《演講與溝通實(shí)訓(xùn)（第二版）》課件學(xué)習(xí)情境十 演講

1、訓(xùn)練目標(biāo)學(xué)習(xí)情境十 演 講1、把握演講的內(nèi)涵、外延。2、能夠根據(jù)演講要求，獨(dú)立撰寫演講稿，做到中心明確、重點(diǎn)突出、層次分明、語言流暢。3、能夠自主設(shè)計(jì)演講的有聲語言及態(tài)勢(shì)語言。4、能夠根據(jù)預(yù)先的設(shè)計(jì)，進(jìn)行演講。在演講過程中有意識(shí)的進(jìn)行自控和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。5、能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，相互激勵(lì)，進(jìn)行配合。任務(wù)分解 建議學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境十 演 講小組任務(wù)一 演講認(rèn)知 2學(xué)時(shí) 小組任務(wù)二 演講稿寫作 2學(xué)時(shí) 小組任務(wù)三 演講演練 2學(xué)時(shí) 小組任務(wù)四 演講實(shí)戰(zhàn) 2學(xué)時(shí) 1、正確理解演講內(nèi)涵。2、能夠從內(nèi)容、表達(dá)形式、表現(xiàn)風(fēng)格、活動(dòng)方式上對(duì)演講分類。3、把握演講要素在演講活動(dòng)中的重要作用。4、深入體會(huì)演講的特征，能夠結(jié)

2、合演講個(gè)案進(jìn)行分析、求證。 小組任務(wù)一 演講認(rèn)知 任務(wù)目標(biāo)一、任務(wù)導(dǎo)入1、布置任務(wù)(見教材第156頁)2、分析任務(wù)3、分配任務(wù)1、什么是演講？二、頭腦風(fēng)暴2、演講有哪些要素？它們?cè)谘葜v中起什么作用？集體討論：1、將“例文鏈接”中四篇演講稿從內(nèi)容、表達(dá)形式、表現(xiàn)風(fēng)格、活動(dòng)方式上進(jìn)行分類；初步設(shè)計(jì)本組在同一話題下3次演講的表達(dá)形式、表現(xiàn)風(fēng)格。三、小組活動(dòng)（一）活動(dòng)內(nèi)容2、教師播放演講比賽視頻2-3個(gè)，各組結(jié)合演講的特征進(jìn)行分析。1、請(qǐng)學(xué)生以組為單位進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)，限時(shí)10分鐘。2、每組派出3名代表到臺(tái)上進(jìn)行表述，每組臺(tái)上時(shí)間在8-10分鐘。3、評(píng)出最佳表現(xiàn)組。（二）活動(dòng)方式 各組完成演講活動(dòng)計(jì)劃表

3、，請(qǐng)下節(jié)課上攜帶搜集到的演講材料。四、任務(wù)的完成內(nèi)容 序號(hào)演講1演講2演講3演講話題演講題目演講目的演講主題演講類型（表達(dá)形式/表現(xiàn)風(fēng)格）材料搜集者撰寫人演講人演講匯報(bào)人演講活動(dòng)計(jì)劃表 閱讀世界名校開學(xué)畢業(yè)典禮演講精選,陳越編譯,中國(guó)長(zhǎng)安出版社,2008年。任務(wù)拓展任務(wù)目標(biāo)1、能夠采集和分析演講信息。2、能夠獨(dú)立思考，根據(jù)已占有的材料形成自己觀點(diǎn)。3、做到資源共享，根據(jù)話題側(cè)重點(diǎn)來選擇組織材料，并通過討論的方式選煉材料。4、能夠獨(dú)立完成演講提綱。小組任務(wù)二 演講準(zhǔn)備一、任務(wù)導(dǎo)入 動(dòng)態(tài)模擬：觀看演講視頻（5分鐘左右），然后進(jìn)行模擬。二、小組活動(dòng)分組制定“演講評(píng)分細(xì)則”。三、知識(shí)點(diǎn)講解：演講準(zhǔn)備（

