用與表現(xiàn)。2 )課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問 題。3)示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著 重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以指定色調(diào)，靜物寫生為主，時(shí)間為 3 小時(shí)。設(shè)計(jì)原理教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程。本課程為專業(yè)設(shè)計(jì)課程的后備課程，兼具工藝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及鑒賞知識(shí)性質(zhì)。、目的和要求：本課程為專業(yè)設(shè)計(jì)課程的后備課程，兼具

8、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及鑒賞知識(shí)性質(zhì)；通過學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)生初步建立對(duì)工藝美術(shù)及設(shè)計(jì)的理論概念，了解各專業(yè)的一般特征及設(shè)計(jì)思維的一般規(guī)律，設(shè)計(jì)過程中必須的知識(shí)結(jié)構(gòu)、程序及方法等。三、學(xué)時(shí)：共 60 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)觀念導(dǎo)論、人性化設(shè)計(jì)，雙向思維原則，設(shè)計(jì)基本要素、設(shè)計(jì)師、科 技精神與人類文明的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)的影響等五、教學(xué)方法1）理論講授設(shè)計(jì)的學(xué)科性質(zhì)；設(shè)計(jì)的概念與內(nèi)涵；設(shè)計(jì)的分類與特征；設(shè)計(jì)思維；設(shè)計(jì)的形態(tài)；設(shè)計(jì)師的職業(yè)結(jié)構(gòu)2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問 題。3)示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方

9、式、內(nèi)容：理論考核。七、教材與參考書目：藝術(shù)設(shè)計(jì)概論自學(xué)考試課程指定教材 湖北美術(shù)出版社清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)( Photoshop, CorelDRAW )大綱大綱一、性質(zhì)：本課程教學(xué)屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教育，將計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與具體設(shè)計(jì)相結(jié)合,創(chuàng)造完美的視覺效果。二、目的和要求：通過本課程教學(xué)實(shí)踐， 掌握?qǐng)D象處理軟件 Photoshop ， 圖形處理軟件 CorelDRAW 的操作方法。了解軟件的使用特性以及與此相關(guān)的印前知識(shí)。使學(xué)生可以運(yùn)用軟件進(jìn)行圖象的處理和合成， 以及矢量圖形的繪制。三、學(xué)時(shí)：共 140 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：CorelDRAW ：關(guān)于矢量圖形的基本概念；如

10、何繪制貝塞爾線；如何使用貝塞爾線來(lái)進(jìn)行一般的平面圖形設(shè)計(jì)；如何對(duì)圖形進(jìn)行調(diào)和、封套、透鏡、立體化等特殊效果的處理；如何進(jìn)行矢量圖與位圖的相互轉(zhuǎn)換；如何處理藝術(shù)體文本和段落文本以及如何進(jìn)行版式設(shè)計(jì)；文件的存盤與輸出格式以及與其它軟件的兼容性等。Photoshop：點(diǎn)陣圖像的基本概念，幾種常用圖像格式介紹；Photoshop基本工具的使用及各項(xiàng)參數(shù)的設(shè)置；圖層的概念、圖層特效的制作技巧；通道的概念、a通道與全色通道的區(qū)別與聯(lián)系；通道與遮罩的關(guān)系；如何使用圖層、通道和遮罩等進(jìn)行圖像的合成；路徑的概念；如何在Photoshop 中用路徑工具繪制貝塞爾線； Photoshop 濾鏡的使用，主要外掛濾鏡的

11、介紹等。五、教學(xué)方法1)理論講授講解圖象處理的基本概念；學(xué)習(xí)軟件的界面，掌握菜單、面板、工具箱的功能和操作方法。2 )課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3)示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以課堂上機(jī)繪寫招貼為主，時(shí)間 3 小時(shí)。七、教材與參考書目：圖象處理大師Adobe Photoshop6.0 圖形設(shè)計(jì)師CorelDRAW 印刷工藝教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為專業(yè)技能基礎(chǔ)課程。幫助學(xué)生熟練操作平面設(shè)計(jì)印前技術(shù)的專業(yè)課。、目的和要求：該課程是關(guān)于印刷術(shù)的發(fā)展歷史與類型演變的專業(yè)課程。 要求學(xué)生

