2022年愛護(hù)公共設(shè)施倡議書

1、第 頁2022保護(hù)公共設(shè)施建議書保護(hù)公共設(shè)施建議書在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，能夠利用到建議書的場合越來越多，不同的建議書內(nèi)容同樣也是不同的。那么你有了解過建議書嗎？以下是我為大家收集的保護(hù)公共設(shè)施建議書，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。保護(hù)公共設(shè)施建議書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：你們好！在這偌大的校園里，有讓我們揮灑汗水的籃球場，有充滿著青春的乒乓球場，還有安靜且儒雅的圖書館，這些地方讓我們的校園生活更加的豐富多姿，也讓我們有更多可以開展自我的空間。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級里，總會(huì)有一些破壞公共設(shè)施的情況存在，這種行為是不應(yīng)該發(fā)生的，也是不應(yīng)該存在的。所以我再次建議大家，

2、往后請多多保護(hù)公共設(shè)施，這是我們共同的校園，也是我們共同的家園。我們知道，每個(gè)人都是自私的，我們想的更多的是我們自己，所以有時(shí)候當(dāng)自己滿足了之后，便不再管其他一些與我們自身無關(guān)的事情。比方班級的門，有些同學(xué)進(jìn)進(jìn)出出，隨手去摔，去踢，從未想過這扇門的意義到底何在。但擋道了冬天，冷風(fēng)吹進(jìn)來的時(shí)候，讓我們瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，我們才知道原來那扇門關(guān)不緊是這么嚴(yán)重的結(jié)果，這時(shí)候我們才懊悔當(dāng)初這樣摔它，踢它。我們固然自私，但是我們可以把這份自私守在心里，當(dāng)它想要逃離出來的時(shí)候，我們要警告它，控制它，不可以因?yàn)樗屛覀儽池?fù)一些不好的影響。公共的設(shè)施是讓我們生活更好的東西，它雖然是公共的，但是卻影響著我們每一個(gè)

3、人，所以我們不能無視它們，去損害它們，我們應(yīng)該正視它們，及時(shí)它們不是我們親手安裝或者購置的，但是它是我們共同的財(cái)產(chǎn)，是我們校園共有的東西。我們作為生存在這個(gè)校園里的學(xué)生，自然有義務(wù)去保護(hù)和保護(hù)。這是我們的一份責(zé)任，同時(shí)也是判斷我們每個(gè)人品質(zhì)的一道題目。所以同學(xué)們，把握好自己的行為，讓自己的素質(zhì)直線上升，而非直線下降。有了一顆善良的心，就有了一個(gè)更好的自己。有了一顆寬廣的胸懷，便有了一個(gè)無私奉獻(xiàn)的自己。我們作為學(xué)生，要學(xué)習(xí)的東西有很多，但有益于我們?nèi)松?，還是身邊的那些小事。保護(hù)好公共設(shè)施，能夠增強(qiáng)我們個(gè)人的責(zé)任感，也能讓我們對自己有一個(gè)更好的標(biāo)準(zhǔn)，這對于我們來說，是一件有利的事情，而非是一件麻

4、煩的事情。所以同學(xué)們，就讓我們一起肩負(fù)起身上的重?fù)?dān)，在學(xué)習(xí)中努力前行，在生活中保持自我，保護(hù)公共設(shè)施，一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生吧！此致敬禮！建議人：xxx20 xx年x月x日保護(hù)公共設(shè)施建議書2全體師生員工：學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)校根底建設(shè)的組成局部，是一個(gè)學(xué)校文明程度、開展水平和綜合功能的集中表達(dá)。近年來，在學(xué)校黨委、行政高度重視下，我校的根底設(shè)施建設(shè)有了很大的改善，為方便師生員工生活和凈化、美化校園環(huán)境起到了積極作用。然而，校園內(nèi)的一些路燈、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞，配置的果皮箱傷痕累累，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍。特別是入冬以來，學(xué)校的一些公共浴室水管屢次被人為掰斷，不僅給學(xué)生洗浴帶

