幼兒園園長2019年度述職報(bào)告范文

1、幼兒園園長2019年度述職報(bào)告范文新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，在具備精湛的工作、勤奮的學(xué)習(xí)和反思等全方位專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，還具有嚴(yán)格自律、清正廉明、敬業(yè)愛崗、廉潔奉公等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對優(yōu)秀干部標(biāo)準(zhǔn)的共識。所以，當(dāng)老師感嘆自己事業(yè)的艱難時(shí)，校長也感嘆自己管理的艱難。但我認(rèn)為:只要我們在日常工作中始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己的原則，我們就應(yīng)該努力工作，努力做到& ldquo三顆心。如果標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，可以讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾放心，讓自己放心。1.平常心做事:作為管理者，我很清楚幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系只是分工不同，在人格和義務(wù)上平等互助。從管理的角度來說，學(xué)校的負(fù)責(zé)人可能會起到宏觀調(diào)控空的作用，但是

2、當(dāng)老師們最忙的時(shí)候，或者面對迷茫的時(shí)候，我會做他們的朋友和同事，伸出手來，給一個(gè)貼心的問候，給一個(gè)小小的建議，和他們同甘共苦，尋求共同的策略。只有這樣，我才能真正調(diào)動教師獨(dú)立工作的積極性。2.小心待人隨著社會的發(fā)展，管理者對教師的關(guān)注也在發(fā)生變化。以前，我關(guān)注我對你的要求和我讓你做的事情。現(xiàn)在我們關(guān)心的是老師需要什么，老師渴望什么。由園區(qū)工會組織。當(dāng)今教師的需求& rdquo從問卷中我們知道，教師需要的是領(lǐng)導(dǎo)和同事在生活中的關(guān)心，學(xué)習(xí)中的關(guān)心，工作中的關(guān)心。我認(rèn)為:真正關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)是為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，為教師提供一個(gè)方便休息和學(xué)習(xí)的地方& ldquo知音坊& rdq

3、uo，在寒冷的冬天提供熱豆?jié){，并撥款支持工會和團(tuán)支部開展& ldquo老師生日祝賀& rdquo& ldquo冬季健身俱樂部& rdquo& ldquo電影超市& rdquo等待學(xué)習(xí)和休閑活動，讓教師在自覺從事緊張工作的過程中感受到身邊的歡樂和對未來的向往，萌發(fā)& ldquo享受你的工作& rdquo健康意識。對教師工作的重視不僅要給予教師具體的指導(dǎo)，還要尊重教師的工作，善于挖掘教師工作中的閃光點(diǎn)，盡量公正地評價(jià)每位教師的工作。建立基于教師自我評價(jià)的評估方法& mdash& ldquo教師成長記分卡& rdquo在此基礎(chǔ)上，這學(xué)期我調(diào)整了教師的月度考核方式。& ldquo我想推薦& rdquo

4、:挖掘更多教師工作亮點(diǎn)，& ldquo提醒您& rdquo:委婉的提出老師的缺點(diǎn)。& ldquo自我評價(jià)& rdquo:鼓勵(lì)教師展示工作成果。& ldquo紅花& rdquo經(jīng)常出現(xiàn)，& ldquo綠葉& rdquo還需要表明，一些勤奮上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)成員也可以有機(jī)會被推薦到& ldquo每月之星& rdquo在專欄里。3.全心全意管理公園(1)注意小事幼兒園很多工作都很繁瑣，很小，但是當(dāng)你用心做好自己的工作時(shí)，你會覺得自己責(zé)任重大。關(guān)注每一件小事都能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。看過細(xì)節(jié)決定成敗的人都知道，很多企業(yè)或個(gè)人的成功都來自于對每一件小事的關(guān)注，失敗也可能是從一件不經(jīng)意的小事開始的。日本企

