勞務(wù)派遣管理規(guī)定最新解讀【文檔】

1、勞務(wù)派遣最新解讀2021 年國(guó)內(nèi)某招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)Page 1擁 擠 的 人 才 招 聘 市 場(chǎng)Page 2人山 人海 的招聘會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)Page 311 月 19 日，位于鄭州的中原國(guó) 際博覽中心兩扇玻璃門(mén)被洶涌的 人潮轟然擠倒。大門(mén)被擠倒，電 梯也被擠得變了形。 在急尋工作 的學(xué)子眼中， 這次年河 南省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇 洽談會(huì)， 不是戰(zhàn)場(chǎng)，勝似戰(zhàn)場(chǎng)。月薪 2500 元是 對(duì)碩士的侮辱 嗎？Page 4大學(xué)畢業(yè)生要如此就業(yè)嗎？Page 5勞務(wù)派遣1、起源：日本、美國(guó)2、特征：派遣公司“招人不用人，用人單位 “用人不招人3、現(xiàn)狀：隨著 ?勞動(dòng)合同法 ? 的實(shí)施，中國(guó)派遣業(yè)蓬勃開(kāi)展，上海、北京、廣

2、州等地的開(kāi)展速度超過(guò)全球平均水平，勞務(wù)派遣目前已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)所認(rèn)識(shí)和使用。被當(dāng)作躲避勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的救命稻草。政府的政策1、政府的鼓勵(lì)2、沒(méi)有規(guī)制3、職介收費(fèi)政策變化4 、特有人事管理方法等勞務(wù)派遣快速開(kāi)展原因國(guó)有企業(yè)用工制度改革改革機(jī)關(guān)、事業(yè)單位改革1、減員增效、主輔別離2 、控編勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求1、外資企業(yè)用工需求2、訂單式生產(chǎn)的需求3 、高學(xué)歷群體的出現(xiàn)4 、農(nóng)民工維權(quán)的需要5 、就業(yè)形勢(shì)的復(fù)雜化為了解決國(guó)有企業(yè)問(wèn)題，政府鼓勵(lì)1998 年，如：北京 2002 、勞動(dòng)部 12 號(hào)文，2003 、勞動(dòng)部， 2003 、9，再就業(yè)座談會(huì)胡錦濤講話(huà)，2005 、9 月勞動(dòng)部36 號(hào)文開(kāi)展與標(biāo)

3、準(zhǔn)2003 、12 人事部部長(zhǎng)開(kāi)展人才派遣、2004 、2， ? 關(guān)于加快開(kāi)展人才市場(chǎng)的意見(jiàn)?政府的政策原因一直沒(méi)有出臺(tái)全國(guó)性標(biāo)準(zhǔn)措施2005 年以來(lái)， 政府明確對(duì)農(nóng)民工免費(fèi)職介，使得靠輸出如農(nóng)民工直接介紹費(fèi)用維持的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向派遣 人事檔案代理派生派遣機(jī)構(gòu)國(guó)有企業(yè)、行政事業(yè)單位改革與標(biāo)準(zhǔn)用工1、躲避政策國(guó)家對(duì)壟斷性國(guó)有企業(yè)要求用工零增長(zhǎng)，工資總額與企業(yè)效益掛鉤電信、銀行、電力、鐵 路類(lèi) 2、減少主業(yè)員工、分流輔業(yè)工人渠道3 、新增員工采用派遣工石化企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、電信企 業(yè)、少數(shù)制造業(yè)4、行政事業(yè)單位躲避編制控制問(wèn)題大量編制外員工，依賴(lài)勞動(dòng)力派遣，如：人大、政協(xié)、法院書(shū)記員、醫(yī)院護(hù)工、稅

4、務(wù)機(jī)關(guān)助征員1、為國(guó)有企業(yè)用工改革提供效勞 改制上市，降低用人本錢(qián) 積極正面 2 、滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)靈活用工需求 3、促進(jìn)下崗失業(yè)人員出中心 4、農(nóng)民工就業(yè)提供就業(yè)和維權(quán)一條龍效勞 5、滿(mǎn)足一些高端就業(yè)人群的需要 存在的問(wèn)題分析1、沖擊正規(guī)雇用，勞動(dòng)關(guān)系勞務(wù)化 2 、無(wú)法可依、責(zé)權(quán)利不清 消極負(fù)面 3 、同工不同酬 4 、躲避法律、逃繳社會(huì)保險(xiǎn) 5、專(zhuān)屬派遣問(wèn)題等等?勞務(wù)派遣管理規(guī)定?草案解讀? 勞務(wù)派遣立法與多元化用工形式? ? ? ?勞務(wù)派遣單位的資質(zhì)勞務(wù)派遣使用范圍派遣員工勞動(dòng)合同的簽訂、履行和解除與勞務(wù)派遣相關(guān)的社會(huì)保險(xiǎn)勞務(wù)派遣單位和用工單位責(zé)任?費(fèi)用列支與監(jiān)督管理法律責(zé)任一、勞務(wù)派遣立法與

