小學(xué)五年級(jí)二班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、歡迎您 家長(zhǎng)！五年二班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)程序：一、李校長(zhǎng)講話二、各學(xué)科老師講話三、溝通交流學(xué)期初班級(jí)狀況1、愛吵鬧，喜歡聊天，不能安靜下來比較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)。2、大局部同學(xué)比較懶散，沒有動(dòng)力，沒有目標(biāo)，像沉睡的“豬。3、容易沖動(dòng)，特別男孩子，本學(xué)期吵架、打架現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。4、局部同學(xué)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的情緒，有局部同學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重偏科的現(xiàn)象。采取措施一課堂9字訣 ：靜下心 坐得住 聽得進(jìn)二鼓勵(lì)措施：1、我和對(duì)手的比賽2、常規(guī)評(píng)比比賽 進(jìn)步：1、品德方面女孩子2、習(xí)慣方面3、課堂方面積極發(fā)言、傾聽缺乏1、作業(yè)方面抄襲、難題2、學(xué)習(xí)態(tài)度方面自習(xí)愛講話3、遲到早讀成績(jī)優(yōu)異的原因：1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真；2. 學(xué)習(xí)方

2、法比較好；3. 自制力強(qiáng)，善于思考；4. 家長(zhǎng)的支持與堅(jiān)持。 局部同學(xué)存在的問題1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)；有錯(cuò)不能及時(shí)改；2、聽課注意力不集中，作業(yè)不夠認(rèn)真；3、學(xué)習(xí)、讀書效率低； 4、孩子懶惰思想嚴(yán)重，懶于動(dòng)筆，動(dòng)口，動(dòng)腦、磨蹭；5、有上進(jìn)心，沒有恒心、耐心 1根底知識(shí)訓(xùn)練。1、字詞語文園地。2、句型變換、修改病句、擴(kuò)句與縮句訓(xùn)練為主，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的整理，在練中不斷總結(jié)與提高。 2注重思考閱讀訓(xùn)練、預(yù)習(xí) 3每周至少寫三篇簡(jiǎn)評(píng)或周記。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中的大事小事大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)個(gè)人感受，學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)自己的真情實(shí)感。班級(jí)周報(bào) 4開展書友俱

3、樂部活動(dòng)。四、語文教學(xué)4、持之以恒，不妥協(xié)，不放棄。1.注意孩子生理發(fā)育，注意疏導(dǎo)。2、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)答。3、幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 需要家長(zhǎng)配合的方面：建議：一把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 每天花一定的時(shí)間與孩子交流。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。舉例托管、家長(zhǎng)應(yīng)酬二真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不僅是每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，不是讓你教，而是給他一種引導(dǎo)催促。態(tài)度，信心，力量檢查是否有沒有認(rèn)真聽課的方法三經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、多參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)骈_展。 1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)鼓勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；