2022年人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教案第一單元第三課 第1課時(shí) 青春飛揚(yáng)

1、第三課青春的證明課標(biāo)鏈接:1 .養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。自尊、自愛(ài),不做有損人格的事。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。第1課時(shí)青春飛揚(yáng)教學(xué)目標(biāo)【情感 態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】體會(huì)青春的美好，感受青春的可貴，珍惜青春，善待青春。感受青春的美麗，釋放青春的活力,激發(fā)青春的熱情，樹(shù)立自立、自強(qiáng)的青春態(tài)度?！灸芰δ繕?biāo)】正確對(duì)待自己的青春，創(chuàng)造青春意義。培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做到自尊自愛(ài)。樹(shù)立正 確的人生理想?！局R(shí)目標(biāo)】理解青春的內(nèi)涵,知道實(shí)現(xiàn)青春意義的方法。知道自信、自強(qiáng)對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】青春的意義，創(chuàng)造青春意義的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

2、青春的探索需要自信和自強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】欣賞歌曲青春修煉手冊(cè)，思考：歌詞:跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作/右手左手慢動(dòng)作重播/這首歌給你快樂(lè)/你有沒(méi)有愛(ài)上我/跟著我鼻子眼睛動(dòng)一動(dòng)耳朵/裝乖耍帥換不停風(fēng)格/青春有太多未知的猜測(cè)/成長(zhǎng)的煩惱算什么.正如歌曲中所言，青春有太多未知的猜測(cè)。那么,你的青春是什么呢？提示:青春是淚水，青春是任性，青春是無(wú)悔教師過(guò)渡:從這首歌曲中，我們可以感受到青春是多彩的，青春是有夢(mèng)想的。面對(duì)青春和夢(mèng)想，我們 應(yīng)該積極面對(duì)生活當(dāng)中的挫折和磨難,用激情和勇敢去追逐并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天，讓我們來(lái) 一起學(xué)習(xí)青春飛揚(yáng)。新課講授】一、成長(zhǎng)的渴望閱讀教材P23“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考

3、：你認(rèn)為下面哪些詞語(yǔ)能表達(dá)你對(duì)青春的理解?請(qǐng)標(biāo)注出來(lái)。提示:夢(mèng)想、青澀、激情、美好、成長(zhǎng)、勇氣。你還會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述青春？提示:春天、朝陽(yáng)、燦爛、蓬勃、自立、奮斗、昂揚(yáng)等。與同學(xué)交流，比較各自對(duì)青春的理解有何異同。提示:我和同桌對(duì)青春的描述雖然在個(gè)別詞匯上有所差異,但大體相同。如都用了奮斗、成長(zhǎng)、 夢(mèng)想等詞匯。不同的是，我用了激情，而同桌用了莽撞?！窘處熜〗Y(jié)】在青春的詞典里,獨(dú)立、自由、理想、信念這些詞語(yǔ)具有特別的意義。年少 氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大 腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。閱讀材料,思考：有一個(gè)農(nóng)民的孩子，家里

4、窮,從小就跟著父親下地種田。每次休息時(shí),他都望著遠(yuǎn)方出神。父 親問(wèn)他在想什么，他說(shuō)，將來(lái)長(zhǎng)大了，不要種田，也不要上班，天天待在家里，有人往家里郵錢。父親 笑著說(shuō)，別做夢(mèng)了。后來(lái)他上了學(xué)，從課本上知道有個(gè)金字塔，他就對(duì)父親說(shuō)，長(zhǎng)大了想去看金字塔。 父親又笑著說(shuō)，別做夢(mèng)了。十幾年以后,這個(gè)孩子當(dāng)上了作家，寫(xiě)文章、出書(shū),每天坐在家里寫(xiě)作， 出版社、報(bào)社就往他家里郵錢。有了錢，他就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默地說(shuō)，爸爸， 人生沒(méi)有什么不可能。這個(gè)孩子就是后來(lái)臺(tái)灣最受歡迎的作家林清玄。林清玄的成功給我們帶來(lái)了什么啟示？提示:規(guī)劃自己的青春路徑，永不停歇地探索，能幫助我們將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你的青春夢(mèng)想

5、是什么?你打算怎樣讓自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？提示:科學(xué)家、醫(yī)生、作家等。確立目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)、做好規(guī)劃等。【教師小結(jié)】青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì) 有不同的憧憬，形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路。青春的探索不會(huì)停 止。二 飛翔的力量1 .閱讀材料,思考:姚明作為中國(guó)籃球的驕傲,不僅在亞洲籃球界大放異彩，巔峰時(shí)期在美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽 (NBA)也打出了統(tǒng)治級(jí)別的表現(xiàn),獲得了極高的贊譽(yù)。而早在1999年,姚明沒(méi)有登陸NBA之時(shí), 美國(guó)媒體環(huán)球體育就曾不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)上海拍攝了一部罕見(jiàn)的關(guān)于姚明的短紀(jì)錄片。在 1999年，中國(guó)男籃由于人才匱

