三年級下冊綜合實踐活動教案(共62頁)

1、寧陽縣鄉(xiāng)飲鄉(xiāng)韋周中心小學(xué)學(xué)校教案20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動學(xué)科(xuk)備課設(shè)計(shj)人：李洪舟 三年級第一周 第1課時 總2課時方法(fngf)與指導(dǎo)主題1怎樣制訂活動方案一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標(biāo)：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，學(xué)會制訂簡單的活動方案。培養(yǎng)學(xué)生活動規(guī)劃的意識，提高活動策劃的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在方案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank

2、教學(xué)重難點重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設(shè)計一份切實可行的植樹節(jié)活動方案。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案案例，活動方案表格。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解制訂活動方案的方法及植樹節(jié)的知識。四、預(yù)習(xí)活動設(shè)計： 第一課時五、教學(xué)內(nèi)容：開展植樹活動，與小樹一起成長，爭做“綠色小天使”。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（10分鐘）1. 創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，老師這兒有個小故事，你們想聽嗎？師講故事：做作業(yè)的故事。一天放學(xué)后，小強和同桌小柱一起回家。小柱對小強說：“我們玩會足球吧？”小強說：“不，我要先回家做完作業(yè)才玩呢?！?/p>

3、小柱說：“真掃興。”說完便抱著足球跑去玩了。小強獨自回到了家里，看到媽媽飯還沒有做好，便打開書包做起了家庭作業(yè)。小強半個小時就做完了，吃過晚飯，看了一會兒電視，洗洗腳，便早早地上床睡覺了。小柱玩到天黑才滿頭大汗地跑回家里，急急忙忙吃過晚飯，便看起了心愛的電視劇，媽媽問他：“你的家庭作業(yè)做完了嗎？”小柱說：“急什么，明天早上再寫?！毙≈捎诳措娨曁恚诙炱鸫财鹜砹?，早飯也沒吃，就跑到了學(xué)校，這才發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)還沒做呢。聽了這個小故事，你有什么想說的？學(xué)生交流：小強和小柱誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣好？誰做事有計劃？學(xué)習(xí)(xux)指導(dǎo)語：在我們國家古代(gdi)有一位著名的思想家叫子思，他說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)

4、則廢”，意思是說:無論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會失敗。它強調(diào)了做事之前先制訂(zhdng)一個切實可行的計劃的重要性。2.引出課題學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：我們進行每一項活動，都需要事先制訂詳細(xì)的活動計劃，也叫活動方案。一份科學(xué)合理、切實可行的活動方案，是順利開展活動的重要保障。思考：活動開展前，怎樣制訂活動方案呢？（設(shè)計意圖：這一階段的活動主要是讓學(xué)生明白制訂方案的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生知道實踐活動之前要制訂好方案，使學(xué)生從規(guī)劃活動逐漸走向規(guī)劃人生，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這便是綜合實踐活動方案制訂課的價值所在。）（二）案例學(xué)習(xí)，主動建構(gòu)。（25分鐘）1. 案例學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

5、指導(dǎo)語：同學(xué)們課前通過查閱資料、訪問等方式，已經(jīng)初步了解了制訂活動方案的方法。請拿出課前收集的資料和活動方案，給同桌說一說：你知道了什么。（學(xué)生展示資料、交流，教師積極評價。教師多媒體出示“走進元宵節(jié)”活動方案）“走進元宵節(jié)”活動方案活動主題走進元宵節(jié)活動目的了解元宵節(jié)的傳說、習(xí)俗和飲食情況，感受節(jié)日文化的魅力?；顒觾?nèi)容了解元宵節(jié)的傳說、習(xí)俗和飲食情況。小組成員及分工組長：劉圓圓。組員：劉悅、杜雨晴、孔令慧 尹修琦、梁棟。分工：劉悅、杜雨晴負(fù)責(zé)了解關(guān)于元宵節(jié)的傳說；劉圓圓、孔令慧負(fù)責(zé)了解元宵節(jié)的習(xí)俗；尹修琦、梁棟負(fù)責(zé)了解元宵節(jié)的飲食?；顒臃椒ú橘Y料、訪談、考察?；顒硬襟E與時間安排活動共分四步，

6、時間安排5天。上網(wǎng)查閱資料，1天；訪談有關(guān)人員，1天；實地考察，2天；總結(jié)整理，1天。預(yù)期成果呈現(xiàn)形式手抄報、訪談記錄、考察報告等。學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：請同學(xué)們認(rèn)真觀察、比較、分析你收集到的活動方案和“走進元宵節(jié)”活動方案，你能提出什么問題？學(xué)生觀察、比較、分析討論，提出問題。（1）一份完整的活動方案主要包括哪些內(nèi)容？（2）怎樣制訂一份好的活動方案？（設(shè)計意圖：學(xué)生初次接觸活動方案，制訂起來有些困難，教師提供一份成功的活動方案案例作參考，學(xué)生對案例進行自主探究，通過觀察、比較、分析，了解活動方案的基本格式和基本內(nèi)容。）2.探究建構(gòu)一份完整的活動方案主要包括哪些內(nèi)容？學(xué)生討論，交流：（1）我認(rèn)為一份完整

7、的活動方案應(yīng)包括（2）我認(rèn)為教師(jiosh)評價。教師總結(jié)：不同類型的活動(hu dng)，其活動方案也不同，一般包括活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、參加人員及其分工、活動方法、活動步驟與時間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等。活動方案可以用文字形式呈現(xiàn)，也可以用表格形式呈現(xiàn)。我們一般用表格的形式呈現(xiàn)。（多媒體出示(ch sh)）活動方案的具體要求：（1）活動主題：應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔、具體、新穎，能反映研究的對象、范圍和研究方向。（2）活動目的：為什么要開展研究或活動，通過研究或活動的進行可以解決什么樣的問題，它有什么樣的理論意義與實踐意義。（3）活動內(nèi)容：主題活動要探討的具體內(nèi)容和范圍。如果課題較大，還必須

