2022年《做一片美的葉子》教學(xué)設(shè)計

1、第 頁2022?做一片美的葉子?教學(xué)設(shè)計?做一片美的葉子?教學(xué)設(shè)計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼?做一片美的葉子?教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡送大家閱讀。?做一片美的葉子?教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目的:能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體效勞的道理。教學(xué)重點：有感情地朗讀好課文。教學(xué)難點：理解課文所蘊(yùn)含的道理?！白鲆黄?/p>

2、美的葉子的含義教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，提問引思1同學(xué)們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？2今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。板書3問：這題目里最重要的詞是什么？4學(xué)生根據(jù)課題提問。5就讓我們學(xué)習(xí)課文來弄懂這兩個問題。二、初讀課文1生自讀課文，揭示要求：1反復(fù)朗讀課文，標(biāo)出自然段的序號。2畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試?yán)斫狻?按照“遠(yuǎn)望近觀聯(lián)想把課文分為三個局部。2和小組的同學(xué)合作，輪讀課文，解決問題。3檢查初讀效果1出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。注意正音2出示詞語卡片，輪讀，理解局部詞語意

3、思。注意理解詞語的方法3指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。三、感知全文1、分自然段讀課文，說說分為幾個局部？2、問：讀了課文，你知道了什么？四、學(xué)習(xí)生字1出示生字指名讀。2小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字。3指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。4學(xué)生描紅練習(xí)。五、作業(yè)1用鋼筆描紅；2比擬下面各組字，并組成詞語。異汁間各導(dǎo)計問備3朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查：課文分為怎樣的三局部？各局部寫了什么主要內(nèi)容？板書二、精讀課文一學(xué)習(xí)第一、二局部1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？2、輕聲讀讀第一、二局部，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。3、指名讀讀劃到的

4、句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？1指導(dǎo)朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起。顯示FALSH畫面，學(xué)詞“根深葉茂、枝繁葉茂，并有感情地讀好句子。2、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)抓重點詞理解“形態(tài)各異，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？3指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)說說葉子的作用，知道奉獻(xiàn)是一種美4配音范讀第6節(jié)，讓學(xué)生談感覺、談畫面，并欣賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。5再讀課文，深入體會樹和樹葉的關(guān)系。6假設(shè)你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？7從課文中的“大樹和“葉子，你想到了什么？二學(xué)習(xí)第三局部1出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實際理解這段話。

5、學(xué)生漫談：假設(shè)三1班的每位同學(xué)是一片葉子，就是大樹；假設(shè)萬紅的每位同學(xué)2小結(jié)A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。B、“大樹站在太陽和土地之間大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會就會開展、進(jìn)步。社會開展進(jìn)步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福！3、填空練習(xí)為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！為了，做一個的吧！三、作業(yè)1、朗讀課文2、完成練習(xí)板書設(shè)計：4 做一片美的葉子遠(yuǎn)望一棵大樹社會近看每片葉子每個人為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！?做一片美的葉子?教學(xué)設(shè)計

6、2能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識目標(biāo)：學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體效勞的道理。教學(xué)重點：有感情地朗讀好課文。教學(xué)難點：理解課文所蘊(yùn)含的道理。“做一片美的葉子的含義養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：1.訓(xùn)練良好的書寫方法,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。2.培養(yǎng)專心聽講的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖；生字卡片；錄音磁帶；一片樹葉；多媒體課件教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)要求：知識目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。能力目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。情感目標(biāo)：初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解

7、課文主要內(nèi)容。教學(xué)重點：1學(xué)習(xí)本課生字，能正確書寫。2通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖；生字卡片；錄音磁帶；一片樹葉教學(xué)過程：一、實物展示，激趣揭題。1.簡單介紹自己所帶的這片葉子。2.觀察手中的樹葉，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎？3.教師：你們喜歡葉子嗎？覺得葉子美嗎？愿意做一片葉子嗎？(那么讓我們都來做一片美的葉子4.板書激趣：做一片美的葉子齊讀課題二、初讀課文。課件出示讀書要求1.配樂范讀課文。2.學(xué)生自讀課文。1讀準(zhǔn)字音，讀順句子。2標(biāo)出自然段的序號。3畫出由生字組成的詞語，想想它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。三、檢查自學(xué)情況。1.出示詞語。形態(tài)各異乳汁奉獻(xiàn)整

8、體位置輸送茁壯中間肥美飄零回歸蔥蘢嫩綠2.自由讀，說說哪些字在讀的時候要特別注意。注意“乳字的讀音3.指名讀詞，開火車讀，齊讀。4.解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。理解“奉獻(xiàn)、“整體、“茁壯?？梢宰寣W(xué)生用造句的方法運用詞語理解詞語5.讀句子，指導(dǎo)長句有破折號的句子的讀法。1無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成/生命的乳汁/奉獻(xiàn)給大樹。2每一片葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子。3春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零回歸大樹地下的根。教師范讀，同伴互讀。6.指名分自然段朗讀課文，師生共同評議。四、感知全文。1、讀了課文，你知道了什么？2、教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“美，奉獻(xiàn)，自