5、來影響，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。為此，我們向全體師生員工建議：一、遵紀(jì)守德，以身作那么。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，保護(hù)公共設(shè)施，不損壞、不破壞；保護(hù)草坪，不隨意踩踏；保護(hù)環(huán)境，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)氣影響身邊人。二、善意提醒，奉勸他人。從現(xiàn)在做起，辭別陋習(xí)，對損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止，以實(shí)際行動(dòng)爭做文明風(fēng)氣的傳播者和倡導(dǎo)者。尊敬的師生員工，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。學(xué)校是我家，保護(hù)靠大家。讓我們積極行動(dòng)起來吧!保護(hù)公共設(shè)施建議書3尊敬的居民朋友、孩子家長、學(xué)生朋友們：同學(xué)們大地之母給予了我們生存

6、的環(huán)境，可愛的校園給予我們“學(xué)習(xí)棲身之所。我們應(yīng)該保護(hù)它們，而不能破壞。讓我們從身邊的事做起“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)公共設(shè)施。不讓我們的綠色的草坪、別致的花壇被踐踏，井蓋、垃圾箱以及街邊健身設(shè)備、路燈等公用設(shè)施不要被毀容，不要隨手丟垃圾，不要隨扣吐痰，不浪費(fèi)水資源，不闖紅燈，遵守交通規(guī)那么，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)公共設(shè)施。公共設(shè)施是每個(gè)公民共同享有的公共效勞資源，它是為大家效勞的，需要我們共同來保護(hù)和維護(hù)，這應(yīng)該既是一種自覺行動(dòng)，也是一種社會(huì)美德。全體學(xué)生必須按照學(xué)校要求進(jìn)行承諾：1、每個(gè)人從自身做起，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的小學(xué)生，不管在家、在校、還是在社區(qū)、樓道、在廣場，我們都應(yīng)該養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣。

7、做美好環(huán)境的保衛(wèi)者。2、要學(xué)會(huì)保持好周圍的環(huán)境。珍惜別人的勞動(dòng)成果。不隨地吐痰，亂扔垃圾不踐踏草坪。3、公共設(shè)施是大家的，并不是我們各人所有的。因此，我們必須做到保護(hù)它們，不損壞它們，看到他人破壞公共設(shè)施，我們應(yīng)及時(shí)制止。4、學(xué)生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩，以免引起平安問題。5、嚴(yán)禁到不該去的場所玩耍，如：門球場、網(wǎng)球場及建筑工地。我們?nèi)w同學(xué)要有主人翁意識(shí)，要像保護(hù)自己的私人財(cái)產(chǎn)一樣保護(hù)公共設(shè)施；要像愛惜自己的身體一樣，保護(hù)環(huán)境，愛惜公共設(shè)施，從我做起、從小事做起。以保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施為榮，以破壞環(huán)境和公共設(shè)施為恥，自覺養(yǎng)成保護(hù)公共設(shè)施的習(xí)慣，把保護(hù)公共設(shè)施當(dāng)成一種習(xí)慣。讓

8、我們攜起手來，用我們的雙手和智慧共同建設(shè)我們的家園，使社會(huì)上破壞公共設(shè)施的行為越來越少，使我們的生活更加方便，讓我們的家園更加美麗文明。農(nóng)場是我們的，受益的還是我們自己，讓我們一起用心呵護(hù)！建議人：xxx時(shí)間：20 xx年x月x日保護(hù)公共設(shè)施建議書4尊敬的市民朋友們：自20 xx年xx月投入運(yùn)營以來，全市已開通公共自行車效勞點(diǎn)1118個(gè)，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個(gè)。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項(xiàng)工作。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是，我們也看到了一些成心破壞公共自行車效勞系統(tǒng)的不文明行為，比方，隨