6、乏沒(méi)有得到NBA球隊(duì)的關(guān)注,但是姚明在那時(shí)候便深信自己能夠 進(jìn)入NBA,并且清楚大方地向記者表達(dá)了這一意向。姚明說(shuō)道:“在NBA打球是每個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員 的夢(mèng)想。如果在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，我能維持我的水準(zhǔn)，我覺(jué)得我很可能在接下來(lái)的15年中都 有希望。我相信我最大的優(yōu)勢(shì)是我的身高,而且我很年輕，體力充沛,并且關(guān)于籃球我有十分強(qiáng)的 求知欲?！币γ鞯纳砩象w現(xiàn)了什么品質(zhì)？提示:自信。你認(rèn)為這一品質(zhì)有什么重要作用？提示:自信讓我們充滿激情，自信讓我們心懷希望，自信讓我們勇于表達(dá),自信讓我們能夠堅(jiān)持，自 信讓我們展示優(yōu)勢(shì)，自信讓我們獲得機(jī)會(huì)?！窘處熜〗Y(jié)】青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才

7、能懷著堅(jiān)定的信 心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu) 勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。2.閱讀教材P26下面的“探究與分享”，思考：(1)制作一幅圖表，按學(xué)習(xí)、與人交往等方面分類，與一個(gè)月之前相比，把自己的進(jìn)步填上。 提示：我一個(gè)月的進(jìn)步項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)主動(dòng)向老師問(wèn)問(wèn)題,認(rèn)真完成作業(yè)交往和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)能夠和對(duì)方交流，喜歡和別人打交道處理問(wèn)題不和同學(xué)打架了，懂得了退讓(2)反思一下:這些進(jìn)步是否帶給你自信?與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信的方法，并在生活中云訊。提示:這些進(jìn)步能夠帶給我自信。我找到的增強(qiáng)自信的方法有:發(fā)現(xiàn)自己

8、的進(jìn)步和長(zhǎng)處，努力增強(qiáng) 自己的實(shí)力，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，不斷體驗(yàn)成功等?！窘處熜〗Y(jié)】自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰 性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步,才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。閱讀材料,思考：每天早早起床，做好早飯后匆匆趕去上學(xué)，放學(xué)后還得把到處游走的家畜找回家，然后做飯、 洗衣、下地干活這些生活瑣事是胡連升的日常。胡連升的媽媽因?yàn)橐粓?chǎng)事故導(dǎo)致脊椎受傷 喪失勞動(dòng)力，家中重?fù)?dān)落在胡連升爸爸一人身上,為了供養(yǎng)讀大學(xué)的姐姐和整個(gè)家庭，胡連升的 爸爸不得不外出務(wù)工?？粗柺懿⊥凑勰サ哪赣H、辛苦務(wù)工的父親，胡連升立志要改變自己的 命運(yùn)

9、，他開(kāi)始嘗試著做飯，喂養(yǎng)牲口，承擔(dān)家務(wù)。為了讓母親在病痛的折磨中好受一些，他開(kāi)始學(xué)習(xí) 各種營(yíng)養(yǎng)食譜，熬煮養(yǎng)生湯，學(xué)習(xí)按摩手法,每晚堅(jiān)持給母親按摩生活的變故磨礪了胡連升 的心性和毅力，他從不輕言放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。胡連升身上具有什么高貴品質(zhì)？提示:自強(qiáng)、自立等。胡連升的事跡給了我們什么啟示？提示:我們要自強(qiáng)、自立，不向命運(yùn)低頭。自信、自強(qiáng)讓自己的青春無(wú)悔?！窘處熜〗Y(jié)】自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己, 是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。閱讀下列有關(guān)“自信、自強(qiáng)”的名言警句并朗誦少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)。自信有信心的人，可以化渺小為偉

10、大，化平庸為神奇。蕭伯納能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。但丁自信與驕傲有異:自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)。梁?jiǎn)⒊魏稳硕紤?yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。徐特立自強(qiáng)天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易乾象堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗。英國(guó)諺語(yǔ)只要是真正有益于社會(huì)的事情，而又是我能做的，我都將全力以赴。海倫凱勒只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。斯威特切尼少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少 年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

11、教師小結(jié)】步入青春,有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春 活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！課堂總結(jié)本課時(shí)讓我們?nèi)聦徱暳俗约旱那啻?，讓青春的我們不再彷徨和迷茫。我們給青春插上了 翅膀，我們有自信面對(duì)人生中的一切，我們自強(qiáng)不息,勇于面對(duì)成長(zhǎng)道路上的一切困難。我們自信、 自強(qiáng)，我們要實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想！【板書(shū)設(shè)計(jì)】青春成長(zhǎng)的渴望我們對(duì)未來(lái)更加憧憬青春的探索不會(huì)停止飛揚(yáng)j（青春的探索需要自信飛翔的力量自強(qiáng)可以讓我們更自信、（自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息教學(xué)反思自信、自強(qiáng)是健全人格的重要體現(xiàn)，成長(zhǎng)不光是身體的強(qiáng)健，更體現(xiàn)在心智的成熟、人格的 健全。本課時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自身成長(zhǎng)的