12、了解現(xiàn)代印刷的工藝流程與技術(shù)常識(shí)， 熟悉數(shù)碼印刷，印前設(shè)計(jì)，制版，發(fā)排的相關(guān)工藝，了解紙張，油墨，裝訂的常識(shí)， 并且適當(dāng)了解不同的版畫技術(shù)和絲網(wǎng)印刷工藝。三、學(xué)時(shí)：共 60 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：印刷的種類與要素，凸版制版、平版制版、凹版制版、 濾過版制版與印刷工藝的關(guān)系， 印刷的紙張種類，印刷性能，書刊的裝訂方法，印刷工藝與產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位的關(guān)系， 印刷材料的選擇，印刷費(fèi)用的預(yù)算與設(shè)計(jì)稿的協(xié)調(diào)。五、教學(xué)方法1）理論講授介紹印刷術(shù)的歷史知識(shí)和基本常識(shí)；學(xué)習(xí)印刷中印前圖文處理，制版，印刷，印后加工的工藝流程和技術(shù)常識(shí)。2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3）示范

13、：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以印刷工藝知識(shí)理論卷面考核為主，時(shí)間為 2 小時(shí)。七、教材與參考書目：印刷工藝設(shè)計(jì)自學(xué)考試課程指定教材 湖北美術(shù)出版社清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出字體設(shè)計(jì)教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過了解文字設(shè)計(jì)源流，對(duì)字型繪寫，字體圖形化表現(xiàn)有一定掌握。、目的和要求:三、學(xué)時(shí)：共 80 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：1）了解字體設(shè)計(jì)是應(yīng)用平面設(shè)計(jì)的重要組成部分，字體的原始功能 閱讀性以及各類字體的繪寫要求，應(yīng)用特點(diǎn) 2）通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解字體設(shè)計(jì)作為圖形設(shè)計(jì)的必要補(bǔ)充在畫面 上的獨(dú)特表現(xiàn)力3）展開必要的課堂討論，

14、完成在字型的意想設(shè)計(jì)和字體排列圖形化兩個(gè)方面的設(shè)計(jì)練習(xí)4）將字體設(shè)計(jì)靈活的應(yīng)用在以閱讀為主而獲取信息的設(shè)計(jì)上，如：書籍裝 禎，包裝設(shè)計(jì)，部分廣告設(shè)計(jì)五、教學(xué)方法1）理論講授文字的發(fā)生與發(fā)展；漢字符號(hào)特征與拉丁文字符號(hào)特征；現(xiàn)代漢字 設(shè)計(jì)方法；文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)在各類平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3）示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以字體為素材的招貼一張，考試時(shí)間為 3 小時(shí)。七、教材與參考書目：湖北美術(shù)出版社清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出編排設(shè)計(jì)教學(xué)大綱性質(zhì)： 該課程為主

15、要專業(yè)課程。以解決各類平面，空間設(shè)計(jì)中構(gòu)圖表現(xiàn)，形 式美感的諸多要求為主。目的和要求：1）通過教學(xué)使得學(xué)生對(duì)視覺基本元素在畫面的表現(xiàn)，以及各元素之間 的組織協(xié)調(diào)關(guān)系有所了解。2）熟悉并熟練應(yīng)用版式編排設(shè)計(jì)的基本要素圖形，色彩，文字各 自的特點(diǎn)3）通過必要的課堂討論，要求學(xué)生在空間分割，畫面組織，風(fēng)格定位 上體會(huì)版式設(shè)計(jì)對(duì)視覺沖擊力的重要影響和指示作用。4）結(jié)合市場(chǎng)要求，將版式設(shè)計(jì)與現(xiàn)代各類實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合，充分體會(huì)分割設(shè)計(jì)的獨(dú)特語(yǔ)言三、學(xué)時(shí)：共 120 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：1）了解編排，版式發(fā)展的定義及其歷史沿革2）分析，研究畫面的基本構(gòu)成元素圖形，文字，色彩3）有限制條件下個(gè)元素在畫面分割的互相

16、補(bǔ)充和借用4）版式編排在其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域的不同應(yīng)用五、教學(xué)方法1）理論講授古典式版式，網(wǎng)絡(luò)式版式，自由式版式，骨格，動(dòng)勢(shì)，方向，以及風(fēng)格設(shè)計(jì)2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3）示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以段落文字以及原創(chuàng)圖形為素材創(chuàng)作一副內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)，時(shí)間為 6 小時(shí)。七、教材與參考書目：編排設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為設(shè)計(jì)的專業(yè)課程。 了解網(wǎng)絡(luò)作為新媒體， 對(duì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及使用 功能的各類要求。、目的和要求：目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些基本的網(wǎng)頁(yè)制作工具、網(wǎng)頁(yè)圖像制作工具等，對(duì)