8、列出所包含的小課題。（4）參加人員及其分工：指對小組成員作明確具體的分工。學(xué)生首先選擇主題，組成學(xué)習(xí)小組，選出組長，組長可以是競選產(chǎn)生，也可以是選舉產(chǎn)生；然后組長和組員協(xié)商，活動中哪些事情具體由誰負(fù)責(zé)，哪些事情由幾位同學(xué)合作完成，使之明白各自的工作職責(zé)。（5）活動方法：指用什么樣的活動方式開展活動，一般有調(diào)查與訪問、實驗與觀察、設(shè)計與制作、文獻查找等。有的課題需要同時采用幾種研究方法，同一課題也可以采用不同的研究方法。（6）活動步驟與時間安排：指活動開始到結(jié)束所需要的具體日程，包括活動過程的各個環(huán)節(jié)的具體時間分配?；顒訒r間的設(shè)計一定要具體，不能太籠統(tǒng)，一般而言，需以周為單位或以課時為單位進行時

9、間安排。（7）預(yù)期成果呈現(xiàn)形式：實驗報告、調(diào)查報告、研究論文、制作的作品等。（補充說明：制訂活動方案時，先根據(jù)活動的目的，大致確定活動的內(nèi)容和活動方法，然后再逐一細(xì)細(xì)確定參加人員及其分工、活動步驟與時間安排、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式等項目。）3.體會實踐，大膽嘗試同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在最想做什么？學(xué)生活動：我也想制訂一份好的活動方案？學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：在制訂活動方案時，你認(rèn)為怎樣做才能制訂出一份好的活動方案？（學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗交流。）教師總結(jié)：制訂活動方案，通常要經(jīng)歷“討論征求意見制訂活動方案修改完善”的過程。參加活動人員針對活動主題認(rèn)真討論，在達成一致意見的基礎(chǔ)上制訂活動方案，然后根據(jù)同學(xué)和老師的意見和建

10、議，對制訂的活動方案進行修改完善。（多媒體出示）（設(shè)計意圖：這一階段的活動主要是讓學(xué)生明白活動方案的基本內(nèi)容、具體要求及制訂活動方案的一般過程。讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗展開教學(xué)，增強教學(xué)活動的有效性。）（三）學(xué)習(xí)小結(jié)。（5分鐘）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？學(xué)生交流本節(jié)課的收獲和體會。（四）板書設(shè)計：六、板書設(shè)計：七、限時作業(yè)(zuy)八、教學(xué)(jio xu)反思：20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動學(xué)科(xuk)備課設(shè)計(shj)人：李洪舟 三年級第一周 第2課時 總2課時方法(fngf)與指導(dǎo)主題1怎樣制訂活動方案課題：主題1“實踐與體驗”部分和“總結(jié)與交流”部分。一、 HYPERLINK

11、/Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，了解活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。2.過程與方法目標(biāo)：通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，學(xué)會制訂簡單的活動方案。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在方案制訂中，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：體驗并掌握制訂活動方案的一般過程。難點：設(shè)計一份切實可行的植樹節(jié)活動方案。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體，利用ppt設(shè)計制作多媒體課件，活動方案表格，植樹節(jié)資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過查閱資料、訪問等方式，初步了解植樹節(jié)的知識。四、預(yù)習(xí)活動設(shè)計

12、：第二課時五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)上課知識，引入新課。（5分鐘）1. 活動方案一般包括哪些內(nèi)容？2. 制訂活動方案，通常要經(jīng)歷什么過程？學(xué)生回答問題，引入新課。（二）小組合作，制訂方案。(15分鐘)學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。植樹造林不僅可以綠化和美化家園，同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程。同學(xué)們，讓我們圍繞植樹節(jié)確定自己小組的活動主題，制訂一份主題活動方案吧。你們小組想研究關(guān)于植樹或植樹節(jié)的哪些具體內(nèi)容，提出問題，確定活動主題。 學(xué)生說一說：1.我想知道怎樣植樹？2.我想知道我國植樹節(jié)的來歷。3

13、.我想制作(zhzu)一份關(guān)于植樹節(jié)的手抄報。4.我想學(xué)習(xí)(xux)指導(dǎo)語：學(xué)習(xí)小組確定活動主題后，怎樣制訂活動方案呢？學(xué)生通過小組討論，征求意見，共同策劃，初步制訂活動方案。（教師巡視(xnsh)，輔導(dǎo)。）（三）交流提升，完善方案。（10分鐘）1.論證方案 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：活動方案不是一次就可以確定下來的，往往需要多次修改才能完善。小組制訂完活動方案后，還要虛心聽取老師和同學(xué)的意見或建議。哪個小組愿意把自己的活動方案展示給大家？（學(xué)生分組展示自己的活動方案，多媒體展示）同學(xué)們認(rèn)真觀看、傾聽了其他小組的活動方案，說說他們的活動方案有什么“亮點”？（學(xué)生找“亮點”，交流。）欣賞完其他小組的活動方案，

14、你能指出 “不足”嗎？可行性是活動方案的靈魂，找出“不足”后，最好還能提出合理化建議供他們參考。（學(xué)生找 “不足”， 提出合理化建議。）2. 完善方案學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：同學(xué)們在討論、論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)全班同學(xué)提出的修改意見和建議，借鑒其他小組好的做法，反思自己方案的不足，進一步修改完善自己小組的活動方案。（學(xué)習(xí)小組修改完善活動方案，多媒體展示修改完善后的活動方案）（四）評價小結(jié)。（5分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：每個小組都制訂出了活動方案，你還想說些什么？同學(xué)們真了不起，小組成員之間配合很默契，成功完成了活動方案設(shè)計，老師真為你們高興。我需要強調(diào)的是：在具體實施中并不意味著要根據(jù)方案機械地執(zhí)行，隨著活動的開展，