9、意打砸鎖樁、管理箱、查詢機(jī)、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦建議廣闊市民朋友：一、遵德守法，以身作那么。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，保護(hù)公共效勞設(shè)施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)氣影響身邊人。二、履行義務(wù)，監(jiān)督奉勸。積極履行公民義務(wù)，保護(hù)公共設(shè)施，辭別不文明陋習(xí)，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督，對損害公共效勞設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀，爭做文明風(fēng)氣的傳播者和踐行者。尊敬

10、的.市民朋友，公共效勞設(shè)施是城市綜合開展水平的表達(dá)。保護(hù)公共效勞設(shè)施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責(zé)任保護(hù)公共效勞設(shè)施。希望廣闊市民朋友們積極行動(dòng)起來，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報(bào)惡意損壞公共效勞設(shè)施的行為，共同維護(hù)公共效勞設(shè)施的正常運(yùn)行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。城市是我家，管理城市靠大家。請自覺參加到保護(hù)公共效勞設(shè)施的行動(dòng)中來!xxx20 xx年xx月xx日保護(hù)公共設(shè)施建議書5尊敬的朋友：當(dāng)你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時(shí)，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那

11、么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下建議：1、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。2、假設(shè)有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時(shí)報(bào)警。3、向鄰居宣傳保護(hù)、保護(hù)設(shè)施。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會(huì)停止的。分析：兒童的品德和社會(huì)性源于他們對生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會(huì)性開展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。我從講述故事開始，震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生

12、了解、調(diào)查公用設(shè)施的迫切需要。新課程提出教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的開展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。此次活動(dòng)，學(xué)生收獲了很多。首先，鍛煉了學(xué)生的交往能力。在此次調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)生的熱情是出乎意料的，他們每個(gè)人都希望自己能在活動(dòng)中發(fā)揮作用，奉獻(xiàn)力量。他們想出很多方法，從自己身邊做起，減少破壞，在家人和朋友中大量宣傳保護(hù)公共

13、設(shè)施人人有責(zé)，自覺保護(hù)公用設(shè)施。雖然當(dāng)他們走出校門，面向社會(huì)時(shí)，遇到了種種的困難，比方有些成年人對他們活動(dòng)的不屑于顧。在調(diào)查活動(dòng)中為了調(diào)查研究，他們進(jìn)行了采訪，采訪過程中，遇到了不同態(tài)度的人，都能動(dòng)腦筋靈活對待。這樣的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生學(xué)得更加生動(dòng)活潑，還能鍛煉學(xué)生的交際能力。平時(shí)比擬內(nèi)向的同學(xué)積極參與、增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)。而平時(shí)好動(dòng)的學(xué)生在活動(dòng)中充分的發(fā)揮了他們的組織能力、合作能力、動(dòng)手能力。通過組長的協(xié)調(diào)，教師的指導(dǎo)，學(xué)生的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作精神得到了表達(dá)。學(xué)生學(xué)會(huì)聽別人發(fā)言、尊重別人意見、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)了顧全大局、學(xué)會(huì)了正確評價(jià)自己和同學(xué)，形成了人際溝通的初步能力。其次，形成了新的

14、評價(jià)方式。在學(xué)生經(jīng)過了調(diào)查活動(dòng)后，將收集的材料形成書面材料和口頭報(bào)告材料，在大家面前進(jìn)行展示時(shí)，到達(dá)了資源共享的目的。教師評價(jià)的也不只是學(xué)生這次完成的調(diào)查成果的質(zhì)量上下，而是學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)過程的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟和探究，這樣就引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)了學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的生活范圍和開展空間，使學(xué)生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗(yàn)，并能健康而愉快地生活，個(gè)性也得到了健全開展。再次，通過本次活動(dòng)的組織，根本構(gòu)建了新型的師生關(guān)系，教師正在逐步適應(yīng)做一名合格的組織者、指導(dǎo)者、參與者和合作者，在活動(dòng)中我充分的認(rèn)識(shí)到要努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，還要積極拓寬知識(shí)面，以勝任學(xué)生對指導(dǎo)老師的要求。最后，學(xué)生用建議書的形

