一分鐘教學(xué)設(shè)計

1、一分鐘教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己， 珍惜時間。2、認(rèn)識本課“鐘零”等生字。3、正確、流利，有感情的朗讀課文。二、教材分析多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和 不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教 訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭，年年如此，一生堅持。三、教學(xué)過程（一）活動激趣，導(dǎo)入新課1、談話導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識到一分鐘的短。2、做游戲：同學(xué)立正站好兩臂側(cè)平舉，一只腳抬起一動不動地站立, 堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？（很長）3、小結(jié)：是啊，一分鐘可以說很短，但有時也覺得很長，就象剛才, 我們堅持一分鐘也

2、是不容易的。今天我們學(xué)了課文一分鐘以后， 對一分鐘”的體會一定會更深。（讓學(xué)生切身體驗一分鐘的時間是 不算短的。既可以增強(qiáng)課堂情趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的時間概念，便于 深入理解課文內(nèi)容。)初讀課文，認(rèn)識生字1、教師范讀課文并且思考：課文中講了誰，他發(fā)生了什么事？2、讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認(rèn)讀、識記在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”， 后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠” 一詞中讀輕聲。3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識 的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。如：熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲熟字換偏旁識字：快一決、海一悔。

3、猜謎語識字：“大門里邊是市場(鬧)。運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字：哈、嘆、鐘、遲、悔再讀課文，朗讀感悟1、學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段思考：作為一名小學(xué)生怎么會遲到呢？初讀 課文并且思考。2、討論思考：元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？3、分析理解：元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了。”他當(dāng)時 會想些什么呢？該用怎樣的語氣讀一讀呢？學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，并 配合有感情地讀一讀。4、元元最后“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室，他想些什么呢？你想對 他說點什么嗎？5、有感情的朗讀課文。（四）用“要是就說話（五）叢書課文學(xué)習(xí)學(xué)生自由朗讀課文并且思考：課文講了一件什么事情？你能不 能用“要是就”也來說一說這個故事呢？四、課文總結(jié)世