15、會出現(xiàn)許多讓人意想不到的情況，同學(xué)們要依據(jù)實際活動中的發(fā)展表現(xiàn)和需求，及時調(diào)整、修訂活動方案?；顒舆^程中要遵守規(guī)章制度，特別注意安全。問題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲嗎？（學(xué)生交流本節(jié)課的收獲和體會，教師總結(jié)、評價。）大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲很多：（1）我明白了活動前要制訂活動方案；（2）我知道了活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程；（3）和小組的同學(xué)合作，我感到了一塊學(xué)習(xí)的快樂。（4）（五）拓展延伸。(5分鐘)（多媒體出示）課下根據(jù)活動方案(fng n)，開展植樹活動，爭做“綠色(l s)小天使”?！爸矘涔?jié)”活動(hu dng)方案 活動主題 活動目的 活動內(nèi)容 小組成員及分工 活動

16、方法 活動步驟與時間安排 預(yù)期成果呈現(xiàn)形式 老師或同學(xué)的意見或建議老師的意見或建議：同學(xué)的意見或建議：六、板書設(shè)計：七、教學(xué)反思：設(shè)計理念：三年級學(xué)生初次制訂活動方案有些困難，所以課前我先讓學(xué)生收集這方面的資料，再比較教材上的“走進元宵節(jié)”活動方案，讓他們自主探究、小組合作，通過分析、討論交流、制訂、修改活動方案，明白活動方案的基本內(nèi)容及制訂活動方案的一般過程。通過設(shè)計植樹節(jié)活動方案，來學(xué)會制訂簡單的活動方案。在班級交流論證修訂活動方案階段，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點以完善自己的活動方案，增強合作意識，體驗合作交流的樂趣。教師及時、科學(xué)評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，激發(fā)

17、學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，深化對活動方案的認(rèn)識與理解。設(shè)計亮點：我在教學(xué)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作的意識，討論交流、分析總結(jié)、收集整理資料和動手策劃的能力，更重要的是讓學(xué)生人人經(jīng)歷“討論征求意見制訂活動方案修改完善”的過程，學(xué)生的規(guī)劃意識、策劃能力得到了顯著提高。一點遺憾：由于學(xué)生已有的知識、能力、經(jīng)驗有一定的局限性，學(xué)生設(shè)計的活動方案還比較簡單。有些學(xué)生合作意識不強，不善于與人交往，在今后教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和積極的合作態(tài)度。附件：中國植樹節(jié)的來歷3月12日，是中國的植樹節(jié)。中國的植樹節(jié)，因時代的演變，先后作了三次改定。孫中山是中國近代史上最早意識到森林

18、的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。1915年，在孫中山的倡議下，以每年清明節(jié)為植樹節(jié)，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關(guān)、學(xué)校如期參加，舉行植樹節(jié)典禮并從事植樹。1928年北伐完成(wn chng)后，國民黨政府通令全國：“嗣后舊歷清明(qngmng)植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世紀(jì)念植樹式”。國民政府行政院農(nóng)礦部長易培基遵照孫中山先生遺訓(xùn)，積極提倡(tchng)造林，于1930年2月呈準(zhǔn)行政院及國民政府，自3月9日至15日一周間為“造林運動宣傳周”，于12日孫中山先生逝世紀(jì)念日舉行植樹式。北方地區(qū)以3月初旬，寒氣未消，還不適于栽樹之故，特規(guī)定植樹式仍于3月12 日舉行外，造林宣傳運動周延至清明節(jié)行之。

19、中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議森林法（試行草案）和對“決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)”進行說明后，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的決議。從此，全民義務(wù)植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務(wù)院頒布了關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運動的實施辦法。 我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。植樹造林消減噪聲 在人口集中，交通、工礦企業(yè)發(fā)展很快的城鎮(zhèn)，噪聲對人類的危害越來越嚴(yán)重。據(jù)資料記載，噪聲在

20、50分貝以下，對人沒有什么影響，當(dāng)噪聲達到70分貝，對人會有明顯危害，如果噪聲超過90分貝，人就無法持久工作了。目前在我國很多城市，噪聲超過70分貝的環(huán)境很多，因此，噪聲作為一種公害，已引起人類普遍重視，采取了各種減少噪聲的措施，而綠化造林就是一舉多得的好辦法。 從科學(xué)試驗中得知：公園成片林木可降低噪聲5-40分貝，比離聲源同距離的空曠地自然衰減量要多降低5-25分貝；汽車高音喇叭在穿過40米寬的草坪、灌木、喬木組成的多層次林帶，噪聲可以消減10-15分貝，比空曠地自然衰減量要多消減4分貝以上；在城市街道上種樹，也可消減噪聲7-10分貝，實踐證明，在城市街道、空曠地以及房屋庭院種上綠樹花草，能

21、減輕噪聲污染。 從林木防止噪聲的效果來看，林帶越寬越密越好?？茖W(xué)研究認(rèn)為，在城市里，最少要有寬6米、高10米的林帶，消減噪聲效果比較明顯，而且要求林帶不宜離聲源太遠(yuǎn)，一般在6-15米之間為好。 20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動(hu dng)學(xué)科備課設(shè)計(shj)人：李洪舟 三年級第二周 第1課時 總3課時課題：主題二 學(xué)會分工(fn gng)與合作一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：（1）體會合作是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會與人合作的幾種主要技巧。（2）聯(lián)系自身實際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識良好的合作一定是公平公正的

22、，幫助學(xué)生樹立公平合作的意識，使學(xué)生認(rèn)識合作在生活中的重要性。2、過程與方法：發(fā)動學(xué)生搜集資料并進行分析，調(diào)動學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實際，互相交流合作方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)與活動，使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。難點：處理好競爭與合作的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備一個小口塑料瓶、4個穿線的小球 多媒體四、課時 第一課時五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課做游戲：彩球逃生。材料：一個小口瓶、幾個穿線