17、網(wǎng)站頁(yè)面的各項(xiàng)元素如標(biāo)志、 導(dǎo)航欄、交互性、事件響應(yīng)等有所掌握；熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)從資料收集到版式設(shè)計(jì)再到具體制作等全過程；同時(shí)還要對(duì)網(wǎng)站的形象設(shè)計(jì)、風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等方面有所把握。要求學(xué)生通過所學(xué)習(xí)的一兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作工具軟件，制作出創(chuàng)意獨(dú)特、風(fēng)格鮮明、內(nèi)容豐富的網(wǎng)頁(yè)作品來(lái)。三、學(xué)時(shí)：共 80 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：制作工具軟件Firework 、 Dreamweaver 等的學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括如何創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)；如何運(yùn)用布局表格設(shè)計(jì)頁(yè)面布局；如何添加超級(jí)鏈接；如何處理網(wǎng)頁(yè)圖像和網(wǎng)頁(yè)文本；如何實(shí)現(xiàn)頁(yè)面交互；如何建立多層頁(yè)面以及如何建立層動(dòng)畫；如何建立行為事件響應(yīng)等。網(wǎng)站的形象設(shè)計(jì)與CI 策劃； 如何規(guī)劃網(wǎng)

18、站欄目； 網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)和鏈接結(jié)構(gòu)；網(wǎng)站的風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)；版面布局與首頁(yè)的設(shè)計(jì)；網(wǎng)頁(yè)色彩的搭配；網(wǎng)頁(yè)中的插圖處理；網(wǎng)頁(yè)中的字體；網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)畫與廣告等。五、教學(xué)方法1）理論講授制作工具軟件Firework 、 Dreamweaver 的操作方法； 如何實(shí)現(xiàn)頁(yè)面交互；網(wǎng)站的風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3）示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以網(wǎng)站主界面為主題的設(shè)計(jì)一副，上機(jī)操作，時(shí)間為 3 小時(shí)。七、教材與參考書目：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)自學(xué)考試課程指定教材 湖北美術(shù)出版社 清

19、華大學(xué)美術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出圖形設(shè)計(jì)教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為重要專業(yè)課程。主要為拓寬學(xué)生在圖形設(shè)計(jì)中想象力與創(chuàng)造性思維為主要要求。目的和要求：1）了解視覺思維的基本理論2）強(qiáng)調(diào)視覺想象力的開發(fā)與訓(xùn)練3）掌握多種圖形的設(shè)計(jì)方法，尤其是同質(zhì)同構(gòu)與異質(zhì)同構(gòu)的設(shè)計(jì)方法三、補(bǔ)充課程四、教學(xué)內(nèi)容：1）圖形的概念2）格式塔心理美學(xué)理論與圖形設(shè)計(jì)語(yǔ)言，形式構(gòu)成手法3）同質(zhì)同構(gòu)與異質(zhì)同構(gòu)的設(shè)計(jì)方法的互相補(bǔ)充和借用4）圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)意特征與表現(xiàn)手法五、教學(xué)方法1）理論講授圖形；同質(zhì)同構(gòu)，異質(zhì)同構(gòu)；創(chuàng)意。2 ）課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3）示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)

20、劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以想象為主題，創(chuàng)作招貼一副，時(shí)間為 3 小時(shí)。七、教材與參考書目：曹芳設(shè)計(jì)基礎(chǔ)大綱、性質(zhì)：是設(shè)計(jì)專業(yè)探討物象形式發(fā)展的基礎(chǔ)課程。以把握不同的樣式，手法主題設(shè)計(jì)與創(chuàng)作視覺新形式為主。二、目的和要求：該課程要求學(xué)生基本掌握設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)形式，強(qiáng)調(diào)視覺分析與形式構(gòu)成的訓(xùn)練，以藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本視覺要素設(shè)計(jì)系列為研究課題，如形態(tài)，體積，線條，空間，比例，裝飾等；同時(shí)還要求學(xué)生能夠以多種創(chuàng)意，多種手法，多種材料，多種樣式完成實(shí)際的設(shè)計(jì)任務(wù)。三、學(xué)時(shí)：共 80 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：通過分析，將圖形，色彩，文字作為設(shè)計(jì)的三大要素進(jìn)行分解研究圖形的信息傳達(dá)，

