和平東路綠軸水循環(huán)校園空間改造計畫課件

1、和平東路綠軸水循環(huán)校園空間改造計畫 和平東路綠軸有人問：大安區(qū)豪宅代表的意義?代表的是人際的疏離還是冷漠?是貧富差距還是階級分野?其實大安區(qū)擁有許多公園綠地，以及豐富的生態(tài)環(huán)境，無私、無分貴賤的庇護每一位子民。當(dāng)我們思考應(yīng)該如何回報大自然的當(dāng)下，其實最好的禮物就在眼前，尊重自然、愛護生態(tài)、珍惜水資源，讓大地的資源不在人類貪圖享樂之下過度浪費，才是最好的回報。讓和平東路沿線的綠資源有效的扮演生態(tài)角色，讓蝶飛、鳥鳴、蛙叫的生命常伴彼此吧！參與創(chuàng)意校園空間規(guī)劃的三所學(xué)校北教實小、龍門國中以及臺北教育大學(xué)位於同一個行政區(qū)大安區(qū)，在地理環(huán)境上、人文產(chǎn)業(yè)上、歷史文物上都享有同樣的資源，期望透過整合的機制，

2、對於區(qū)域內(nèi)人文地景產(chǎn)的共通性加以分析，提出規(guī)劃案以達到永續(xù)校園發(fā)展的目標。 和平東路綠軸前言此次整合三校位置都在大安區(qū)。且經(jīng)由和平東路彼此串聯(lián)成一條綠色珠串。經(jīng)過永續(xù)校園計畫連結(jié)彼此，希望重塑大安區(qū)的綠色珠串。進一步與臺灣大學(xué)、大安森林公園串聯(lián)成為綠色網(wǎng)絡(luò)?；胤治龊推綎|路綠軸人口分布大安區(qū)名之由來，本於舊地名大安莊。爰光緒元年，臺北設(shè)府，轄二十二街莊，其中之大安莊（大安、龍安、坡心）、下內(nèi)埔莊與六張犁莊均在大安區(qū)內(nèi)。民國九年改市制時，除上述三莊外，包括古亭、東門之一部，分即以後之錦町、古亭町、昭和町、福住町亦在大安區(qū)轄內(nèi)。光復(fù)後，將上述區(qū)域合併為區(qū)，因大安莊佔地廣且位於中心，故命名為大安區(qū)。

3、 目前大安區(qū)人口約為31.5萬人，主要分布於大學(xué)里、光武里、民炤里、光信里、群英里、龍淵里等不過由於本區(qū)為密集發(fā)展之都會區(qū)，人口聚集並不十分明顯。 文化產(chǎn)業(yè)活動大安區(qū)產(chǎn)業(yè)活動主要為商業(yè)為主。不過也由於位處臺北市精華區(qū)，文化產(chǎn)業(yè)興盛，本區(qū)轄內(nèi)擁有臺灣大學(xué)、臺灣師範大學(xué)、臺北科技大學(xué)、臺北師範學(xué)院、臺灣科技大學(xué)、淡江大學(xué)城區(qū)部、文化大學(xué)城區(qū)部、輔仁大學(xué)城區(qū)部、 政大公企中心等大專院校，享有高等教育資源可謂全臺之冠，連同區(qū)內(nèi)四十餘所高中、高職及國中、國小形成典型的文教區(qū)。 空間地景早期農(nóng)耕時代大安區(qū)為農(nóng)業(yè)區(qū)，主要地景為農(nóng)田與灌溉水圳，農(nóng)作之成長首重灌溉，先民初乃利用天然池沼築坡造埤，下雨時儲水，利用