23、的小球要求：每人拉一根線，在最短的時間內(nèi)取出所有小球 問：這個游戲說明了什么道理? 小結(jié)： 人與人之間的合作是要講究原則或技巧的。展示課題：學(xué)會與人合作二、講授(jingshu)新課：從家庭、學(xué)校、社會、國家四個不同的角度學(xué)習(xí)合作(hzu)的技巧，由學(xué)生進行選擇。（一）家庭(jitng)篇角色扮演：古時候有位父親，在臨終前，要把四個金錠分給三個兒子。三個兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計。思考：1、如果你是父親，你會根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？2、如果你是

24、其中的一位兒子，你希望怎樣分配這些黃金？小結(jié)：善于合作，必須堅持公平公正的原則，共享合作成果。在合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要公平公正分享成果，這樣才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏。（二）學(xué)校篇1、播放視頻：大合唱失敗后，班干部相互推卸責(zé)任的場面思考并回答問題：我們對同學(xué)之間的相互責(zé)怪應(yīng)該怎么看？在班級活動中，對同學(xué)之間的相互合作，我認(rèn)為應(yīng)該注意什么？小結(jié)：合理分工 精心計劃、相互尊重 相互支持、要勇于承擔(dān)責(zé)任，自覺履行義務(wù). 2、故事續(xù)編；你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去解決他們之間的矛盾（編故事、小品表演） 這個故事告訴我們合作還要注意什么？為什么？ 相互溝通，真誠合作3、想一想：初三2班的同學(xué)

25、在經(jīng)歷了責(zé)任推脫風(fēng)波之后，大家都認(rèn)識到了成功離不開大家的精誠合作。他們再接再厲，在學(xué)校開展的“我愛我的祖國”偉大成就展的黑板報評選活動中獲得了第一名。假如你又是本次活動的組織者，你怎樣調(diào)動本組3名同學(xué)的積極性，出一份高質(zhì)量的黑板報呢？小結(jié)：善于合作，必須做到合理分工，科學(xué)計劃具體要求：（1）分析各自的優(yōu)勢和不足，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。（2）制定科學(xué)、合理的計劃，落實各自的責(zé)任。（三）社會篇 1、播放視頻：四川地震后，全國抗震救災(zāi)的場面。 討論：我國抗震救災(zāi)為什么會取得階段性地勝利呢？小結(jié)：（1）中央領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策，及時部署；（2）地方、軍隊各級領(lǐng)導(dǎo)深入(shnr)一線指揮抗震救災(zāi)；（3）軍隊

26、、武警(w jn)、消防戰(zhàn)士和醫(yī)護工作者等積極投入到抗震救災(zāi)的前沿陣地；（4）世界(shji)一些國家的救援隊也付出了辛勤的汗水；（5）社會各界，包括港澳臺同胞、海外華人等捐錢捐物，積極支持災(zāi)區(qū)；問：體現(xiàn)合作的哪些技巧和原則呢？在這些技巧和原則中，哪個最重要呢？指揮是團隊的核心和靈魂，合作中還需要各團隊間的相互配合。（四）國家篇展示材料：中國國務(wù)院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫中美關(guān)系新篇章”的演講。他從中美關(guān)系發(fā)展歷史得出了三個重要結(jié)論，并為進一步發(fā)展兩國建設(shè)性的合作關(guān)系提出了四點建議。三個重要結(jié)論:第一個結(jié)論：中美兩國和則兩利，斗則俱傷；第二個結(jié)論：中美兩國有合作的基礎(chǔ)和共同的利益；第三

27、個結(jié)論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四點建議:一要繼續(xù)加強兩國高層往來和戰(zhàn)略對話。二要推進兩國經(jīng)貿(mào)互利合作，并建立良好的解決雙邊問題的機制。三要加強在重大國際和地區(qū)問題上的協(xié)調(diào)。四要積極拓展兩國民間交流。問：溫總理的講話闡述了什么樣的道理？小結(jié)：善于合作，要做到相互溝通、支持合作，妥善解決合作中不愉快的事情。解決矛盾和分歧，關(guān)鍵是及時溝通，消除隔閡。合作中，只有堅持公平公正的原則，才能共享合作成果，達到雙贏共贏。三、總結(jié)本課內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)與人合作的技巧：合理分工，科學(xué)計劃、有效指揮，相互配合、承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)、相互溝通，真誠合作、公平公正，合作共享。四、提煉升華細(xì)

28、節(jié)決定成敗一書的作者、我國著名的細(xì)節(jié)管理專家汪中求先生曾言：“團隊精神才是一個企業(yè)的核心競爭力”,“沒有完美的個人,只有完美的團隊”,“時代需要英雄，更需要優(yōu)秀的團隊”，真誠地期望我們每個同學(xué)從小就自覺培養(yǎng)合作意識,努力增強團隊精神,熟練掌握合作技巧,以期將來更好地發(fā)展自己,報效祖國！六、板書設(shè)計：做到合理分工，科學(xué)計劃做到有效指揮，相互配合做到承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)做到相互溝通，真誠合作做到公平公正，合作共享學(xué)會與人合作七、限時作業(yè)(zuy)八、教學(xué)(jio xu)反思：20132014學(xué)年(xunin)下學(xué)期綜合實踐活動學(xué)科備課設(shè)計人：李洪舟 三年級第二周 第2課時 總4課時課題：主題二 學(xué)會

29、分工與合作一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：（1）體會合作是一門藝術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會與人合作的幾種主要技巧。（2）聯(lián)系自身實際，談?wù)勁c人合作共事的經(jīng)驗和教訓(xùn)。（3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識良好的合作一定是公平公正的，幫助學(xué)生樹立公平合作的意識，使學(xué)生認(rèn)識合作在生活中的重要性。2、過程與方法：發(fā)動學(xué)生搜集資料并進行分析，調(diào)動學(xué)生的積極性，聯(lián)系學(xué)生的實際，互相交流合作方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)與活動，使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。二、 HYPERLINK /Health/