21、形態(tài)表現(xiàn)，畫面空間分割與材料的新語(yǔ)言對(duì)視覺沖擊的意義色彩管理，色彩計(jì)劃，色彩的心理與知覺感受對(duì)設(shè)計(jì)的影響，色彩與圖形的關(guān)系創(chuàng)意在具體的主題下，如何調(diào)動(dòng)畫面的有限元素來(lái)完成準(zhǔn)確的傳達(dá)。實(shí)驗(yàn)性的加強(qiáng)部分超現(xiàn)實(shí)的練習(xí)，在平面中體會(huì)空間與時(shí)間概念。五、教學(xué)方法1)理論講授光影，色彩，平面與立體，構(gòu)成，構(gòu)圖，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)造型的語(yǔ)言特性，形態(tài)的衍化的基本方法，形態(tài)的變形原則與視覺表達(dá)。2)課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。3)示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：主題設(shè)計(jì)，以多種藝術(shù)表現(xiàn)形式為手段創(chuàng)作招貼一副

22、，時(shí)間 4 小時(shí)。七、教材與參考書目：形態(tài)構(gòu)成學(xué)包裝設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、 性質(zhì)：該課程為專業(yè)設(shè)計(jì)課程。以包裝設(shè)計(jì)在材料，外觀，結(jié)構(gòu)等方面的要求為主。目的和要求：通過授課，使得學(xué)生對(duì)包裝的歷史沿革，包裝設(shè)計(jì)的目的為產(chǎn)品服務(wù)有深刻的理解通過對(duì)包裝結(jié)構(gòu)的了解，要求學(xué)生對(duì)包裝的容器，外包裝的各類形式有充分的感受，并且對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的功能性要求與人體工效學(xué)的關(guān) 系有理智的分析通過必要的課堂討論、調(diào)研，要求學(xué)生在準(zhǔn)確了解產(chǎn)品內(nèi)容或者特 點(diǎn)上再進(jìn)行設(shè)計(jì)，尤其在如何針對(duì)市場(chǎng)，產(chǎn)品，消費(fèi)者之間的供求 關(guān)系，更好的設(shè)定合適，有沖擊的包裝視覺形象設(shè)計(jì)上多觀察，多 實(shí)踐。通過必要的材料應(yīng)用，新材料的探索練習(xí)，結(jié)合包裝設(shè)計(jì)在外

23、觀， 結(jié)構(gòu)上的要求完成整合設(shè)計(jì)。三、補(bǔ)充課程四、教學(xué)內(nèi)容：包裝設(shè)計(jì)的歷史沿革，包裝設(shè)計(jì)的定義，分類，功能市場(chǎng)調(diào)研，了解產(chǎn)品，消費(fèi)者，市場(chǎng)三者之間的供求關(guān)系，嚴(yán)格把握設(shè)計(jì)定位的準(zhǔn)確性版式設(shè)計(jì)，色調(diào)設(shè)計(jì)在包裝設(shè)計(jì)應(yīng)用的特別性的相關(guān)知識(shí)包裝結(jié)構(gòu)，容器設(shè)計(jì)在現(xiàn)代包裝中的應(yīng)用探討設(shè)計(jì)的三要素：圖形，字體，色彩在包裝上的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及其應(yīng)用整合包裝設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)步驟的合理，產(chǎn)品的信息傳達(dá)準(zhǔn)確，視覺沖擊強(qiáng)烈五、教學(xué)方法1 )課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。2)示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：平時(shí)練習(xí)

24、成績(jī)占總分30%。技能考核占總分70%。以模擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品為主題的實(shí)際包裝作品一個(gè)，時(shí)間3小時(shí)。七、教材與參考書目：包裝設(shè)計(jì)曹芳書籍裝幀設(shè)計(jì)教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為專業(yè)設(shè)計(jì)重要課程。從書籍的包裝，印刷，閱讀功能出發(fā)，探討設(shè)計(jì)要點(diǎn)。二、 目的和要求：通過教學(xué)使得學(xué)生對(duì)書籍的基本結(jié)構(gòu)有比較完整， 明確的認(rèn)識(shí)。 明確書籍是 通過文字閱讀來(lái)傳達(dá)信息的獨(dú)特設(shè)計(jì)載體。通過對(duì)印刷工藝，版式設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)功能區(qū)域設(shè)計(jì)，視覺形象設(shè)計(jì)(封面等)等分支設(shè)計(jì)的整合，來(lái)了解書籍設(shè)計(jì)的基本步驟，及其各部類設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)組織關(guān)系。通過必要的課堂討論，要求學(xué)生在準(zhǔn)確了解設(shè)計(jì)內(nèi)容基礎(chǔ)上再進(jìn)行設(shè)計(jì)，尤其針對(duì)書籍這樣有較高個(gè)人觀點(diǎn)的設(shè)計(jì)而言，設(shè)