15、式喚醒了許多居民保護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)，社區(qū)的面貌也有了很大的改善。我認(rèn)為，只要大家持之以恒地去努力，總有一天能讓所有的人都參加到我們的行動(dòng)中來，都為創(chuàng)立美好的家園出一份力。經(jīng)過了這次活動(dòng)，在學(xué)生的心中深深地種下了，社區(qū)是我家，美化靠大家的種子。在一定程度上，提高了學(xué)生做為一個(gè)社會(huì)人的責(zé)任感。而這些素質(zhì)：都是對他們的終身開展有益的，對我們民族的未來有益的。保護(hù)公共設(shè)施建議書6尊敬的家長、學(xué)生朋友：文明城市，是我們共同的榮耀！作為威海市民，我們既是城市文明的受益者，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，推進(jìn)全國衛(wèi)生城市、全國文明城市的建設(shè)步伐。為此，北竹島小學(xué)向全體家長、學(xué)生發(fā)出

16、建議：1。實(shí)施“保護(hù)設(shè)施，保護(hù)環(huán)境行動(dòng)。自覺增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺遵守公共道德。保護(hù)公共設(shè)施，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫；保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖；珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹木。2。實(shí)施“文明出行，文明交通行動(dòng)。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧；排隊(duì)候車、依次上車、主動(dòng)讓座、先下后上。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游園上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車、折花、踩草、追逐打鬧，形成互諒互讓、和諧相處、平安暢通的文明秩序。3。實(shí)施“文明用語行動(dòng)。自

17、覺遵守文明禮儀，老實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)，管住我們的嘴，不說臟話，辭別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等，讓我們的話語像春風(fēng)般和藹悅耳。4。實(shí)施“文明傳遞行動(dòng)。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時(shí)，面帶微笑，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，表達(dá)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信、開放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規(guī)那么和保護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)公共環(huán)境的重要意義，影響、帶動(dòng)周圍市民不斷自我提高，到達(dá)“一個(gè)文明學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)文明家庭、一個(gè)文明家庭推動(dòng)文明社區(qū)的目的。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動(dòng)是美好

18、心靈的外化。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。尊敬的家長先生、學(xué)生朋友，讓我們自覺行動(dòng)起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，攜手努力，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氣氛更和諧！保護(hù)公共設(shè)施建議書內(nèi)容我們經(jīng)常說：“小區(qū)是我家，美化靠大家。為了改善人們的生活，美化大家共同的居住環(huán)境，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子盡管上述做法并

19、沒有直接讓我們的財(cái)產(chǎn)受到什么直接的損失，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活。或許這些做法只是某些人“順手造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。經(jīng)過商量、討論，擬定了以下建議書：尊敬的朋友：當(dāng)你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時(shí)，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下建議：1、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。2、假設(shè)有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時(shí)報(bào)警。3、

20、向鄰居宣傳保護(hù)、保護(hù)設(shè)施。我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會(huì)停止的。保護(hù)公共設(shè)施建議書7親愛的同學(xué)們：您渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?那么讓我們攜手同行，保護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營造一個(gè)和諧美好的家園。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們在學(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，表達(dá)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌;然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運(yùn)動(dòng)場也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵

21、欄的身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便,且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛學(xué)校。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下建議：1.保護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄。2.以保護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。4.去除白色污染，隨手拾撿紙屑。5.不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。6.勤儉節(jié)約，保護(hù)公物。7.遵守公德，倡導(dǎo)文