4、雨水灌溉田園，類此儲水池沼，昔時稱埤或陂（坡），故有上陂、下陂、土地公陂（今金山南路郵政包裏大樓北側(cè)）、柴頭陂等。後因陂水不敷使用，於雍正、乾隆間築第七股圳、繼築塯公圳，圳道陂池遍佈全區(qū)，農(nóng)事大興，居民以種植水稻為主，蔬菜次之。歷經(jīng)日治時期及國民政府初期，流經(jīng)臺大的瑠公圳即為重要之水圳意象。但二十餘年前瑠公圳加蓋後，大安區(qū)已不復(fù)見水圳意象，直到今日才在臺灣大學(xué)的復(fù)育下重見一部分的水圳舊貌。目前大安區(qū)主要為密集的都市景觀，區(qū)內(nèi)公園綠地眾多，因此，擁有極佳的生活環(huán)境。 綠地公園分布大安森林公園是大安區(qū)最重要的大型綠地公園，位於新生南路、信義路、建國南路、和平東路所包圍的區(qū)塊上，佔地26公頃，是臺灣

5、少見的大型都會公園，可說是臺北市之肺，也是一個鳥語花香的大自然教室。其他大型綠地則包括臺灣大學(xué)、臺灣師範大學(xué)、臺北科技大學(xué)、臺北教育大學(xué)、臺灣科技大學(xué)等。鄰近此次整合三校的鄰里公園則有瑞安公園、新龍公園、龍生公園、龍門公園、敦親公園、和平公園、成功國宅綠地等。 位置分析|區(qū)域位置圖|和平東路綠軸國北實小綜合分析|和平綠軸生態(tài)系統(tǒng)圖|和平東路綠軸國北實小|和平綠軸分析圖|和平東路綠軸國北實小|夥伴學(xué)校及社區(qū)間關(guān)係圖|和平東路綠軸大安國宅成功國宅臺大社區(qū)辛亥-和平社區(qū)社區(qū)支援動線古蹟與生態(tài)交流動線都市綠軸社區(qū)組織鄰里公園永續(xù)節(jié)點國北實小和平東路綠軸理念水資源利用融入教學(xué)水資源分別藉由雨水收集、屋頂

6、綠化、生態(tài)魚池過濾、節(jié)流水收集利用、閒置空間利用等節(jié)約用水永續(xù)經(jīng)營。重建生態(tài)網(wǎng)絡(luò)與生態(tài)廊道(CORRIDOR)校園定位：國北實小嵌塊體邊緣棲地龍門國中生物跳島北教大綠手指（生物綠帶）社區(qū)及家長深入?yún)⑴c永續(xù)健康環(huán)境整合架構(gòu)圖龍門國中(新生命)(舊古蹟)國北實小(百年老校)(老樹參天)臺北教育大學(xué)(百年老校)(綠色重鎮(zhèn))既有水循環(huán)閒置溫室再利用雨水收集再利用屋頂綠化屋頂截流水循環(huán)立面綠化與花廊向西串聯(lián)大安森林公園 和平東路綠軸(白千層、茄苳老樹) 向東串聯(lián)景美山系空間特色永續(xù)工程和平東路綠軸水與綠結(jié)合與生態(tài)學(xué)習(xí)的永續(xù)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)：整合主軸國北實小課題在雨水收集利用上如何實施？如何妥善過濾水質(zhì)以利魚

7、類生長？如何讓水循環(huán)至澆灌用水？課程上如何搭配？空間改造如何搭配？龍門國中課題在古蹟前面的水池如何利用？水質(zhì)如何透過自然材料過濾？閒置溫室如何利用？課程上如何搭配？空間改造如何搭配？環(huán)境改造例如溫度、通風(fēng)、土壤改良利用等等臺北教育大學(xué)課題舊宿舍的古意屋頂如何截流雨水再利用?舊水池如何改造?如何在課程與空間改造議題上顯現(xiàn)歷史人文藝術(shù)與自然生態(tài)上的對話？ 整合後共同可盡力的部分三所學(xué)校在課程上、活動上、社區(qū)互動上顯現(xiàn)人文與自然的交流與復(fù)育？如何建立網(wǎng)絡(luò)形成社區(qū)大教室？我們的整合理念 生態(tài)(綠)、水文(藍)、資源再利用的永續(xù)經(jīng)營落實於教育環(huán)境和課程規(guī)劃中。復(fù)育地方歷史文化、自然生態(tài)、和環(huán)保永續(xù)內(nèi)涵，