25、計(jì)內(nèi)容的準(zhǔn)確，觀點(diǎn)的獨(dú)特，會(huì)直接影響到設(shè)計(jì)的信息含量的視覺表達(dá)。結(jié)合市場(chǎng)要求， 在結(jié)構(gòu)的異形， 視覺的沖擊力， 包裝結(jié)構(gòu)的擬態(tài)設(shè)計(jì)上，突出設(shè)計(jì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。三、學(xué)時(shí)：共 120 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：書籍發(fā)展的歷史沿革，書籍的結(jié)構(gòu)印刷對(duì)于書籍發(fā)展的意義，設(shè)計(jì)中即將接觸的印刷工藝知識(shí)版式設(shè)計(jì)，電腦編排設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)書籍結(jié)構(gòu)，異形結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討書籍的外觀設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)整合書籍設(shè)計(jì)，要求設(shè)計(jì)步驟的合理，書的信息傳達(dá)準(zhǔn)確，視覺沖擊強(qiáng)烈五、教學(xué)方法)課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持因材施教，及時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。2)示范：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，有計(jì)劃有目的進(jìn)行課堂示范，著

26、重技能方法的傳授。六、考試方式、內(nèi)容：以文學(xué)作品為題材，創(chuàng)作書籍封面一副，時(shí)間 3 小時(shí)。七、教材與參考書目：書籍設(shè)計(jì)自學(xué)考試課程指定教材 湖北美術(shù)出版社清華大學(xué)六、考試要求、內(nèi)容以模擬商業(yè)環(huán)境為主題，創(chuàng)作一副現(xiàn)場(chǎng)展示效果圖，時(shí)間為 3 小時(shí)。美術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出商業(yè)空間設(shè)計(jì)大綱、性質(zhì)：該課程為專業(yè)設(shè)計(jì)重要課程，必修。探討既定空間范圍內(nèi)平面設(shè)計(jì)語(yǔ)言的運(yùn)用。二、目的與要求：通過教學(xué)使得學(xué)生掌握商品展示空間設(shè)計(jì)的基本元素，以及各元素之間的關(guān)系。創(chuàng)作多重空間，體現(xiàn)獨(dú)特商業(yè)展示空間的特點(diǎn)。通過必要的討論以及市場(chǎng)調(diào)研，要求學(xué)生在空間構(gòu)成， 平面形態(tài)， 色彩應(yīng)用和風(fēng)格定 位上體會(huì)商業(yè)空間設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品宣傳的重要性

27、。三、學(xué)時(shí)：共 80 學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合時(shí)代背景， 了解商業(yè)空間設(shè)計(jì)發(fā)展的歷程。分析研究商業(yè)空間的基本構(gòu)成元素， 櫥窗設(shè)計(jì)，展柜設(shè)計(jì)，照明設(shè)計(jì)與POP 系列設(shè)計(jì)結(jié)合市場(chǎng)要求， 通過對(duì)商業(yè)空間構(gòu)成元素的運(yùn)用，解析各要素之間的關(guān)系空間流程設(shè)計(jì)、 分析方法， 人流導(dǎo)向設(shè)計(jì)在空間設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)與作用。五、教學(xué)方式：理論講授，課堂討論相結(jié)合六、考試方式、內(nèi)容：七、教材與參考書目教師自定教師自定平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)大綱性質(zhì)：該課程為專業(yè)設(shè)計(jì)課程。以如何進(jìn)行創(chuàng)意并實(shí)現(xiàn)視覺表現(xiàn)為主要重點(diǎn)。目的和要求：1）通過教學(xué)使得學(xué)生對(duì)廣告的發(fā)展，定義及其相關(guān)知識(shí)有所了解2）激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意的興趣，在圖形和色彩上表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)3）通過必要的課堂討論，模擬市場(chǎng)練習(xí)要求學(xué)生在準(zhǔn)確了解設(shè)計(jì)內(nèi)容基礎(chǔ)上再進(jìn)行設(shè)