人教版一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷(三)

1、一年級數(shù)學(xué)期末試卷2011-2012學(xué)年第一學(xué)期東岱中心小學(xué)陳旭輝班級姓名成績一、填空題（第1小題2分，第2小題5分,3-4每題6分，5-6每題9分，共37分）1.（1）.15里面有（）個十和（）個一.（2）.3個一和1個十合起來是（）.蘋果比梨多（）個，桃比蘋果少（）個，梨比桃多（）個.去掉（）個蘋果，去掉（）個梨，三種水果的個數(shù)就同樣多.在。里填上“十”或.118C58c76C5.從6、7、8、15四個數(shù)中選出三個數(shù)，列出兩道加法算式.在。里填上“”、或.2+9?11+40514+40+47c+36+6023+9C5+7+8005+2O0?77+4E6二、口算題（每道小題10分共20分）1

2、+4+8=2+2+3=9+2+6=6+6+6=1+6+7=3+9+5=9+4+5=4+4+4=4+0+6=1+9+9=3+9=5+9=5+8=4+7=6+9=1210=8+8=183=5+7=6+11=三、應(yīng)用題（1-7每題5分，第8小題8分，共43分）。加本）2.原來有7只猴子，又跑來了6只，現(xiàn)在有（）只？。而只）3.小軍吃了5個蘋果，還剩下3個，小軍原有多少個蘋果?（個）口答：小軍原有個蘋果.4.同學(xué)們要種14棵樹，已經(jīng)種了10棵，還要種多少棵？Om（棵）口答：還要種棵.同學(xué)們在馬路兩邊各插了8面小旗，一共插了多少面?O=a（面）口答：一共插了面.O=T（支）8.看圖列出兩個加法算式和兩個

3、減法算式并計算.（其中1只大猴子，6只小猴子）如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣2011-2012學(xué)年第一學(xué)期東岱中心小學(xué)陳旭輝最初打開一年級的數(shù)學(xué)教材，給你印象是：它就象是一本卡通故事書，每一課學(xué)習(xí)內(nèi)容、每一道練習(xí)題都可以用一個小故事來把它表達(dá)出來，并把知識融入到學(xué)生的生活當(dāng)中，與學(xué)生的實際生活緊密相連。？在實際教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實生活，用數(shù)學(xué)的方法去解決一些日常生活中的問題，還有學(xué)生獨(dú)立性、互動性和創(chuàng)造性等方面的培養(yǎng)，怎樣才能使學(xué)生愿意學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)呢？1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子，大部分都受到學(xué)前教育，所以說，他們對數(shù)

4、學(xué)并不是一無所知，但對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣卻是不盡相同的。因此，在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課生活中的數(shù)時，我先讓學(xué)生觀察他們新的學(xué)習(xí)環(huán)境-教室，讓他們尋找教室中的數(shù)，又領(lǐng)學(xué)生到校園進(jìn)行參觀，尋找校園中的數(shù)，然后告訴學(xué)生：這就是數(shù)學(xué)，其實數(shù)學(xué)就在我們身邊，使學(xué)生對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。2、有意識創(chuàng)設(shè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境”好玩是孩子的天性，怎樣才能讓孩子在玩中獲得知識呢？針對每課不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排設(shè)計了很多不同的游戲、故事如：在上”認(rèn)識物體和圖形幺課時，我讓孩子帶來了許多物體和圖形，先讓他們以小組為單位介紹自己帶來的物品，后放到一起數(shù)一數(shù)，看看每種物體、圖形各有幾個。這樣不僅使學(xué)生認(rèn)識了數(shù)，還為以

5、后的分類課打好了基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了孩子的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察、思考、解決問題。大家都知道本冊數(shù)學(xué)教材的練習(xí)題中，有很多題的答案都不是唯一的。這就需要我們抓住時機(jī)，鼓勵學(xué)生多動腦筋，勤思考。剛開始，當(dāng)我問道：”誰還有不同的方法？時，很多學(xué)生的表情都很茫然，所以這時，只要有學(xué)生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給與相應(yīng)的鼓勵，表揚(yáng)他是個愛動腦筋的孩子。給我印象最深的是當(dāng)我講跳繩這一課時，大多數(shù)學(xué)生都列算式為：2+6?（2個搖繩的，6個跳繩的），這時，有個小女孩卻膽怯怯的舉起了小手，她列的算式是：4+4我故作驚訝地問：你為什么要列成4+4呢？她說：”有4個小男孩，4個小女孩