5、業(yè)建立的5S工作方法是& ldquo關(guān)注小事& rdquo經(jīng)典之作。所以，當(dāng)我做完每一件事的時(shí)候，我的態(tài)度是:要么不做，要么做好，窗戶的通透，微妙環(huán)境的設(shè)計(jì)，與家長和教職員工對話的藝術(shù)，每一件事都做得恰到好處，每一件事都做得精致，日復(fù)一日的沉淀，在整個(gè)園區(qū)形成專業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍。(2)發(fā)揮主導(dǎo)作用作為幼兒園的負(fù)責(zé)人，雖然不需要?jiǎng)邮?，但一定要站在幼兒園發(fā)展的高度，對各行各業(yè)的工作，尤其是老師的業(yè)務(wù)給予建議和指導(dǎo)。因此，領(lǐng)導(dǎo)者和教師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中，我一直注重深入一線，給各條線的管理和老師的業(yè)務(wù)、科研提供思路、建議和創(chuàng)造機(jī)會。

6、例如，指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入教學(xué)和研究活動，創(chuàng)造獨(dú)特的新的和年輕的教學(xué)和研究文化，指導(dǎo)團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)小組工作和提高課題研究水平，我們的教師是敬業(yè)和上進(jìn)心的。當(dāng)他們處在實(shí)踐的十字路口，他們最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和引導(dǎo)。第二，依靠群體智慧和凝聚力俗話說，智慧來自集體，一個(gè)人的力量是有限的，集體的智慧可以創(chuàng)造一個(gè)幼兒園的未來，可以為未來掃除各種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展的過程中，我和園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、智慧的管理團(tuán)隊(duì)，從黨政工團(tuán)到年級領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常一起交流討論推廣，在事業(yè)上力求團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致，工作同步，共同為提高幼兒園教育質(zhì)量出謀劃策。在聚集群體智慧的同時(shí)，我也注重拓展他們的個(gè)人智

7、慧風(fēng)格，努力提升他們的內(nèi)在力量，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性工作的能力，努力實(shí)現(xiàn)過程創(chuàng)造，在同一目標(biāo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)。所以在管理上，我放手放權(quán)，支持他們自我管理，每個(gè)成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。至于年級領(lǐng)導(dǎo)，今年我嘗試了團(tuán)隊(duì)合同制的形式，允許他們獨(dú)立管理自己的年級組，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師的培養(yǎng)，并任命他們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利和責(zé)任進(jìn)行各種創(chuàng)造性的工作。我覺得，我們學(xué)校今天取得的很多成績，都來自于他們個(gè)人的智慧，凝聚了各方的力量。第三，重視反思性研究，增強(qiáng)實(shí)力(一)創(chuàng)新管理模式學(xué)校管理的實(shí)踐表明，沒有建立完善的規(guī)章制度和合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校管理是不完善的，

8、但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度和合理的組織結(jié)構(gòu)并不能提高管理效率。隨著社會的不斷發(fā)展，人才之間的競爭和緊張的工作節(jié)奏導(dǎo)致了人們價(jià)值觀的下降和目標(biāo)取向的改變，制約和阻礙了正常的人際交往、溝通和理解，削弱了人際友誼、友誼和互助，限制和突破了人的個(gè)性的充分發(fā)展。可以說這種現(xiàn)象在知識分子眾多的學(xué)校尤為突出。作為管理者，要重新定位學(xué)校的管理，管理以價(jià)值觀為核心的文化，尋求突破，促進(jìn)教師和學(xué)校的正常發(fā)展。在這樣的觀念沖突下，我去年開始嘗試培養(yǎng)一個(gè)新的孩子& ldquo合作文化& rdquo管理研究，把合作引入幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師與教師、教師與兒童、教師與家長應(yīng)探索合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人們

9、的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力和耐力。1、創(chuàng)造目標(biāo)，激發(fā)動力共同的目標(biāo)和期望是組建團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人對集體忠誠的重要途徑。通過中層干部會議，我們真正了解了教師對人際環(huán)境的期望和需求。大家都認(rèn)為一個(gè)關(guān)系融洽、溝通良好、愿意合作的人際環(huán)境是提升教師積極性、提高工作效率的重要因素。針對我校人際環(huán)境的現(xiàn)狀，我們制定了新生與幼兒人際交往指南，發(fā)布了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的新幼教工作者文明禮儀指引。通過目標(biāo)的統(tǒng)一，教師可以有意識地認(rèn)識到自己必須承擔(dān)的責(zé)任，并愿意為他們共同努力。2.創(chuàng)造環(huán)境，注重熏陶環(huán)境往往對人的思想和行為有重要的陶冶作用。我們展示了過去一年教師團(tuán)隊(duì)活動的照片和相應(yīng)的

