陜西安康漢濱區(qū)建設(shè)初中2018-2019學(xué)年第一學(xué)期九年級語文第一次月考試卷含答案

1、1.A.B.C.D.2.A.C.建設(shè)初中2018 2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考九年級語文試卷（滿分120分，考試時間120分鐘）學(xué)號： 成績：、積累與運用（共下列各組詞語中,折腰 寬有 蹲下 藏口(sh e )(ydu)(hu I )(zh m)下列各組詞語中,天嬌 妖嬌涵養(yǎng) 遵循6小題，計17分）加點字的讀音全都正確的一組是憂戚(q 1 ) 游弋(ge ) 沙喃(ne) 赦免(sh e )搖曳 ，恪守 訪冕 灰燼(y e ) (ke) (gum) (j in)漢字書寫全都正確的一組是（斷章取意言不及義鳩占鵲巢形銷骨立)(2 分)彬彬有禮 自慚形世 切不容發(fā) 面面相覷(b ing) (su

2、 i ) (j ian) (qu)）（2 分）.旁警妄想附庸風(fēng)雅廣袤儒養(yǎng)金弋鐵馬富麗堂黃相得益章3.請從下面句子括號所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）這是某種令人 （驚奇 驚駭 驚訝）而不知名的杰作，在不可名狀的晨熙中依 稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。（1）第句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）（21（3）第句是 復(fù)句。（1分）6 .閱讀下面的文字，完成后面的題目。（2分）“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；/在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的 炭灰之后，/在你嘗到飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之

3、后，/在你補好 了兒子們的為山腰荊棘扯破的衣服之后， /在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后， /在你把夫兒 們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后， /在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后， /你用你厚大的手掌 把我抱在懷里，撫摸我。”（1）這段話中的“你”是。 （1分）（2）詩中細節(jié)描寫，把“你”這一勞動婦女的 （品質(zhì)特點）以及對“我”的愛， 鮮明生動地呈現(xiàn)在讀者面前。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請你積極參加“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，（1）下面是同學(xué)們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體，并結(jié)合字體特征說說你喜歡哪一幅及理由。（2分）7分)（2）有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是

4、（無病呻吟 矯揉造作 裝腔作勢）， 是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的扭捏作態(tài)。4.經(jīng)典詩文默寫。（1） - （5）題為必做題；在第（6）-（7）題中，任選一題（6分）中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請自強不總 4捷A物（1） ,引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東沁園春雪）（2）為什么我的眼里常含淚水， 。（艾青我愛這土地）（3） ,黃昏吹著風(fēng)的軟。（林徽因你是人間的四月天）（4）長大后， 。我在這頭，新娘在那頭。（余光中鄉(xiāng)愁）（5）我看流云慢慢地紅暈， 。（穆旦我看）（6） ,人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行（7）惜秦皇漢武，;唐宗宋祖，。（毛澤東沁園春雪）5.閱讀語段，按要求完成下面

5、的題目。（3分）大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。在推進“全民閱讀”活動中, 我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢。閱讀的目的，不僅是長知識、增技能,還能讓人成為更加完美的人。一個人要想成為真正的讀書人，就必須有濃厚的閱讀興趣和良好的 閱讀習(xí)慣。你舉出一例并說說其含義。（2分）（3）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。（2分）青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，（4）班主任計劃組織青春

6、勵志會，擬分別圍繞“勵志” “拼搏” “奉獻”開展三項活動。他已 經(jīng)設(shè)計好前兩項，請你幫他設(shè)計第三項。（1分）活動一：講“勵志的青春”故事；活動二：宣“拼搏的青春”誓言；活動三：。三、閱讀（共15小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（-）閱讀下面的文字，完成8-11題。（12分）在陽光下看人韓志金任何人都有優(yōu)點和缺點。如何看待一個人的優(yōu)缺點，固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn)，但也與觀察者看人 的角度有一定關(guān)系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點自然多于優(yōu)點，短處多于長 處；在陽光下看人，從人的長處著眼，所看到的優(yōu)點一定多于缺點，長處多于短處、，而用人的正 確態(tài)度應(yīng)該是：用人之所長，避