30、t _blank 教學(xué)重難點重點：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。難點：處理好競爭與合作的關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備一個小口塑料瓶、4個穿線的小球 多媒體四、課時 第二課時五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧1、通過上節(jié)課的活動，你們知道了哪些合作的秘訣？（1）每一個人都要認(rèn)真；（2）要注意方法；（3）要有甘于(gny)付出的精神；（4）要知道發(fā)揮(fhu)各自的優(yōu)勢。二、學(xué)會(xuhu)贊美1、每個同學(xué)拿出一張紙，寫上自己的名字，然后寫上來自他人的評價幾個字。2、每一個同學(xué)把你的紙給后一個同學(xué)，當(dāng)你拿到前一個同學(xué)的紙后請你認(rèn)真地寫上這個同學(xué)2-3個優(yōu)點 ，不能重復(fù)，你們組的其他幾個同學(xué)的評價

31、你都要寫完。都寫完后，把你手中的紙送給本人。3、看一看，誰最善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，看一看哪一組合作的又快又好。4、選3-4個同學(xué)讀一讀別人對你的評價。5、總結(jié)在合作中要善于肯定同學(xué)的優(yōu)點。三、學(xué)會分工合作1、出一張手抄報，主題自己定，可以是漢字王國、游戲天地、2、想一想你們的手抄報可用什么形式來出？（手寫、剪貼板，剪貼板可以是從資料上剪貼下來直接粘貼，也可以是先寫在紙上再剪下來貼。）3、先想一想出手抄報要做一些什么事？羅列出要做的事情，想一想做這些事的先后順序。（打格子、找資料、寫、畫）4、應(yīng)該怎樣分工？小組討論、交流5、發(fā)揮每一個同學(xué)的優(yōu)勢，安排工作。6、遇到困難想辦法解決。四、實踐活動1、在

32、出手抄報之前，我要強調(diào)幾件事：一是，進行小組與小組之間的競爭，看誰的手抄報出得好（內(nèi)容豐富、字跡工整）又快，二是看哪一組最團結(jié)最會合作。評選優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀團隊獎。2、學(xué)生動手合作出手抄報。 3、展示交流手抄報，交流合作的感受或經(jīng)驗之談。4、總結(jié)合作的方法和技巧六、板書設(shè)計：做到合理分工，科學(xué)計劃做到有效指揮，相互配合做到承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)做到相互溝通，真誠合作做到公平公正，合作共享七、限時作業(yè)(zuy)八、教學(xué)(jio xu)反思：20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐(shjin)活動學(xué)科備課設(shè)計人：李洪舟 三年級第三周 第1課時 總5課時課題：活動與探究1走進游戲世界一、 HYPERLINK

33、 /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感悟游戲的美好。2、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂、有意義地度過課間十分鐘。3、統(tǒng)計分析學(xué)校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.難點：了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.三、教學(xué)準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。2、通過多種渠道和方法，進一步

34、了解我們的課間游戲內(nèi)容。 3、觀察各年級學(xué)生的課間游戲開展情況四、活動內(nèi)容設(shè)計：活動一：游戲小調(diào)查 第一課時五、教學(xué)過程一、制定(zhdng)調(diào)查活動方案邀請和你有相同興趣的同學(xué)組成一個小組，共同制定一份小組調(diào)查活動方案。活動方案要包括以下基本內(nèi)容：調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查目的(md)、調(diào)查成員、小組長、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。小組活動方案制定之后，選派1、2名同學(xué)作為(zuwi)代表與全班同學(xué)交流你們初步制定的計劃，指定一名同學(xué)當(dāng)記錄員，把其他同學(xué)提出的意見和建議及時記錄下來，以便進一步完善活動方案。二、制定調(diào)查問卷每個小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出12份調(diào)查問卷表吧！注意調(diào)查問

35、卷的問題設(shè)計要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！這里提供一份調(diào)查問卷的樣表，你們可以依照調(diào)查問卷樣表設(shè)計一份適合自己小組的調(diào)查問卷表。小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查問卷你好，謝謝你參加我們的調(diào)查活動，本次調(diào)查只需占用你兩分鐘時間，為了保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，請你如實填寫所有問題，再次謝謝你的支持與配合！調(diào)查時間： 調(diào)查地點：調(diào)查人：調(diào)查對象： 班級： 性別： 年齡：1、課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書 C、鍛煉身體 D、聊天2、課間你通常在什么地方玩游戲？ A 、教室 B、走廊 C、操場3、你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲 4、你或者你的同學(xué)在課間做

36、游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生5、下課時你一般和誰一起做游戲？A 、老師 B、同學(xué) C、自己一個人6、下課后你是這樣做的：A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩 B、直接出去玩7、課間結(jié)束時，你是這樣做的：A 、提前1-2分鐘進教室坐好 B、鈴響后才進教室六、板書設(shè)計：七、限時作業(yè)八、教學(xué)反思：20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐(shjin)活動學(xué)科備課設(shè)計(shj)人：李洪舟 三年級第三周 第2課時 總6課時課題：活動與探究(tnji)1走進游戲世界一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感

37、悟游戲的美好。2、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂、有意義地度過課間十分鐘。3、統(tǒng)計分析學(xué)校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.難點：了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.三、教學(xué)準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。2、通過多種渠道和方法，進一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。 3、觀察各年級學(xué)生的課間游戲開展情況四、活動內(nèi)容設(shè)計：活動一：游

38、戲小調(diào)查 第二課時五、教學(xué)過程一、開展調(diào)查實踐(shjin)活動1、每個小組聘請老師(losh)或家長作指導(dǎo)老師，指導(dǎo)好小組的活動。2、各活動小組在小組長的帶領(lǐng)下，印發(fā)多份調(diào)查問卷表，針對(zhndu)不同對象展開調(diào)查，收集相關(guān)資料。陽光游戲小組：學(xué)生按照分工，在全校不同年級進行學(xué)生遭遇拖堂和運動量不足進行調(diào)查，了解了全校同學(xué)在校課間十分鐘的情況；老師相機指導(dǎo)學(xué)生采訪在校的老師、家長、周邊人，讓他們談?wù)剬⒆觽冋n間游戲的看法和介紹他們小時侯課間游戲情況，并隨時作好記錄，按照有關(guān)內(nèi)容進行整理，完成簡單的調(diào)查報告 附：綜合實踐活動采訪表采訪時間：采訪地點：采訪對象：記錄人：溫馨小提示：1、要注意禮

