語文詩經(jīng)教學(xué)教案

1、語文詩經(jīng)教學(xué)教案一、學(xué)習(xí)1、了解關(guān)于詩經(jīng)的文學(xué)常識(shí)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)、感受靜女的感情基調(diào)：男女主人公純真、熱烈的愛 情。3、通過靜女的學(xué)習(xí),掌握詩經(jīng)賦的表現(xiàn)手法和靜女頂真、雙關(guān)的修辭 方法。4、認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往，建立健康的愛情觀。二知識(shí)梳理1、文學(xué)常識(shí)：1）詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年 間的詩歌305篇，它是我國 現(xiàn)實(shí)主義詩歌的源頭。2）詩經(jīng)原來稱為詩或詩三百,到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱 詩經(jīng)。）詩經(jīng)按其體制可分為風(fēng)、雅、頌三部分，按其表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類，這六要素合稱為詩經(jīng)六義。）詩經(jīng)的句式，以 四言為主，章法上

2、的特點(diǎn)是：重章疊句、 反復(fù)吟 唱。（結(jié)合詩經(jīng)兼葭）2、字詞梳理:注音。（在文中標(biāo)注）姝（shu ）俟（si）見（xian）跚i （ chi chu ）孌（Iu9n ）貽（yi） 彤（tong ）管 煒（wei）悸（yi） 歸（kui）美（廿）洵（xun ）找通假字。愛而不見 寰”通”壹：隱藏、見通”現(xiàn)”：出現(xiàn)自牧歸美 歸通”饋：饋贈(zèng)說烽女美”說通悅“：喜愛、女通汝”：你的匪女之為美 匪通非靜女其姝靜女其孌：形容詞詞頭 匪女之為美，美人之貽 音節(jié)助詞姝：美麗 俟：等候 城隅：城上的角樓那躅：心里遲疑，要走不走的樣子孌：美好 貽：贈(zèng)送煒：鮮明有光的樣子悸：Wg 洵：的確，確實(shí)三、我的疑惑探究案女學(xué)

3、始于疑：將預(yù)習(xí)課中生成的問題，歸類整理。重點(diǎn)研讀：、讀一讀：有感情地誦讀詩歌，把握詩歌節(jié)奏。1、學(xué)生朗讀，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。朗讀要注意節(jié)奏，情感。2、全班朗讀（強(qiáng)調(diào)節(jié)奏、感情基調(diào)的把握）。3、熟讀成誦。二、演一演：學(xué)生邊讀邊討論，用話劇的形式,演出靜女中含蓄、朦朧的形象，認(rèn) 真揣摩男女主人公的情態(tài)及心理活動(dòng)。要求：以小組為單位，一人旁白（可誦讀也可以用自己的語言來表達(dá)），同時(shí)另選演員 表演（人數(shù)自定X抽簽決定由哪幾個(gè)小組表演，其他小組點(diǎn)評(píng)。三、議一議：1、整首詩描繪了哪幾個(gè)場(chǎng)景？第一章寫男女戀人約會(huì)的場(chǎng)景；第二章寫男女戀人見面后的情景；第三章繼續(xù)描寫兩人 見面后的情景。2、找出描寫靜女的詞語，

4、再用你自己的話說說靜女是個(gè)什么樣的姑娘。抒情主人公（小伙子）對(duì)姑娘的情感是怎樣的？他具有怎樣的性格?明確：靜女的形象分析首先,女主人公是嫻靜溫婉美麗的。詩章中直接交代了這一點(diǎn)，即靜女其姝、靜女其孌o其次，女主人公大膽開放。詩章之中的女主人公不僅沒有遵守當(dāng)時(shí)社會(huì) 制度，待字閨中,等待媒妁之言、家長包辦,反而與男子私自約會(huì)于城之角樓，由此可 見，女主人公大膽開放，具有叛逆反抗性。再次，女主人公情感細(xì)膩、委婉含蓄，但她 活潑機(jī)靈，富有智慧。為什么女主人公愛而不見”呢？有這樣的可能第一種可能：女主人公想通過 隱藏一段時(shí)間，觀察一下,在當(dāng)時(shí),有沒有異常情況出現(xiàn)，不適合約會(huì)，有則不赴約， 無則赴約;第二種

5、可能：女主人公想通過隱藏一段時(shí)間，看看赴約的男子有沒有耐心反 過來等她，值不值得自己的付出，值得就赴約，不值得就打道回府嘛；第三種可能：女 主人公故意捉弄一下男主人公。綜合上面三種可能，透露出女主人公細(xì)膩、活潑機(jī)靈、 富有智慧。而委婉含蓄可以從詩章的下半部分她喜爰男主人公卻并不直言而借贈(zèng)送 彤管”、襄”表現(xiàn)出來。男子的形象分析首先，男主人公是有愛心（愛慕之心）的。其次，男主人公是有誠心（誠信之 心）的，如約而至。再次，男主人公是有耐心（忍耐之心）的。最后,男主人公是憨厚 的。女主人公沒有出現(xiàn)，男主人公是愛而不見，搔首跚躇”，急得他是撓頭、抓耳又 撓腮，一副憨態(tài)可掬的樣子,可見其憨厚。綜上所述，

6、男主人公是一位憨厚而有愛心、 有誠心、有耐心的可以讓女主人公托付終身的好男兒形象。3、靜女運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?”賦”的表現(xiàn)手法。這是一篇愛情回憶錄,通過回憶，記敘了一對(duì)青年男女，戀愛雙 方一次城隅”幽會(huì)的一個(gè)片段情景。比”的表現(xiàn)手法。詩章中以彤管”、JT草之美比靜女”之美。興”的表現(xiàn)手法。詩章中的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說我喜 歡靜女”或我喜歡你”，而是先說我喜歡有煒”的彤管”、洵美且異”的美” 草，然后才含蓄委婉地說匪女之為美,美人之貽”，因?yàn)橄矚g靜女，才喜歡有煒” 的彤管”、洵美且異”的芙草，愛屋及烏。這里，男主人公先說喜歡有煒” 的彤管”、洵美且異”的美草，就是為了后來表達(dá)喜歡靜女。細(xì)節(jié)描寫。（女子）愛而不見，（男子）搔首蜘蹦。細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果：刻畫人物形象：女子，調(diào)皮；男子，急躁。表達(dá)思想感情：熱戀 中男女真切、自然的感情。正面描寫和側(cè)面描寫。體現(xiàn)在描寫女子