8、培育學(xué)子對於地方特色的認同和生態(tài)環(huán)境的珍惜。建構(gòu)完整而連續(xù)的九年一貫義務(wù)教育場所，作為臺北市培育全方位學(xué)子的據(jù)點。落實校園社區(qū)化、社區(qū)學(xué)校化精神，塑造友善親和的學(xué)校-社區(qū)界面。核心概念（一）資源共享（二）局部環(huán)境改造（三）人文與科技的對話（四）永續(xù)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)的建立 一、水資源利用融入教學(xué)二、重建生態(tài)網(wǎng)絡(luò)與生態(tài)廊道（corridor）三、社區(qū)及家長深入?yún)⑴c四、永續(xù)健康環(huán)境水資源利用融入教學(xué) 連結(jié)：創(chuàng)造校園與社區(qū)新關(guān)係，改變?nèi)鶎W(xué)校過去經(jīng)由和平東路串聯(lián)，卻又鮮少連結(jié)的孤島關(guān)係、營造友善和連結(jié)的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)關(guān)係。水資源利用上分別藉由雨水收集、屋頂綠化、生態(tài)魚池過濾、截流水收集利用、閒置空間利用等節(jié)約用水永

9、續(xù)經(jīng)營。配合課程架構(gòu)核心構(gòu)想對應(yīng)項目國北教大、國北實小、龍門國中攜手永續(xù)及生態(tài)課程資源共享水資源利用空間改造環(huán)保觀念深化教育永續(xù)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)建立校園空間課程教學(xué)創(chuàng)意資源探索空間設(shè)計實質(zhì)行動環(huán)保行動生態(tài)交流對話平臺網(wǎng)絡(luò)平臺*和平綠軸社區(qū)尋寶地圖*和平綠軸校群研討會*設(shè)計和平綠軸資源地圖*和平綠軸資源學(xué)習(xí)護照*解說員及志工培訓(xùn)*環(huán)保教育交流*和平綠軸夥伴學(xué)校網(wǎng)頁*永續(xù)校園研討會或交流教案及社區(qū)互動配合架構(gòu)臺北市和平綠軸永續(xù)環(huán)境教育為核心的學(xué)習(xí)課程主題綠建築環(huán)保教育資源利用能源教育生態(tài)教育落葉堆肥資源回收自然過濾有機肥再利用原生植物昆蟲生態(tài)自然解說民俗植物人力支援課程合作專業(yè)融入社區(qū)成長綠建材使用通風(fēng)遮

10、陽節(jié)能設(shè)計系統(tǒng)改善太陽能利用雨水回收水撲滿永續(xù)能源社區(qū)服務(wù)社區(qū)文化導(dǎo)覽生態(tài)藝文活動社區(qū)生態(tài)地圖垃圾減量土壤改良自然保育綠色消費社區(qū)互動臺北教育大學(xué)規(guī)劃構(gòu)想依校區(qū)現(xiàn)有閒置水池及鄰近斜屋頂特性，規(guī)劃進行雨水收集保存水資源。利用設(shè)置蓄水池進行生態(tài)過濾設(shè)施，作為多層次綠化區(qū)澆灌之用，並作教學(xué)觀察之用。設(shè)置立面綠化示範執(zhí)行區(qū)，澆灌水源以改造後蓄水池為水源。線形空間進行土壤改良並營造蝴蝶花廊。另案採購蝴蝶食草蜜源植物。國北實小-規(guī)劃構(gòu)想配合校區(qū)現(xiàn)有建築物雨水收集，規(guī)劃水資源利用。利用現(xiàn)有水池結(jié)構(gòu)進行生態(tài)過濾設(shè)施，並作教學(xué)觀察之用。配合局部調(diào)整AC舖面，增加透水率與綠覆率。強化水循環(huán)再利用，設(shè)置蓄水池作為多