22、明，維護(hù)公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8.各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境。xxx20 xx年xx月xx日保護(hù)公共設(shè)施建議書8尊敬的市民朋友們：自20 xx年9月投入運(yùn)營以來，全市已開通公共自行車效勞點(diǎn)1118個(gè)，投放自行車3。5萬輛，安裝鎖樁5。1439萬個(gè)。調(diào)查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項(xiàng)工作。目前，公共自行車已成為XX市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是，我們也看到了一些成心破壞公共自行車效勞系統(tǒng)的不文明行為，比方，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機(jī)、電子大屏；騎車超載帶人、帶東西；偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭

23、、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴(yán)重?fù)p害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦建議廣闊市民朋友：一、遵德守法，以身作那么。從自身做起，從現(xiàn)在做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，保護(hù)公共效勞設(shè)施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)氣影響身邊人。二、履行義務(wù)，監(jiān)督奉勸。積極履行公民義務(wù)，保護(hù)公共設(shè)施，辭別不文明陋習(xí)，嚴(yán)于律己，積極監(jiān)督，對損害公共效勞設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀，爭做文明風(fēng)氣的傳播者和踐行者。尊敬的市民朋友，公共效勞設(shè)施是城市綜合開展水平的表達(dá)。保護(hù)公共效勞設(shè)施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)

24、和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責(zé)任保護(hù)公共效勞設(shè)施。希望廣闊市民朋友們積極行動(dòng)起來，共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報(bào)惡意損壞公共效勞設(shè)施的行為，共同維護(hù)公共效勞設(shè)施的正常運(yùn)行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。城市是我家，管理城市靠大家。請自覺參加到保護(hù)公共效勞設(shè)施的行動(dòng)中來！保護(hù)公共設(shè)施建議書9尊敬的市民朋友們：公用設(shè)施是城市根底建設(shè)的組成局部，是一個(gè)城市文明程度、開展水平和綜合功能的集中表達(dá)。近年來，在縣委、縣政府高度重視與大力支持下，城區(qū)的根底設(shè)施著重進(jìn)行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。然而，我們卻經(jīng)常看到一些不文明行為：公

25、廁潔具、照明燈具、洗手液設(shè)施等公共財(cái)物偷盜、損壞現(xiàn)象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重城區(qū)公用設(shè)施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。公用設(shè)施的設(shè)置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設(shè)施的保護(hù)，反映了一個(gè)公民的素質(zhì)與文明程度，表達(dá)了一個(gè)城市的形象。為此，我們向全體市民建議：一、遵紀(jì)守德，以身作那么。從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，保護(hù)公用設(shè)施，不損壞、不破壞，帶頭維護(hù)整潔的城市形象，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)氣影響身邊人。二、善意提醒，奉勸他

26、人。從現(xiàn)在做起，辭別陋習(xí)，對損害公用設(shè)施的行為進(jìn)行勸阻并堅(jiān)決制止，嚴(yán)于律己，相互監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明，從自我做起，爭做文明風(fēng)氣的傳播者和倡導(dǎo)者。尊敬的市民朋友，保護(hù)公物是崇高品質(zhì)的表達(dá)，是一個(gè)人美好心靈的寫照。作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)公用設(shè)施，希望廣闊市民積極行動(dòng)起來，共同監(jiān)督、積極舉報(bào)惡意損壞公用設(shè)施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗而文明。請自覺參加到保護(hù)公用設(shè)施的活動(dòng)中來，城市是我家，保護(hù)靠大家!保護(hù)公共設(shè)施建議書10親愛的同學(xué)們：您渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？那么讓我們攜手同行，保護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，

27、為自己營造一個(gè)和諧美好的家園。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)使我們在學(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)保護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，表達(dá)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌；然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；就連我們嶄新的運(yùn)動(dòng)場也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛學(xué)校。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下建議：1。保護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場，

28、不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄。2。以保護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。3。支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。4。去除白色污染，隨手拾撿紙屑。5。不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。6。勤儉節(jié)約，保護(hù)公物。7。遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8。各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境。保護(hù)公共設(shè)施建議書11尊敬的居民朋友、孩子家長、學(xué)生朋友們：近年來，隨著團(tuán)場建設(shè)步伐的加快，xxx傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn)，將凈化，綠化，美化，

