關中學校八年級語文下冊《海燕》課件（1）人教新課標版

1、海燕教學環(huán)節(jié)： 1、創(chuàng)設情境、導入新課。 2、激情誦讀、指導朗讀。 3、合作探究、理解課文。 4、再讀課文、升華主題。 5、拓展延伸、感悟生活。 6、鞏固練習、課堂提升。生活是豐富多彩的，生活時時處處都在向我們展示生命之美請你欣賞 在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機靈，老者似神仙般逍遙。我們感受到的是生命的柔和之美。請你欣賞在墨黑的背景中，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂，讓我們感受到的是生命的殘缺之美。請你欣賞在綠茵場中，足球運動員那如旋風般的推進，如狂飆般的進攻，如蛟龍般的拼搶。我們感受到的是生命的力量之美。請你欣賞在死亡的山澗，羚羊的飛渡似橫空架起的一道生命的彩虹，我

2、們感受到的是生命的悲壯之美。感受生命的勇敢之美海 燕 高爾基 關中學校 李素梅學習目標： 1.知識與能力(1) 反復誦讀，領會文章激情洋溢，音韻鏗鏘的特。(2)在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內。(3)理解象征，對比，擬人，比喻手法在文中的作用。 2.過程與方法 (1)誦讀法 (2)討論點撥法 3.情感態(tài)度與價值觀 理解“海燕”這一敢于搏擊暴風雨的勇敢形，學習它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。高爾基,蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家，社會主義文學的奠基人。著名作品有“自傳體三部曲” -童年、在人間、我的大學，代表作母親。散文詩海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結尾部分，原題為“海燕之

3、歌”。 二十世紀初，俄國在列寧的領導下，一場轟轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起，而反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運動進行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。在這革命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進行了不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅。海燕生動地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動勢力進行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查，海燕采用了寓言形式和象征手法。時代背景 聽朗讀，請你在聽讀中把握生字詞和本文的朗讀語調（包括朗讀的停頓、快慢、輕重和語氣）。 用心聆聽1、用自己喜歡

4、的方式聽課文配樂錄音?？梢蚤]上眼睛，凝神細聽。也可以邊聽邊看課文,把最喜歡的句子或者感觸最深的句子做做記號.2 、學生談自己在聽讀時候的所感所想。激情朗讀情景再現(xiàn)問題二：這畫面里最使你感動的是什么？ 問題一：聽了剛才的朗誦，同學們的眼前出現(xiàn)了什么樣的景象? 波濤洶涌的大海，暴風雨來臨之前，只有海燕在高傲地飛翔 海燕那勇敢無畏的精神 自由朗讀課文，挑選一段你認為最能體現(xiàn)海燕的勇敢之美的精彩片段，在小組內交流。提示:可選擇采用以下句式初讀課文1、最精彩的語段是：2、原因是： 如果聯(lián)系時代背景來看這篇文章，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？合作探究探究一、了解背景，結合課文，完成下面的連線題 海燕 革命浪潮 海鷗

5、海鴨 沙皇反動勢力 企鵝 大海 革命先驅者 波浪 烏云 假革命、 閃電 不革命者 狂風 暴風雨 革命群眾的力量狂風卷集著烏云、大海泛起白沫 烏云越來越暗，越來越低雷聲轟響狂風緊緊抱起一層層巨浪狂風吼叫雷聲轟響烏云像青色的火焰，燃燒 閃電的影子，火蛇，蜿蜓游動，暴風雨醞釀暴風雨迫近暴風雨來臨探究二、作者為了突出海燕的戰(zhàn)斗精神，設置了哪些典型環(huán)境？（按事物發(fā)展規(guī)律）再讀課文找出課文描寫海燕生命之美所用的準確詞語和運用修辭手法的句子，完成表格。描寫角度描寫內容具體詞句形象概括正面直接刻畫形色神態(tài)聲音動作側面襯托描寫環(huán)境烘托對比襯托海鷗海鴨企鵝黑色閃電大笑號叫碰、穿、沖、掠風、云、雷、電；大海呻吟、恐

6、懼呻吟膽怯矯健、樂觀、堅定、豪邁、勇敢、銳不可當三讀課文在理解課文內容的基礎上，再讀你最喜愛的海燕片段描寫，并完成下面的話：我欣賞海燕，是因為拓展延伸 時光流轉，百年歷史已成過去，革命的風暴也早已煙消云散，但海燕的精神依然值得我們學習，因為在每個人的生活中，既有溫暖的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。如果生活的暴風雨來了，你該怎樣面對呢？ 請大家齊讀詩歌“我們是勇敢的海燕”我們是勇敢的海燕不是每一只鳥兒都可以翱翔藍天，不是每一條小溪都可以流過巉巖，不是每一株幼苗都可以長成大樹，不是每個人的旅途都可以舒適平坦。面對人生的溝溝坎坎，讓我們大聲說讓暴風雨來得更猛烈些吧！因為我們是勇敢的海燕！模仿創(chuàng)造1、請你仿照句子說一段話。 假如我是（海燕），我將對（海鷗）說: 收起你對暴風雨的恐懼吧，我們不僅要善于享受生活中的陽光，也要敢于承受生活中的風雨，