4、一）采集和分析演講信息（二）明確演講目的、確立演講主題（三）確立演講觀點(diǎn)、選煉演講材料（四）設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)、組織演講內(nèi)容（五）演講稿的修改1、采集分析演講信息：參照教材表3-10-1：觀眾分析表（樣表），制定觀眾分析表。2、修改演講活動(dòng)計(jì)劃表3、整理資料：將搜集到的資料進(jìn)行分類、篩選、提煉、整合。4、參照教材表3-10-2：演講提綱范例，完成演講提綱。四、小組活動(dòng)1、各組上交演講提綱。2、分工協(xié)作，每個(gè)小組利用一周時(shí)間完成三篇演講稿。3、各組整理演講評(píng)分細(xì)則，下周上交任課教師。五、任務(wù)的完成任務(wù)目標(biāo)1、能夠自主設(shè)計(jì)演講的語音語調(diào)，并能主動(dòng)公開展示。2、能夠在演講過程中有意識(shí)的進(jìn)行自我及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。

5、小組任務(wù)三 演講設(shè)計(jì)與演練一、任務(wù)導(dǎo)入 應(yīng)激反應(yīng)訓(xùn)練 方法：由聽眾扮演提問者，采用反問、逼問、詰問等提問方式不斷向講話者發(fā)起“進(jìn)攻”。二、知識(shí)點(diǎn)講解：演講現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控1、冷場(chǎng)控制技巧2、侵場(chǎng)控制技巧3、臨場(chǎng)應(yīng)變技巧三、演講設(shè)計(jì)及訓(xùn)練（一）趣味練習(xí)清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙指杏花村 通過改變音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)及頓挫，用4-5種方法朗誦下面古詩：（二）知識(shí)點(diǎn)講解：演講設(shè)計(jì)1、演講語調(diào)設(shè)計(jì)（1）設(shè)計(jì)的三方面（2）整體設(shè)計(jì)2、風(fēng)度設(shè)計(jì) 請(qǐng)各組為演講接力設(shè)計(jì)語音語調(diào)和態(tài)勢(shì)語。15分鐘后，上臺(tái)展示如下內(nèi)容：1、兩種方式的開場(chǎng)和結(jié)尾。（脫稿展示）2、敘述性語段、抒情性語段、議論性語段各一段。

6、（可以半脫稿）3、演講高潮部分。（可以半脫稿）4、各組同學(xué)制造冷場(chǎng)、侵場(chǎng)等現(xiàn)場(chǎng)困境，考驗(yàn)場(chǎng)上同學(xué)應(yīng)變能力。（三）自主設(shè)計(jì) 集體評(píng)議“演講評(píng)分細(xì)則”，最終確定下來演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。四、頭腦風(fēng)暴演講接力賽準(zhǔn)備活動(dòng)：1、各組選派評(píng)委一名，組成班級(jí)評(píng)審委員會(huì)。課代表任會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。2、各組上報(bào)參賽選手及演講題目給課代表。課代表將相關(guān)資料轉(zhuǎn)給主持人。3、各組繼續(xù)進(jìn)行演講設(shè)計(jì)和演練，準(zhǔn)備下周的演講接力活動(dòng)。五、任務(wù)的完成小組任務(wù)四 演講實(shí)戰(zhàn)任務(wù)目標(biāo)1、能夠積極參與到演講比賽中，主動(dòng)公開展示自我。2、能夠在公眾場(chǎng)合進(jìn)行3-5分鐘脫稿演講，姿態(tài)、語態(tài)較為自然，具一定感召力。2、能夠在演講過程中有意識(shí)的進(jìn)行自我及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。4、能夠在接力賽中相互配合、形成合力,力爭(zhēng)挫敗對(duì)手。一、任務(wù)導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講1-2個(gè)小笑話。輕松一刻1、對(duì)抗的兩個(gè)組，分列兩個(gè)方陣。2、主持人介紹本次演講主題、參賽隊(duì)員、比賽規(guī)則等；宣布比賽開始。3、演講實(shí)戰(zhàn)。4、評(píng)出優(yōu)勝方、最佳演講手、最具人氣獎(jiǎng)等。5、主持人宣布演講比賽結(jié)束。 二、決戰(zhàn)時(shí)刻演講接力賽任務(wù)實(shí)施進(jìn)程 各組上交演講稿，任課教師將優(yōu)秀講稿掛在網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)、交流。五、任務(wù)的