10、幼兒園合作規(guī)定，并創(chuàng)建了& ldquo合作文化& rdquo長廊以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值，強(qiáng)化教職工對團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同。3.提倡自主，分享長遠(yuǎn)觀點(diǎn)幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多的體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作與分享，任何表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)都有共同的愿景和價(jià)值作為后盾。我把團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念和管理權(quán)交給了各條線的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，并和他們簽訂了團(tuán)隊(duì)管理承包責(zé)任書，讓他們可以設(shè)定自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，獨(dú)立開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作等團(tuán)隊(duì)活動，讓他們在自發(fā)、獨(dú)立的活動中真正感受到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。 (2)提高研究能力今天的董事不僅要有管理能力，還要有研究能力。只有這樣，我們才能領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生對我來說，幼兒園的發(fā)展一直是科研

11、上的軟肋，幼兒園本身一直是科研上的一個(gè)空空白。如何通過研究促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，一直是我思考的問題。1.抓住機(jī)遇2019年5月，我們的公園變成了一座城市& ldquo0 & mdash3歲兒童早期保健與發(fā)展研究現(xiàn)狀：學(xué)科一嘉定實(shí)驗(yàn)區(qū)七個(gè)實(shí)驗(yàn)園區(qū)之一，在市學(xué)科專家李洪增和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步建立了我園的導(dǎo)師學(xué)科:“社區(qū)親子輔導(dǎo)角實(shí)踐研究”。借此機(jī)會，我?guī)ьI(lǐng)園區(qū)課題組成員在暑假期間在新城各社區(qū)廣場設(shè)立咨詢角，了解新城區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭護(hù)理情況和家長的指導(dǎo)需求，從而掌握第一手信息。十五英鎊。項(xiàng)目啟動。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)為了提高自己的研究能力，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)

12、名了& ldquo家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式& ldquo在培訓(xùn)過程中，我逐漸了解了各種指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，確定了我們園區(qū)的主體為對象模式，為確定主體的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向。為了提高活動的有效性，我和課題組成員上網(wǎng)收集相關(guān)信息，以問卷、咨詢、祖父母家長委員會等形式，掌握指導(dǎo)對象的生理心理特點(diǎn)、家庭教育現(xiàn)狀和家庭教育需求，從而為項(xiàng)目的有針對性實(shí)施積累基礎(chǔ)。3.深入實(shí)踐項(xiàng)目確定后，能否達(dá)到預(yù)期效果，取決于主辦方的指導(dǎo)。作為項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期做好階段計(jì)劃，讓老師明確階段研究思路，帶領(lǐng)大家參與每一次教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動，起到了很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實(shí)踐活動中，我注重獲得各方的信息反饋，

13、及時(shí)組織老師討論問題，調(diào)整活動計(jì)劃，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合爺爺奶奶和孩子的需要。經(jīng)過課題組成員和我的共同努力，我們園區(qū)的03項(xiàng)目經(jīng)過一年多的實(shí)施，取得了非常好的效果，也獲得了良好的社會聲譽(yù)。與& ldquo社區(qū)親子輔導(dǎo)角& rdquo以此為載體，加強(qiáng)對祖父母育兒指導(dǎo)的研究”，在大連& ldquo2019年全國學(xué)前家庭教育指導(dǎo)與社區(qū)教育模式研討會& rdquo他們交換了意見，獲得了一等獎(jiǎng)。論文還在2019年上海市家庭教育研討會、上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會、全國學(xué)前家庭教育指導(dǎo)與社區(qū)教育模式研討會論文中發(fā)表。第四，共同努力取得實(shí)際成果要讓每一項(xiàng)工作卓有成效，關(guān)鍵在于注重過程。2019年，我園在教學(xué)科研、科研、業(yè)務(wù)、青年教師培訓(xùn)等方面都可以取得較好的成績。關(guān)鍵是要充分發(fā)揮園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