39、貌用語 2、要說明自己的來意 3、要認(rèn)真做好記錄采訪內(nèi)容：問題1：記錄：問題：記錄：安全游戲小組：這個小組有的成員可到圖書室查資料、網(wǎng)上查詢了解校園課間游戲意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例，通過校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對安全問題的重視。健康游戲小組：這個小組通過上網(wǎng)查詢、電話采訪(cifng)、向家長調(diào)查等多種途徑征集健康、有趣的課間游戲，在老師的幫助下擬訂“課間(k jin)游戲金點子”征集倡議書，向全校不同年級進行推廣。同時調(diào)查(dio ch)了解同學(xué)們課間游戲的健康情況。開心游戲小組： 調(diào)查同學(xué)們課間喜歡玩耍的游戲類型，征求同學(xué)們的意見，與語 文老師、科學(xué)老師、長輩一道設(shè)計創(chuàng)編一些新的適

40、合本校學(xué)生玩耍的課間游戲。四、整理統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果 1、小組合作共同整理調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容制作出調(diào)查統(tǒng)計表。統(tǒng)計樣表：小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計表調(diào) 查 內(nèi) 容人 數(shù)百 分 比1、課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書 C、鍛煉身體D、聊天2、課間你通常在什么地方玩游戲？A、教室 B、走廊C、操場3、你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲4、你或者你的同學(xué)在課間做游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生5、下課時你一般和誰一起做游戲？A、老師 B、同學(xué)C、自己一個人6、下課后你是這樣做的：A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩B、

41、直接出去玩7、課間結(jié)束時，你是這樣做的：A、提前1-2分鐘進教室坐好B、鈴響后才進教室（二）小學(xué)生最喜愛的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計表游戲名稱喜愛的人數(shù)百分比六、板書設(shè)計：七、限時作業(yè)(zuy)八、教學(xué)(jio xu)反思：20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動(hu dng)學(xué)科備課設(shè)計人：李洪舟 三年級第4周 第1課時 總7課時課題：活動與探究1走進游戲世界一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感悟游戲的美好。2、豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂、有意義地度過課間十

42、分鐘。3、統(tǒng)計分析學(xué)校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.難點：了解游戲的變化和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.三、教學(xué)準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組。2、通過多種渠道和方法，進一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。 3、觀察各年級學(xué)生的課間游戲開展情況四、活動內(nèi)容設(shè)計：活動一：游戲(yux)小調(diào)查 第三課時五、教學(xué)(jio xu)過程（一）舉行(jxng)課間游戲調(diào)查報告交流會1、展示我們的調(diào)查表格，向同學(xué)們

43、介紹被調(diào)查對象喜歡哪些快樂課間游戲方式，在調(diào)查中，你有哪些感受，發(fā)現(xiàn)了哪些問題。2、展示我們從網(wǎng)站上搜集到的資料，向大家推薦一些新的快樂課間游戲方式，建議同學(xué)們和家人一起參與到快樂活動中來。（二）舉辦活動成果展示會內(nèi)容：活動中收集的資料、活動相片、活動收獲與體會等形式：活動展板、學(xué)生手抄報、宣讀建議書、幻燈片展示、小品情景劇等(三)活動拓展：1、現(xiàn)場表演自己設(shè)計的快樂游戲方式，然后向大家說明你的設(shè)計思路，準(zhǔn)備向哪些人進行推廣，最好還能請現(xiàn)場的同學(xué)對你的設(shè)計作出評價，征求一下同學(xué)意見，以便進一步完善自己的設(shè)計。2、策劃一次班級趣味游戲會，把同學(xué)們推薦和喜歡的快樂游戲方式都納入進來，讓大家在游戲會

44、上展示自己的風(fēng)采，感受游戲帶給我們的激情、快樂！還可以邀請家長共同參加，別忘了把游戲會的精彩鏡頭留下來，那可是我們小學(xué)生活中的美好回憶噢！ 20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動學(xué)科備課設(shè)計人：李洪舟 三年級第4周 第2課時 總8課時課題：活動與探究主題一：走進游戲世界一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素。體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。能力目標(biāo)：能設(shè)計實驗驗證假設(shè)，能通過自己的親自實驗，對記錄的數(shù)據(jù)進行分析、整理，得出結(jié)論。情感目標(biāo)：體驗探究陀

45、螺及與他人合作的樂趣；二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素并能設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)。難點：是體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn). 三、教學(xué)(jio xu)準(zhǔn)備1、指導(dǎo)學(xué)生(xu sheng)自由組合研究小組。2、通過多種渠道(qdo)和方法，進一步了解我們的課間游戲內(nèi)容。 3、觀察各年級學(xué)生的課間游戲開展情況四、活動內(nèi)容設(shè)計：活動2、玩陀螺 第一課時五、教學(xué)過程（一）、 猜謎導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師就說2個謎語大家來猜一猜。 耳朵長，尾

46、巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子） 小風(fēng)扇沒有瓣兒，不用電就會轉(zhuǎn)。生：陀螺。師：同學(xué)們真聰明。那大家喜歡玩陀螺嗎？ 這節(jié)課我們就一起來玩陀螺。（師板書課題：玩陀螺）（二）、玩中生疑師：老師這里有一個陀螺，大家看看它由幾部分組成？師:這個圓片叫什么？插在圓片中間的火柴棒叫什么？教學(xué)生認(rèn)識陀螺的組成。 師：陀螺也可以用牙簽、礦泉水瓶蓋等其它的 材料來做。師：誰玩過陀螺？你上來玩給同學(xué)們看看，好嗎？師：同學(xué)們看他玩的好不好？師：老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個陀螺，給每個小組準(zhǔn)備了一塊泡沫板，請小組長把盒子里的陀螺分給大家，小組同學(xué)分別在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩幾次！在玩之前，老師有個要求：1、老師說開