6、，共有8個小朋友在玩跳繩。我當(dāng)時特別高興，就借機(jī)說：你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了！并獎給她一個智慧果：然后，我對其他孩子說：”其實通過這幅圖還能列出很多不同的算式，誰還能做一個愛動腦筋的孩子？經(jīng)過這一啟發(fā)，學(xué)生的思維頓時活躍起來，最后一直深挖到根據(jù)衣服、襪子的不同顏色來列算式，甚至更有的學(xué)生列出了連加算式。從這以后，在每每拿出一道題，學(xué)生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題?？梢?，只要我們能適時抓住機(jī)會，并加以正確引導(dǎo)，相信孩子們是有潛能可挖的。4、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力？?？許多孩子在入學(xué)以前就會做100以內(nèi)的加減法，但是如果把它們拿到具體的生活實際中來就不是那么盡如人意了。數(shù)學(xué)如果不

7、能與生活有效地聯(lián)系起來，那就失去了它本身的意義。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。如：上完分類課以后，布置學(xué)生到書店、超市等地方進(jìn)行調(diào)查，看看它們是按什么規(guī)律把物品進(jìn)行歸類的，之后又讓學(xué)生帶來了各種不同的東西，叫學(xué)生扮演”中。商場小經(jīng)理把各種物品按自己的想法進(jìn)行歸類。這樣，使學(xué)生在實踐中得到了鍛煉，把數(shù)學(xué)真正融入到現(xiàn)實生活。安全教育主題班會活動方案（一年級）2011-2012學(xué)年第一學(xué)期東岱中心小學(xué)陳旭輝一、？指導(dǎo)思想堅持安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱

8、患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。二、活動時間：2009年9月三、活動地點(diǎn)：一年級教室四、勺舌動過程：（一）浪話導(dǎo)入：安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。（二）？時論：1、集會、做操時，我們要注意什么？a集會、做操時要做到快、靜、齊。b.集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。c.集會時要專心聽，做操時動作要規(guī)范。（有的同學(xué)集會時動來動去，老是去碰別人。）.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？討論、反饋。上、下樓梯不擁擠。不在樓梯、走廊上玩游戲。無事不上樓。.教室里

9、電器設(shè)施（如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。（我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈，無一人隨便觸摸電器設(shè)施。）.學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬.上廁所時應(yīng)該怎么樣？不搶先、不擁擠。.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？不能隨便爬到乒乓球臺上玩。不能爬圍墻。不能爬學(xué)校周圍的建筑。（三）師生齊做安全選擇題（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？?上下樓梯時，靠右側(cè)行走。下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。玩上下樓梯游戲。（2）如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。招呼同學(xué)去看熱鬧。？情況危險，立刻報告老師。（3）下課了，下面

10、的哪些游戲容易造成意外傷害？在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。在校園攀爬樹木比誰爬的高。（4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？?D身子探出窗外擦玻璃。用抹布擦桌凳。（5）小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。?找機(jī)會狠狠報復(fù)小剛。（6）在學(xué)校不允許帶哪些東西橡皮？剪刀、火柴、彈簧刀？文具盒（7）班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？可以？不可以（四）學(xué)兒歌小學(xué)生要記牢，安全事很重要.？教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.？上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.？陌生人不要理，遇

11、壞人報案去.有火災(zāi)九，有盜情零.？?安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。三、總結(jié)：我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長大。教學(xué)工作總結(jié)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期東岱中心小學(xué)陳旭輝一學(xué)期很快就要過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，下面是本人一學(xué)期

12、來的工作情況總結(jié)如下：？一、思想工作方面：首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。?二、教育工作方面?在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、

13、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率；在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).?三、培優(yōu)補(bǔ)差工作？?？要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，

14、針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。?四、存在不足與今后打算：?1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),