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文檔簡介

1、社會工作者社會工作實務(wù)(初級)真題班主講老師:劉曉晨16、84歲的趙先牛中風后身體行動不便,與社會工作者見面時,他說自己常常感到很煩躁。有一天,趙先生跟社會工作者見面時卻突然表現(xiàn)的很平靜,并說自己這些日子給別人添了很多麻煩,非常過意不去,表示今后再也用不著麻煩別人了。此時,社會工作者需要注意,趙先生這種反常的表現(xiàn)可能間接表明他()的想法。P112A想盡快康復B想改變自已對患病的態(tài)度C厭世D想換個地方生活答案:C2011年 單項選擇題17、73歲的李先生喪偶快一年了,他告訴社會工作者,自己常常情緒低落,睡眠不好對什么事都沒有興趣,覺得活著沒什么意義,并且這種情況已經(jīng)持續(xù)了一段時間,針對李先生目前

2、的情況,社會工作者應(yīng)當重點評估李先生是否患有()。P106A焦慮癥B癡呆癥C譫妄D抑郁癥答案:D2011年 單項選擇題18、李老,1 93 3年生,1 950年入伍,次年參加抗美援朝,作戰(zhàn)期間多次榮立二等功,1 990年退役,2000年被移交安置到地方的二部休養(yǎng)。從部隊到地方李老有著深深地失落感和“被拋棄感”,心里的“結(jié)”很難打開,隨著年歲日高,李老連門也不愿意出。最近因戰(zhàn)負傷的左腿越來越不聽使喚。躺在床上的李老唯一的樂趣就是每天翻看泛黃的軍營相冊,擦拭塵封的一枚枚軍功章。休養(yǎng)所的社會工作者在引導李老進行人生回顧時,最適宜的做法是()。A引導李老淡忘過去的經(jīng)歷,關(guān)注現(xiàn)實生活B引導李老尋找往事的

3、意義,珍惜當下生活C引導李老回憶創(chuàng)傷的經(jīng)歷,給予心理治療D引導李老享受昔日的輝煌,忘卻現(xiàn)實病痛答案:B19、某社區(qū)開展了一系列評選表彰活動。從婦女社會工作的角度來看,屬于打破傳統(tǒng)和定型的社會性別觀念的活動是()。P138A評選表彰“好丈夫”B評選表彰“賢內(nèi)助”C評選表彰孝敬公婆的“好兒媳”D評選表彰尊老敬老的“十大孝子”答案:D2011年 單項選擇題20、在婦女社會工作中,“婦女為本”的實踐原則是指()P131A家庭利益與婦女個體的利益處于同等重要的地位B尊重女性獨立地位的同時,強調(diào)婦女所應(yīng)承擔的家庭角色C從性別視角出發(fā),指導女性在家庭生活中自我增能D尊重婦女作為獨立個體的情感和需要,不忽視婦

4、女的利益答案:D2011年 單項選擇題21、某服務(wù)機構(gòu)的社會工作者在流動人口集中的社區(qū)開展工作,他們?yōu)榇蚬D女展開婦女戲劇小組活動。下列做法中,體現(xiàn)賦權(quán)理念的是()。A社會工作者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗編寫劇本B社會工作者自己為打工婦女進行戲劇表演C社會工作者邀請專業(yè)演員表演打工婦女的生活D社會工作者與打工婦女共同編寫劇本答案:D2011年 單項選擇題22、某社會組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上,會同婦聯(lián)有關(guān)部門,向世博會組委員會提出了關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議,最終促成上海世博會園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比為1:2.5。該社會組織采用的是()P145A婦女賦權(quán)的方法B倡導的方法C社區(qū)教育的方法D優(yōu)勢視角的方

5、法答案:B2011年 單項選擇題23、殘疾人社會工作是社會工作者運用專業(yè)理論與方法,幫助殘疾人補償自身缺陷,重新回歸社會生活的專業(yè)服務(wù),關(guān)于這種專業(yè)服務(wù)的內(nèi)容,下列說法中正確的是()。A改變社會的陳規(guī)陋習B維護殘疾人的合法權(quán)益C轉(zhuǎn)變殘疾人對社會的偏見D沖破傳統(tǒng)的社會阻力答案:B2011年 單項選擇題24、小華18歲,患有自閉癥,即將從特殊教育學校畢業(yè),學校社會工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會工作者小王,為幫助小華適應(yīng)社會生活,小王接案后,首先應(yīng)該提供的服務(wù)是()。P166A利用社區(qū)資源協(xié)助小華進行持續(xù)康復訓練B聯(lián)系其他學校為小華提供文化知識教育C幫助小華尋找普通工作崗位D告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項答

