人教版二年級上冊數(shù)學進度計劃

1、教學進度計劃科目 數(shù)學年級 二年級教師時間第一學期學期整體教學設計這冊實驗教材的編寫，是以標準的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。對于教學內容的本 冊 教 材 內 容 安 排 及 特 占 八、編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合 教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前兩冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾

2、個明顯的特點。.筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題 的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。.提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。.表內乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。.結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。.注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。這一冊教材包括下面一些內容：長度單位100以內數(shù)的加法和減法角的初步認識 表內乘法觀察物體表內乘法（二） 統(tǒng)計 數(shù)學廣角 總復習1001、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌

3、握課標對教學的總要求以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算 兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分 名稱，會用三角板判*個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5、能辨認從不向位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方 格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義

4、，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單 的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學 生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教 學 的 主 要 知 識 及 結 構計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數(shù)

5、乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內乘法向20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。問時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數(shù)學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘

6、米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不向的位置觀察物體和簡 單的對稱現(xiàn)象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱 和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不向位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，教材安邦E的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的 條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。數(shù)學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生 初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學

7、 生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。學 法 及 能 力 培 養(yǎng) 的 主 要 向1、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實， 我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。2、精心備課，撰寫教案，實施教研教改。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，小組討論定

8、稿，每個人根據(jù)本班學生情況主講、自評；積極利用各種教學資源， 創(chuàng)造性地使用教材講課， 課前精心備課，撰寫教案， 實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記不學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第，手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。3、培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)造精神。較強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，提倡自主性“學生是教學活動的主體， 教師成為教學活動的組織者、 指 導者、與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?體現(xiàn)學生自主探索、 研究。突出過程性，注重學

9、習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間。4、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握， 抓課堂作業(yè)的堂堂清， 采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌 握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的

10、 自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。5、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合， 促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。6、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學就能力。本學期本學科實授課17周，每周5節(jié)，（期中考試2節(jié)），共 計85課時。（實際83課時）教第一單元：長度單位6課時學第二單元：100以內的加法和減法20課時時第三單元：角的初步認識2課時間第四單元：表內乘法 （一）19課時第五單兀：觀察物體4課時第六單元：表內乘法（二）21課時第七單元：統(tǒng)計5課時第八單元：數(shù)學廣角2課時總復習4課時周次日月教學內

11、容課 時教具實 驗作業(yè)重難點預備周8、228、2618、299、2第一單元：長度單位（機動1天）4多媒體課件單元重點（1）在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立 1厘 米、1米的長度觀念，知 道1米=100厘米。（2） 使學生初步認識線段。單元難點：用刻度尺量物體的長度，學習用刻度 尺量和畫線段的長度。 建立長度觀念，會初步 的估量物體的長度29、59、9第一單元：長度單位第二單元：100以內的加法和減 法（二）（教師節(jié)1天）22多媒體課件單元重點：（1）計算100以內兩位 數(shù)加減兩位數(shù)（2）會計算100以內的 連加，連減，加減混合 計算39、129、16（中秋節(jié)1天）22多媒體課 件

12、單元難點：1、100以內進位加法， 退位減法的計算方法2、運用所學的100以內 的加沽法知識解決生活 中的一些簡單問題49、199、235多媒體課件59、269、30（國慶節(jié)3天）2多媒體課件周次日月教學內容課 時教具實 驗作業(yè)重難點61 0、31 0、7整理和復習 我長高了311多媒體課 件71 0、1 01 0、1 4第二單元檢測第三單元角的初步認識 第四單元表內乘法（一）2廣 21多媒體課件單元重點：初步認識角和直角，知道角各部分的名稱單元難點：會用學具畫角和直角81 0、1 71 0、2 1乘法的初步認識（植樹3天）2多媒體課件單元重點：.正確理解乘法的含 義，知道乘法與加 法的聯(lián)系.

13、在理解的基礎上熟 記26的乘法口訣91 0、2 41 0、2 8乘法的初步認識2.26的乘法口訣5的乘法口訣 .的乘法口訣131多媒體課 件單元難點：.理解乘法的含義.用乘法計算的問題1 01 0、3 11 1、4.的乘法口訣6的乘法口訣41多媒體課件1 11 1、71 1、1 16的乘法口訣單元檢測32多媒體課件周次日月教學內容課 時教具實 驗作業(yè)重難點1 21 1、1 41 1、1 8整理和復習期中考試第五單元觀察物體122多媒體課 件單元重點：1.讓學生認識到，從不同 的角度觀察同一物體， 觀察到的物體形狀是不 同的，并通過觀察和空 間想像判斷從不同位置 觀察到的形狀1 31 1、2 1

14、1 1、2 5第五單元觀察物體第六單元表內乘法（二）23多媒體課件2.讓學生通過觀察直觀 圖，再聯(lián)系自己的生活 經驗，認識軸對稱和鏡 面對稱，培養(yǎng)學生的觀 察能力和動手操作能 力。單元重點：能在方格紙上畫出簡單 圖形的軸對稱圖形1 41 1、2 81 2、27的乘法口訣41多媒體課件第六單元重點：.理解每一名乘法口 訣的意義，明白乘 法口訣的來源.理解乘法的意義， 在理解的基礎上熟記79的乘法口訣1 51 2、51 2、98的乘法口訣3、9的乘法口訣32多媒體課件難點：1.隨著口訣句數(shù)增多和 數(shù)目的增大，記憶口訣 是比較困難的問題，在 解決問題時，學會分析 數(shù)量之間的關系也是比 較困難的1 6

15、1 2、1 21 2、1 63、9的乘法口訣 整理和復習41多媒體課件周次日月教學內容課 時教具實 驗作業(yè)重難點1 71 2、1 91 2、2 3單元檢測看一看，擺一擺第七單元統(tǒng)計212多媒體課件重點：.掌握1格代表2個 單位量的條形統(tǒng)計 圖。.能根據(jù)統(tǒng)計圖表提 出并回答問題難點：.學會簡單收集，整 理和描述數(shù)據(jù)的方 法.對數(shù)據(jù)收集，整理， 描述和分析過程有 所體驗。1 81 2、2 61 2、3 0第七單元 統(tǒng)計 第八單元：數(shù)學廣角 單元檢測（元旦放假）112多媒體課件重點：引導學生經歷簡單的操作活動難點：引導學生經歷簡單的推理活動1 91、21、6第八單元：數(shù)學廣角第九單元總復習14多媒體課件2 01、91、1 3期末考試第一單元專項訓練、填空1、1米二（）厘米2、量比較長的物體，可以用（）做單位，量比較短的物體，可以用（做單位O3米）3厘米)O5 ()30厘米（29厘米）100厘米2米75厘米5、在（里填上合適的數(shù)。25米8米二40厘米+ 26厘米=）厘米30 米+15米=(60厘米16厘米=）厘米1米12厘米=（6、二、正確的在（）里畫錯誤的在（）里畫X1、小明今年讀二年級了，他的身高是 128厘米。2、1米的繩子比100厘米的繩子長。（）3、畫一條6厘米長的線段，從尺子的刻度 1畫到6。（）4、爸爸的身高有178米。