7、人之所短。唐代柳宗元在梓人傳中記述了這樣一件事：一個名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的 床都修不好，卻聲稱能造屋，且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽了大笑，覺得這是個貪圖錢 財、喜歡吹牛的家伙。后來，在一個很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發(fā)號施令, 指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。對這個人應(yīng)當(dāng)怎么看？ 如果把他看成一個“棒槌”棄之不用，無疑埋沒了一位出色的工程組織者。這個故事告訴我們這樣 一個道理：人各有所長，亦各有所短，只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。揚長避短是用人的基本方略，其重點應(yīng)該在揚長。因為人的長處決定一個人的價值，揚長不 僅可以

8、避短、抑短、補短，而且能夠強化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長和發(fā)展。 舍長以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢”與“劣勢”分明的人。受主觀 和客觀因素的影響，人在知識和技能方面的特長具有明顯的領(lǐng)域性，一旦離開所適應(yīng)的領(lǐng)域，這些 特長可能變得沒有意義。正所謂：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。一名職業(yè) 作家能寫出靈動激越的文字，但對圖書銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營銷高手能在圖書市場上 叱咤風(fēng)云，但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長領(lǐng)域區(qū)別任用，使其長 處得到發(fā)展，短處得到 彌補或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點”與“缺點”并存的人。古人說，

9、有高世之 才、必有避俗之累。一個有著明顯長處和強項的人.也常有明顯的短處和弱點。有才干的人往往恃 才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅定的人容易固執(zhí)己見；為人謙和的人又多膽小怕事 人的優(yōu)點越突出，缺點往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長，避其所短。給“虎” 一座山，給“鯊” 一片洋，讓其長處和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。而不能把無傷大雅的毛病看重， 無關(guān)痛癢的問題看大，無足輕重的缺點看死，更不能削足適履。日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說，能看出部屬長處的人是非常幸福的。光自己一個人能干, 能做的事情畢竟是有限的。即使是個卓越超群的人，也無法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理 者，才能完成

10、超出一己之力的事情。在用人所長的同時，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過 錯。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過程中，由于種種意想不到的原因，任務(wù)完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn) 失誤在所難免。對于一些方法上的過失，要用寬容心來包容，幫助其總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再犯同類 錯誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé)，簡單處罰，接受任務(wù)者就會變得謹(jǐn)小慎微。畏蕙不前，甚至?xí)せ埽绊懝ぷ?。尺有所短，寸有所長。在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用好更多的人。誰要是指望找 到?jīng)]有缺點的人才任用，那恐怕就得永遠孤軍奮戰(zhàn)了。.本文的中心論點是什么？ （3分）.本文第段采用了什么論證方法？有何作用？（3分）.請寫出本文第段中畫線句子的含義。

11、（3分）.結(jié)合本文所講道理，談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L處和短處。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成12-16題。（18分）陽光的真諦新春第一天，陽光燦燦的，搬了把椅子坐在老家門前的桂花樹下，置身于溫和的陽光中，心境 格外舒坦平靜。陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫 暖之外，那是多么豐實的一種感受啊！二十多年前，父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹移栽到了家門前，日月輪回問，它們的主干，從 曾經(jīng)的拇指大小長到如今碗口粗細了，二十多年的日月光華，二十多年的風(fēng)霜雨雪，將它們造就得 根深葉茂，妖嬌動人。身在異鄉(xiāng)，老家門前的桂花樹成了我生命中的風(fēng)景，一想到它們，我的心中 就

12、裝滿了父母親情。這二十多年的每一個春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什么理由可講 地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過春節(jié)是個什么滋味。父親站在門楣之下向遠方眺望，他鬢如雪，發(fā)如霜，目光有些滯澀了。順著他的目光看去，我 看見了我熟稔已久的，那座屬于我的家鄉(xiāng)的最高山峰一一白羊山。若是有云繚霧繞，在家門前看到 的白羊山只能是若隱若現(xiàn)、撲朔迷離的。而眼前，白羊山是那樣澄徹清朗，白色的山石如羊群撒落 在山嶺之上，甚至歷歷可數(shù)，那種山野牧歌般的氛圍讓人充滿了對人生的念想。我坐在陽光下，坐 在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中，陽光的手指靜靜地在我的發(fā)問，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手 上摩