6、案:A2011年 單項選擇題25、張老師患病后留下偏癱的后遺癥,經(jīng)住院康復治療,身體有所恢復,在出院前,他請社會工作者小李幫助進行居室無障礙改造。此時,小李首先應(yīng)該做的事情是()P163A認真征求醫(yī)護人員的意見B與工程技術(shù)人員進行協(xié)商C到張老師家進行實地勘察D聽取社區(qū)和鄰居的意見答案:C2011年 單項選擇題26、職業(yè)評估是殘疾人職業(yè)康復中的一個重要環(huán)節(jié),下列關(guān)于職業(yè)評估的說法中正確的是()。P171A職業(yè)評估能幫助殘疾人選擇職業(yè)和增進職業(yè)效率B職業(yè)評估能綜合考察殘疾人特殊情況與就業(yè)的相關(guān)問題C職業(yè)評估能評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)就業(yè)的可能性D職業(yè)評估能運用科學的研究方法和技術(shù),系統(tǒng)地評價社會

7、工作的介入結(jié)果答案:C2011年 單項選擇題27、某企業(yè)聘用一些殘疾人,為幫助這些殘疾職工進行社區(qū)康復,該企業(yè)采用了一系列措施。下列做法中,有助于促進殘疾人社區(qū)康復的是()A修建無障礙措施B開設(shè)職工子弟幼兒園C為殘疾職工送牛奶D開通殘疾職工專線班車答案:A2011年 單項選擇題28、在社區(qū)矯正工作中,社會工作者通過綜合治理改善矯正對象的生活環(huán)境,并通過社區(qū)教育形成有利于矯正對象改過自新的社會氛圍。這些做法是()在矯正社會工作中的運用.P202A社區(qū)工作方法B社會工作行政方法C個案工作方法D小組工作方法答案:A2011年 單項選擇題29、20歲的小紅是一名大學生,因盜竊電腦被判有期徒刑1年,緩期

8、2年執(zhí)行。社會工作者在與小紅第一次談話時,小紅說“我的東西也經(jīng)常被人拿走,我的電腦也被偷了,我也沒報過案。為什么我拿別人東西就被抓,我太冤了”。經(jīng)過預(yù)估,社會工作者制定了幫教小紅的計劃,目標是教導小紅正確認識自己盜竊行為的性質(zhì)與危害,學會換位思考,進行改正自己的錯誤行為。這一幫教計劃依據(jù)的是()A系統(tǒng)理論B行為主義理論C認知理論D精神分析理論答案:C30、為促進社區(qū)服刑人員更好地融入社會,社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài),積極就業(yè)”為主題的小組活動,在小組第4節(jié)活動開始前,組員們聽說一名社區(qū)服刑人員因再次犯罪被抓,議論紛紛。組員中,有人表現(xiàn)得很焦慮,有人無動于衷,有人認為這是個人行為,與其他人

9、無關(guān)。此時社會工作者最宜采用的做法是()。P201A繼續(xù)按原定小組計劃開展活動B在本次小組活動中增加對在犯罪行為的討論C取消本次小組活動,轉(zhuǎn)用個案方式逐一溝通D組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊答案:B31、老張服刑1 5年后獲假釋回到社會,成為社會工作者小李的服務(wù)對象。小李接案后,首先陪老張參觀社區(qū),向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源,如就業(yè)、形勢、低保政策、社會保障事務(wù)辦理地點等。在隨后的集中教育活動中,小李還為老張等假釋人員安排了參觀城市規(guī)劃展、一討論新聞時事、學習市民公約,學習人際交往溝通技巧等活動。本案例中,小李設(shè)計的服務(wù)是針對老張的()需要。P178A職業(yè)發(fā)展B再社會化C基本生

10、存D繼續(xù)教育答案:B32、某市安置辦的社會工作者根據(jù)國家優(yōu)擾安置政策,在市政府支持下組織召開了有發(fā)展與改革委員會、人力資源與社會保障局等部門和相關(guān)企業(yè)參加的就業(yè)協(xié)調(diào)工作會議,為本年度大部分復員退伍軍人順利找到了工作。此案例中,社會工作者主要運用的方法是()P223A社區(qū)策劃B社會工作研究C社會政策D社會工作行政答案:D2011年 單項選擇題33、復員退伍軍人安置工作關(guān)系到國防建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)和社會穩(wěn)定,是社會保障的重要組成部分,當前,復員退伍軍人的需要主要反映在()方面。P216A基本生活保障B社會尊重C就業(yè)權(quán)益保障D婚姻家庭答案:C2011年 單項選擇題34、社會工作者組織光榮院退伍老戰(zhàn)士到中小學擔任校外輔導員,該活動滿足了優(yōu)撫安置服務(wù)對象()的需要。P222A心理支持B社會支持C情緒支持D社會參與答案:D2011年 單項選擇題35、小王在某光榮院工作,長期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對象,工作任務(wù)繁重,還經(jīng)常因小被服務(wù)對象理解感到擔憂。小王越來越壓抑和倦怠。與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有很多,為緩解他們壓力,社會工作者最宜采用的做法的是()。P221A開展支持小組B消除社會隔離C提供物質(zhì)支持D增進社會融合答案:A2011年 單項選擇

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