47、始你們再開始。2、說停止馬上停止。3、在玩的過程中注意觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（盒子里的陀螺盤的大小、高矮、輕重，軸的長短、高矮都不一樣。）1、讓學(xué)生盡情玩。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生有序觀察陀螺。請同學(xué)們用你智慧的雙眼仔細(xì)去觀察，發(fā)現(xiàn)問題的舉手告訴老師。)（三）、玩中探究師：同學(xué)們猜想的對不對呢?我記得有一位偉人說過，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那接下來我們做什么？生：（實驗）師：對！下面我們就用對比實驗來驗證我們的猜想。1、生研究實踐。2、教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)實驗，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向。）（四）、探究實驗，成果匯報師：看來，各小組的研究報告已經(jīng)完成了。 請大家把陀螺放回盒子里。我們以小組為單位來交

48、流一下，一組先說，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，生匯報交流。師根據(jù)學(xué)生匯報把結(jié)論填在匯總表格上。師完成總結(jié)。（五）、總結(jié)交流，拓展(tu zhn)延伸（34分）古今中外(g jn zhng wi)，好多發(fā)明家和科學(xué)家都是在玩的過程中受到啟發(fā)的，才有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的。如富蘭克林就是從玩風(fēng)箏中受到啟發(fā)，揭開了雷電之謎。愛迪生，小時候常常把家里的鐘表偷出來玩，一件件拆開，然后再裝上，才了解它的秘密。（六）、學(xué)生(xu sheng)談收獲。師：同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？生：我最大的收獲是知道了怎么玩陀螺。生：我發(fā)現(xiàn)陀螺原來還有這么多秘密，原來只知道玩！生：我學(xué)會了做對比實驗的方法。生：我知道了玩里

49、面學(xué)問很多，要仔細(xì)觀察，動腦思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。生：我最大的感受是，我們組合作得很好，大家很齊心，所以很快就得出了結(jié)論。（七）、教師小結(jié)師：看來啊，同學(xué)們的收獲還真不小，的確，玩里面也有很多學(xué)問，只要大家在玩的時候善于觀察，勤于思考，并動手實踐。就能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們就一定會在玩中進步，在玩中成長。（八）、作業(yè)同學(xué)們這么喜歡玩陀螺，那大家在課后可以選擇你最感興趣的一個方面進行研究。六、板書設(shè)計：七、限時作業(yè)八、教學(xué)反思：20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動學(xué)科備課設(shè)計人：李洪舟 三年級第五周 第1課時 總9課時課題：活動與探究主題一：走進游戲世界一、 HYPERLINK /Health

50、/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素。體會到看起來很簡單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。能力目標(biāo)：能設(shè)計實驗驗證假設(shè)，能通過自己的親自實驗，對記錄的數(shù)據(jù)進行分析、整理，得出結(jié)論。情感目標(biāo)：體驗探究陀螺及與他人合作的樂趣；二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生知道影響陀螺轉(zhuǎn)動時間長短的因素并能設(shè)計實驗驗證自己的假設(shè)。難點：是體會到看起來很簡單的事物(shw)往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會有所發(fā)現(xiàn). 三、教學(xué)(jio xu)準(zhǔn)

51、備四、活動內(nèi)容設(shè)計(shj)： 活動二、玩陀螺 第一課時五、教學(xué)過程（一）、 猜謎導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在，老師就說2個謎語大家來猜一猜。 耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（兔子） 小風(fēng)扇沒有瓣兒，不用電就會轉(zhuǎn)。生：陀螺。師：同學(xué)們真聰明。那大家喜歡玩陀螺嗎？ 這節(jié)課我們就一起來玩陀螺。（師板書課題：玩陀螺）（二）、玩中生疑師：老師這里有一個陀螺，大家看看它由幾部分組成？師:這個圓片叫什么？插在圓片中間的火柴棒叫什么？教學(xué)生認(rèn)識陀螺的組成。 師：陀螺也可以用牙簽、礦泉水瓶蓋等其它的 材料來做。師：誰玩過陀螺？你上來玩給同學(xué)們看看，好嗎？師：同學(xué)們看他玩的好不好？師：老師給每位同學(xué)準(zhǔn)備

52、了一個陀螺，給每個小組準(zhǔn)備了一塊泡沫板，請小組長把盒子里的陀螺分給大家，小組同學(xué)分別在桌子上和泡沫板上玩一玩，可以多玩幾次！在玩之前，老師有個要求：1、老師說開始你們再開始。2、說停止馬上停止。3、在玩的過程中注意觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（盒子里的陀螺盤的大小、高矮、輕重，軸的長短、高矮都不一樣。）1、讓學(xué)生盡情玩。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生有序觀察陀螺。請同學(xué)們用你智慧的雙眼仔細(xì)去觀察，發(fā)現(xiàn)問題的舉手告訴老師。)（三）、玩中探究師：同學(xué)們猜想的對不對呢?我記得有一位偉人說過，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那接下來我們做什么？生：（實驗）師：對！下面我們就用對比實驗來驗證我們的猜想。1、生研究實踐。2、教師巡

53、回指導(dǎo)。（指導(dǎo)實驗，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向。）（四）、探究實驗，成果匯報師：看來，各小組的研究報告已經(jīng)完成了。 請大家把陀螺放回盒子里。我們以小組為單位來交流一下，一組先說，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，生匯報交流。師根據(jù)學(xué)生匯報把結(jié)論填在匯總表格上。師完成總結(jié)。（五）、總結(jié)交流(jioli)，拓展延伸（34分）古今中外，好多(hodu)發(fā)明家和科學(xué)家都是在玩的過程中受到啟發(fā)的，才有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造的。如富蘭克林就是從玩風(fēng)箏中受到啟發(fā)，揭開了雷電之謎。愛迪生，小時候常常把家里的鐘表偷出來玩，一件件拆開，然后再裝上，才了解它的秘密。（六）、學(xué)生(xu sheng)談收獲。師：同學(xué)們，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你