29、亮化，硬化與文化融合起來，實(shí)現(xiàn)了300米一片綠地，500米一個(gè)公園，800米一個(gè)游園，1000米一個(gè)水面，居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，團(tuán)區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn)，是我們共同的榮耀！作為xx的一員，我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者，更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任、有義務(wù)踐行文明一言一行，來推進(jìn)團(tuán)場城鎮(zhèn)化的建設(shè)步伐。然而，我們卻經(jīng)?？吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡簟⒔∩砥鞑牡缺蝗藶槠茐?；綠地里的噴灌頭不翼而飛；草地被踩踏出一條條“小徑；樹枝、花草被無情地攀折；十字路口紅綠燈形同虛設(shè)這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此，xx中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會(huì)公德、保護(hù)公共設(shè)施的

30、教育，以養(yǎng)成學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，從而到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的，現(xiàn)開展“小手拉大手活動(dòng)，面向全社會(huì)、全體家長發(fā)出以下建議：一、開展“公德比賽，現(xiàn)在開始活動(dòng)。全體居民及孩子家長以身作那么，從自身做起，從言行舉止的細(xì)微之處做起，保護(hù)公用設(shè)施，保護(hù)身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起，自覺增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺遵守公共道德，帶頭維護(hù)整潔的城鎮(zhèn)形象，以自己的行為帶動(dòng)身邊人，以自己良好的公德風(fēng)氣影響身邊人。二、實(shí)施“保護(hù)設(shè)施、文明使用行動(dòng)。保護(hù)公共設(shè)施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫；不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設(shè)施；不踩

31、踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像；保護(hù)公園桌椅、燈具等公共設(shè)施等。三、實(shí)施“保護(hù)環(huán)境、綠色先行行動(dòng)。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實(shí)，不在草坪內(nèi)玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內(nèi)亂扔雜物等，養(yǎng)成垃圾進(jìn)箱的習(xí)慣。四、實(shí)施“遵守交規(guī)、文明出行行動(dòng)。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、平安暢通的文明秩序。建議人：xxx時(shí)間：20 xx年x月x日保護(hù)公共設(shè)施建議書12親愛的家

32、長朋友們：你們好!秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來第30個(gè)教師節(jié)。新的學(xué)年開始了，這是值得期待的一學(xué)年，又是充滿希望的一學(xué)年，讓我們共同去分享孩子們一個(gè)又一個(gè)成長的幸福。在教師節(jié)即將來臨之際，新成幼兒園全體教師向每位家長鄭重發(fā)出建議：“過一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節(jié)!1、我們建議家長不要讓孩子購置鮮花送給老師，因?yàn)楹⒆拥男δ樖鞘㈤_在老師心田最美麗、最芬芳的鮮花，孩子的一聲聲問候是滋潤老師最甜的甘泉。看到孩子們的快樂，我們老師心理充滿無與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開，讓問候常在，共同度過一個(gè)低碳環(huán)保的教師節(jié)。2、我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈(zèng)!我們期待您對老師們的工作、幼兒園的管理一如既往地支持和配合，這就是我們收到的最好的禮物!保護(hù)公共設(shè)施建議書13親愛的同學(xué)們：今年學(xué)校為了給我們提供更好的宿舍環(huán)境，宿舍淋浴間熱水供給也及時(shí)向同學(xué)們開放。我們身處在良好的環(huán)境之中更應(yīng)該懂得珍惜和感恩，但是有的同學(xué)卻為了一己私利而破壞學(xué)校淋浴間的公共設(shè)施，造成淋浴器不能正常工作。在此，我向大家發(fā)起建議：1. 文明使用淋浴間 。2. 不要破壞公共設(shè)施，影響其他同學(xué)的使用。如果一旦發(fā)現(xiàn)有任何破壞學(xué)校設(shè)施