13、拳，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽光的歌謠，在身邊潺潺流淌。我收起目光,一片桂花樹 葉飄落在手中攤開的書頁問，白紙黑字問那一葉蔥綠，在陽光下泛著油亮的光澤；低眼處，滿地是 鞭炮的碎屑，陽光下喜慶的紅色，將新春的氣氛襯托得格外有神采。父親走進房間招呼母親去了。去年，母親因為一次意外，股骨骨折，不得不動換骨手術(shù)住院， 母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女，偶爾回去探望一下，盡經(jīng)濟上的心力，呆一兩天也就 不錯了。最終，呆在醫(yī)院的，只有白發(fā)蒼蒼的父親，他不分白天黑夜地守在病床邊，悉心照看著病 中的母親。俗語說：少壯夫妻老來伴。這樣的時候，父親的行動是對這句話的最好詮釋了。一會兒，父親將拄著拐棍的母親

14、從屋內(nèi)扶了出來，我搬來一張椅子放好，扶母親坐下。父親說，有陽光多好啊，你媽媽可以好好曬曬太陽，這樣，對她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親，父 親的目光雖然滯澀，但對親情依然執(zhí)著固守，散發(fā)著慈愛的光芒。他搬來一把椅子靠母親坐下，陽 光下，桂花樹影間，流淌著父親母親一生一世的親情，那份化不開的情感，有如秋天來臨時，那滿 樹濃郁的桂花甜香。陽光的真諦是什么呢？坐在父親母親身邊，沐浴在陽光的氛圍中，我想著這樣一個問題。我知 道，任何時候，陽光都是無私的，也是無畏的，所到之處，它總在驅(qū)逐黑寂和迷障，將遙遠的距離 拉近，使迷離的事物清晰，它可以讓生活中失落失意的人，在剎那之間將生命看得百般珍貴，產(chǎn)生 不舍的

15、感覺；也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇，燃起焰火般的渴望，透過沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來。 親情之愛呢，有如溫暖的陽光，它可以讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。.本文題目“陽光的真諦”的含義是什么？ （4分）.文章開頭第一段屬于什么描寫？有什么作用？ （4分）.揣摩加點詞語在文中的含義。（4分）（1）陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外， 那是多么豐實的一種感受啊！ （2分）（2）這二十多年的每一個春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過春節(jié)是個什么滋味。（2分）.請簡要賞析第三段中的畫線句子。（3

16、分）.讀了這篇文章，談?wù)勀阌惺裁锤形颍?（3分）【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分）上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士更被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝 軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士更謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡 徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇 帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群

17、臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門 軍，若兒戲耳，其將周可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”.選出下列句子中加點字的意思相同的一項（）（2分）A.將以下騎送迎出郭相扶,B .天子且至且欲與常馬等不可得。C.不聞天子之:詔曾不能毀山之一毛 D .其將回可襲而俘也汝心之回，固不可徹。.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。（2分）將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。（4分）將軍約，軍中不得驅(qū)馳。.簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。（4答：（四）閱讀下面的詩歌，完成 21-22題。（4分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游

18、人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。.賞析有誤的一項是（）（2分）A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。22、這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。（2分）四、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。青春是一段重要的人生旅程。進入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、 迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每

19、個人都有著別樣的青春風(fēng)景。請從上面材料中選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達你對“別樣的青春風(fēng)景”的 聯(lián)想、感悟或思考。要求：自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機的關(guān)聯(lián)；題目自擬，立意自定；除詩歌外， 文體不限，文體特征鮮明；不少于600字；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實的校名、 人名等信息。 vv v v v v v .1AAA!八八八ftA vVvvv u IA 1 6 （答案略）7、（1）【示例】楷書：因為字體端莊 ，勻稱工整；行書（行楷），因為筆畫連綿，靈活連貫。（2）【示例】“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。這句詩蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了詩人老

20、當(dāng)益壯、銳意進取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。（3）【示例一】益陽段意花夫婦勇救50名溺水者被評為“全國最美家庭”?！臼纠慷我饣ǚ驄D14年救50名溺水者?！臼纠恳骊柖我饣彝ケ辉u為“全國最美家庭”。（4）【示例】讓中國變強盛畢生奉獻。（3分）用人的正確態(tài)度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。（3分，答出“用人之所長，避人之所短”即可得全分）（3分）論證方法：舉例論證（事實論證）（1分）。作用：用典型的事例具體有力地證明了只要揚長避短，天下 便沒有不可用之人的道理 （2分）。（3分）含義：有出類拔萃的才能的人，必然會遇到因不合時宜而招致的困境?；颉耙粋€有著明顯長處和強項的人.也常有明顯的短處和弱點。”（3分）（3分）言