11、層次綠化區(qū)澆灌之用。多層次綠化區(qū)土壤改良並堆砌枯木等營造昆蟲棲地。龍門國中規(guī)劃構(gòu)想古蹟結(jié)合水池的特殊文化景觀。設(shè)置趣味之手動汲水器及教學(xué)木平臺。閒置溫室再利用，改善通風(fēng)及土壤改良。透過現(xiàn)有水道進行水質(zhì)自然淨(jìng)化。國北實小和平東路綠軸和平東路綠軸進入本區(qū)之AC鋪面改為透水鋪面現(xiàn)有溫室現(xiàn)有魚池施作生態(tài)通道節(jié)約用水生態(tài)過濾池及解說施作位置現(xiàn)況照片|國北實小和平東路綠軸|平面配置圖|國北實小|全區(qū)透視圖|和平東路綠軸國北實小現(xiàn)有溫室立面過濾展示牆解說牌屋頂雨水收集(他項工程)舊有水塔再利用南方松造型檔板水生植物淨(jìng)化養(yǎng)殖過濾槽(廢棄物有機肥)透水舖面|生態(tài)過濾池教學(xué)區(qū)立面圖|和平東路綠軸國北實小立面過濾解

12、說牆南方松立面綠化水塔(水撲滿)立面過濾解說牆|生態(tài)過濾池立面圖|和平東路綠軸國北實小挺水植物根部吸附浮水植物根部吸附國北實小經(jīng)費調(diào)整預(yù)算表項次工程項目單位原申請經(jīng)費調(diào)整後經(jīng)費備註一、假設(shè)工程1 施工圍籬一式16,000 6,000.00 減量簡化設(shè)計2 安全警示措施一式6,000 6,000.00 3 現(xiàn)有設(shè)施拆除一式25,000 10,000.00 減量簡化設(shè)計小計47,000 22,000 二、雨水收集1 現(xiàn)況環(huán)境整理一式20,000 20,000.00 2 機車棚雨水收集一式45,000 45,000.00 36 屋頂綠化部份一式140,000 0.00 經(jīng)討論後取消7 小型示範區(qū)製作

13、一式80,000 60,000.00 減量簡化設(shè)計8 現(xiàn)有溫室雨水收集一式55,000 45,000.00 減量簡化設(shè)計9 FRP水撲滿一式60,000 45,000.00 減量簡化設(shè)計10 開挖配管引接至過濾池一式40,000 20,000.00 減量簡化設(shè)計小計440,000 235,000 三、水循環(huán)淨(jìng)化再利用1 現(xiàn)有水池清理一式50,000 32,000.00 減量簡化設(shè)計2 配管工程一式24,000 24,000.00 3 防水修補一式48,000 48,000.00 4 物理過濾槽濾材一式24,000 20,000.00 減量簡化設(shè)計5 生物過濾槽濾材一式32,000 24,000

14、.00 減量簡化設(shè)計6 沉水馬達一式10,000 6,000.00 減量簡化設(shè)計7 蓄水池整地開挖一式15,000 10,000.00 舊有水塔再利用8 過濾槽RC結(jié)構(gòu)一式80,000 10,000.00 舊有水塔再利用9 砌磚結(jié)構(gòu)隔間一式30,000 20,000.00 舊有水塔再利用，採減量設(shè)計10 舖氣水道砌築一式40,000 24,000.00 減量簡化設(shè)計11 魚類孔隙棲地一式30,000 30,000.00 12 天然碎石介質(zhì)一式20,000 20,000.00 項次工程項目單位原申請經(jīng)費調(diào)整後經(jīng)費備註1315 淨(jìng)化挺水植物A一式92,000 0.00 洽其他單位索取16 木平臺頂

15、蓋一式136,000 100,178.00 減量簡化設(shè)計17 解說木座椅一式90,000 50,000.00 減量簡化設(shè)計18 解說牌一式38,000 22,000.00 減量簡化設(shè)計小計759,000 440,178 四、多層次綠化區(qū)土壤改良1 土方搬運一式24,000 24,000 2 泥炭土拌合一式13,500 13,500 3 有機肥拌合一式6,000 6,000 4 孔隙棲地堆砌一式72,000 20,000 利用修剪及環(huán)境整理廢棄物5 多層次綠化整理一式20,000 20,000 6 現(xiàn)有喬木修剪一式60,000 20,000 縮小工程面積7 解說牌一式20,000 20,000 小計215,500 123,500 五、透水舖面1 開挖整地一式11,000 11,000 2 透水級配一式55,000 35,000 利用刨除AC絞碎3 生態(tài)透水磚一式104,500 104,500 4 緣石收邊一式30,000 30