54、收獲了什么？生：我最大的收獲是知道了怎么玩陀螺。生：我發(fā)現(xiàn)陀螺原來還有這么多秘密，原來只知道玩！生：我學(xué)會了做對比實驗的方法。生：我知道了玩里面學(xué)問很多，要仔細(xì)觀察，動腦思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。生：我最大的感受是，我們組合作得很好，大家很齊心，所以很快就得出了結(jié)論。（七）、教師小結(jié)師：看來啊，同學(xué)們的收獲還真不小，的確，玩里面也有很多學(xué)問，只要大家在玩的時候善于觀察，勤于思考，并動手實踐。就能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們就一定會在玩中進步，在玩中成長。（八）、作業(yè)同學(xué)們這么喜歡玩陀螺，那大家在課后可以選擇你最感興趣的一個方面進行研究。六、板書設(shè)計：七、限時作業(yè)八、教學(xué)反思：20132014學(xué)年下學(xué)期綜

55、合實踐活動學(xué)科備課設(shè)計人：李洪舟 三年級第五周 第2課時 總10課時課題：主題一：走進游戲世界一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、能在具體的環(huán)境中，提出有價值的問題。2、選擇合適的方式研究問題。3、初步了解活動計劃的構(gòu)成，能在教師的指導(dǎo)下制定可行的活動計劃。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)重難點重點：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。難點：處理好競爭與合作的關(guān)系。三、教學(xué)(jio xu)準(zhǔn)備四、教學(xué)內(nèi)容：活動(hu dng)3 游戲巧設(shè)計 第一課時五、教學(xué)(jio xu)過程一、導(dǎo)入引出主題同學(xué)們，你們喜

56、歡游戲嗎?是啊，豐富多彩的游戲活動給我們帶來了快樂，有益的游戲活動已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可分割的一部分。在游戲中，我們的身體更加健康，心情更加快樂。那么這次活動我們就以我們一起玩游戲為主題好嗎？二、確立主題板書：游戲巧設(shè)計三、提出問題為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師出示幻燈片讓學(xué)生看一些有趣的游戲。讓學(xué)生暢所欲言的提出各種問題，最后師生共同歸納所提出的問題。1、你平時都喜歡玩什么游戲？2、說說身邊游戲的種類。3、說說游戲都有哪些種類？4、游戲有哪些作用？5、游戲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。6、關(guān)于游戲你還想了解哪些問題？四、歸納子課題讓學(xué)生說說最感興趣的問題，大家交流整合，然后自愿結(jié)成小組，確定小組要研究

57、的子課題。最后大家討論歸納子課題。1、關(guān)于玩具。2、家長對玩的看法的調(diào)查。3、父母小時候玩的游戲及玩法。4、做課件游戲的好處。5、玩游戲注意的事項。五、制定活動計劃首先，根據(jù)小組的研究內(nèi)容和小組成員身邊可利用的資源來選擇活動方式。其次，組內(nèi)人員的分工，每個人要依據(jù)自己的特長承擔(dān)不同的任務(wù)。最后，要克服依賴心理，養(yǎng)成完成任務(wù)的自覺性，處理好分工與合作的關(guān)系。按老師的這些要求讓同學(xué)們填寫活動計劃表。六、具體活動六、板書設(shè)計：板書： 游戲巧設(shè)計游戲名稱 游戲種類 游戲(yux)的作用游戲應(yīng)注意(zh y)的事項七、限時作業(yè)(zuy)八、教學(xué)反思20132014學(xué)年下學(xué)期綜合實踐活動學(xué)科備課設(shè)計人：李

58、洪舟 三年級第六周 第1課時 總11課時課題：活動與探究主題二：生活中禮儀教學(xué)設(shè)計一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學(xué)目標(biāo)1、通過對生活禮儀的調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生感受到人際交往的重要性，了解生活禮儀包括的內(nèi)容，初步形成關(guān)注生活禮儀的意識。2、通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣。3、通過爭當(dāng)禮儀小使者活動，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，遵守并積極宣傳生活禮儀，提高學(xué)生關(guān)注社會生活問題的意識。4、培養(yǎng)學(xué)生收集處理(chl)信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的能力。二、 HYPERLINK /Health/ t

59、_blank 教學(xué)(jio xu)重難點重點：通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在(cnzi)的不足并積極改進，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的能力。難點：通過找差距、學(xué)禮儀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改進，學(xué)習(xí)與人交往的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料。學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)資料。四、教學(xué)內(nèi)容 第一課時五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課中國自古以來以禮儀之邦聞名于世。禮儀是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，良好的禮儀可以增進人與人之間的友誼。讓我們一起探究、學(xué)習(xí)生活中的禮儀，做一個舉止

60、得體的好少年。（二）學(xué)習(xí)與探究1.問題與思考我的問題學(xué)生自由提問：生活中的禮儀有哪些？人們是怎樣遵守禮儀規(guī)范的？怎樣讓身邊的人都來遵守禮儀規(guī)范？2方案與設(shè)計研究的問題活動時間及地點活動步驟及方法預(yù)期活動成果生活中有哪些禮儀生活中有哪些禮儀生活中有哪些禮儀關(guān)于游戲，我們有許多想了解的問題。讓我們選擇感興趣的問題，分小組共同制定一個研究方案。教師引導(dǎo)，各小組設(shè)計研究方案。教師總結(jié)(zngji)。同學(xué)們很認(rèn)真的設(shè)計了活動方案，為我們的活動指明了方向。（三） 實踐(shjin)與體驗生活(shnghu)禮儀小調(diào)查導(dǎo)入語：生活中，在不同的場合、處理不同的事情，都應(yīng)該講究相應(yīng)的禮儀，這樣才能保持良好的人際