9、己的位置，做一片美的葉子等詞句。3、學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納。五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。1.出示生字。指名讀。2.識記生字字形。3.指導(dǎo)書寫。特別要注意“奉、“置“異的字形六、作業(yè)設(shè)計。1.練讀課文；2.抄寫生字詞。第二課時教學(xué)要求：知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗誦課文。情感目標(biāo)：欣賞作者詩一般的語言，感悟葉子的外形之美和內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)重點：憑借對課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：1.請學(xué)生課前收集并了解有關(guān)葉子的光合作用、蒸騰作用等自然知識。2.有關(guān)葉子的多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。1.聽寫生字：異奉 置 輸2.讀句、讀

10、文。二、細(xì)讀課文。一欣賞葉子和大樹的外形之美。1.播放展示葉子的風(fēng)景錄像片。2.談感受，突出“美。3.文中胡哪些語句也寫出了葉子的“美？1找出有關(guān)詞語。2讀句子。3再次欣賞錄像片或一些優(yōu)美的圖片，活用文中的一些詞語，用自己的語言來描繪葉子和大樹的美。4.指導(dǎo)朗讀。二 感悟葉子和大樹的關(guān)系，體會葉子的內(nèi)在之美。1.讀題，師質(zhì)疑。大樹和葉子之間有什么聯(lián)系呢？2.生再讀課文，找出有關(guān)語句加以體會。3.“葉子的工作：葉子的蒸騰作用和光合作用。4.理解“每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美這句話。三由物及人，體會葉子精神。1.再讀題：做一片美的葉子2.給題目加主語誰“做一片美的葉子3.怎樣做做一片美的葉子

11、？讀文讀句911自然段4人和葉子有哪些地方想像？先讀文中的句子，再理解各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好，奉獻(xiàn)，為他人效勞。普通，平凡古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們?nèi)⒒厮萆衔?，品味升華，總結(jié)全文。1.齊讀18自然段。(假設(shè)你就是大樹上那片美麗的葉子,你會想些什么?你會大樹、對人們說些什么？學(xué)生交流。2.是的，每片樹葉都為大樹默默地奉獻(xiàn)，為大樹而生，而每個人，也都在為人類默默地工作著，奉獻(xiàn)著。無論偉大，還是平凡，都是為人類的美好生活奉獻(xiàn)力量。讓我們都來做“做一片美的葉子，讓生命之樹常綠！3.齊讀911自然段。四、作業(yè)

12、設(shè)計。1. 練讀課文；2.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？試著寫一寫。板書設(shè)計：做一片美的葉子外在美：形態(tài)各異內(nèi)在美：無私奉獻(xiàn)?做一片美的葉子?教學(xué)設(shè)計3教材分析：這是一篇散文詩，作者用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美和內(nèi)在之美，再由物及人。由“大樹和“葉子想到了人，想到人的生活，啟迪人們要學(xué)習(xí)葉子那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。文章：語言清新、自然，深情地描繪了一幅幅美麗動人的畫面，給讀者留下了想象的空間，能引起讀者無限的遐想。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利、有感情地朗讀課文。2、能結(jié)合自己的生活實際來理解課文中重點句子的意思。3、通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學(xué)習(xí)做默默無聞

13、、無私奉獻(xiàn)的人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集各種植物的葉子。2、有關(guān)課文插圖。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過程：一、激趣入題1.談話：小朋友們剛剛下課，老師與你們一同在校園中采集了許多美麗的葉子，從你們綻開的笑臉，老師已看得出來，你們非常開心，對嗎？咱們將自己的收獲舉高！大家看，它們美嗎？你們愿意也做一片美的葉子嗎？2.板書課題：4 做一片美的葉子二、精讀課文 初步感知葉子的外表美1.大家都認(rèn)為葉子很美，那么葉子美在哪里呢？大家讀讀課文，課文中哪幾小節(jié)是直接去寫葉子美的？2.現(xiàn)課文第四、六小節(jié)，讓學(xué)生說說美在哪里？a 提問：我們大家都很聰明，一定有人知道“形態(tài)各異是什么意思吧？誰愿意給大家講講。根據(jù)課文語句

14、或聯(lián)系實際“無字詞典引導(dǎo)：大家舉起我們采集的葉子，瞧！它們形態(tài)各異。有的成橢圓形，有的成五角形沒有哪兩片是相同的。b 第六小節(jié)中的葉子更美，老師都有一種想朗讀的沖動，大家想聽嗎？配樂朗誦引導(dǎo)：這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了。讓學(xué)生交流，你喜歡哪個季節(jié)的樹葉？為什么？理解“肥美、“飄零三、讀課文感知葉子無私奉獻(xiàn)的精神1、過渡：是啊，多美的葉子啊！怪不得我們剛剛有許多小朋友都愿意成為一片美葉子，老師也想做一片美的葉子，但老師還有另外一個更重要的原因，老師發(fā)現(xiàn)葉子還有更美的地方。2、出示掛圖a 引導(dǎo)：看，多美的大樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更美了。大樹這么美是誰的功績？對，沒有葉子的奉獻(xiàn)就沒有大樹的美。b 指導(dǎo)朗讀：美美的朗讀“樹像一朵綠色的云，從大地上開起。無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。理解“生命的乳汁c 設(shè)問：為大樹而奉獻(xiàn)自己，你覺得葉子怎么樣？小結(jié)：對，無私奉獻(xiàn)就是一種美！板書四、讀文明理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)葉子的無私奉獻(xiàn)1