5、多元化用工形式勞務(wù)派遣立法目的勞務(wù)派遣用工形式其他用工形式勞務(wù)派遣立法目的：? 1標(biāo)準(zhǔn)勞務(wù)派遣用工行為? 2維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益? 3促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定勞務(wù)派遣用工形式：三方勞務(wù)派遣是指，用人單位招用勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同后，按照與用工單位簽訂的協(xié)議將勞動(dòng)者派到用工單位，由用工單位對(duì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)過(guò)程進(jìn)行指揮、監(jiān)督和管理的一種用工形式。用人單位屬于勞務(wù)派遣單位，用人單位與用工單位簽訂的協(xié)議屬于勞務(wù)派遣協(xié)議。勞務(wù)派遣單位。勞務(wù)派遣單位是勞動(dòng)合同法所稱(chēng)用人單位，應(yīng)當(dāng)履行用人單位對(duì)勞動(dòng)者的義務(wù)。勞務(wù)派遣單位不得從事職業(yè)中介效勞活動(dòng)。用工單位。用工單位是指依法注冊(cè)成立的法人或組織，不包括自然人和家庭。被

6、派遣勞動(dòng)者。被派遣勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)按規(guī)定參加崗位培訓(xùn)，提高職業(yè)技能，嚴(yán)格遵守勞務(wù)派遣 單位和用工單位依法制定的勞動(dòng)規(guī)章制度。勞務(wù)派遣的適用范圍? ? 1、國(guó)有企業(yè)改制后所使用的合同制員工；2、國(guó)家事業(yè)單位編外臨時(shí)聘用員工；? ?3、效勞性行業(yè)員工娛樂(lè)、餐飲、酒店效勞員；4、商業(yè)企業(yè)員工營(yíng)業(yè)員、銷(xiāo)售人員等； 5、工業(yè)企業(yè)員工流水線(xiàn)操作員等?6、物業(yè)管理員工各類(lèi)技術(shù)人員、保潔員、保安員、園藝師；7、裝潢、建筑行業(yè)各類(lèi)人員?勞動(dòng)合同法 ?第 65 條規(guī)定： “勞務(wù)派遣一般在臨時(shí)性、輔助性或者替代性的工作上實(shí)施不屬于勞務(wù)派遣的情形：以下情形屬于直接用工，不屬于勞務(wù)派遣：1 、企業(yè)將本單位職工借調(diào)到其他企業(yè)勞

7、動(dòng)的行為；2 、企業(yè)將本單位職工派到境外進(jìn)行勞動(dòng)的行為；3 、業(yè)務(wù)外包。當(dāng)前企業(yè)用工的根本類(lèi)型? ? 1、直接勞動(dòng)用工2 、勞務(wù)派遣用工? ? ?3、個(gè)人承包和勞務(wù)用工4、業(yè)務(wù)外包用工5 、人事代理用工6 、非全日用工【案例】將業(yè)務(wù)外包給不具有用工資質(zhì)的個(gè)人，企業(yè)責(zé)任難免甲公司因?yàn)榻?jīng)營(yíng)管理大廈，通過(guò)熟人與一個(gè)家政企業(yè)簽訂了合同，約定由該家政企業(yè)負(fù)責(zé)大廈的清潔工作，并安排了 5 名工人在大廈工作。但該家政企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行工商登記， 系負(fù)責(zé)人個(gè)人運(yùn)作經(jīng)營(yíng)。后有一位工人發(fā)生工傷事故，要求甲公司承當(dāng)工傷賠償責(zé)任。 【評(píng)析】：甲公司應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)責(zé)任。 該家政企業(yè)未經(jīng)工商注冊(cè)， 屬 個(gè)人經(jīng)營(yíng)， 個(gè)人不具備用工資

8、格， 應(yīng)由其招錄的員工與甲公司 形成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系。工傷事故發(fā)生后，甲公司與家政負(fù)責(zé)人個(gè) 人承當(dāng)連帶責(zé)任。 【法律依據(jù)】 勞動(dòng)合同法 2 條、 94 條.doc趨勢(shì)根本判斷? ? 1，直接用工得到標(biāo)準(zhǔn)化2，勞務(wù)派遣用工在爭(zhēng)議中選擇?3，業(yè)務(wù)外包比例開(kāi)始逐步上升4、代理效勞作為靈活方式將長(zhǎng)期存在【案例】應(yīng)聘者提供假學(xué)歷，企業(yè)可以解除合同甲公司錄用了工程師乙，錄用條件中明確了研究生學(xué)歷要求，乙在應(yīng)聘時(shí)也提供了相應(yīng)學(xué)歷證件，并在登記表中注明學(xué)歷層次。雙方簽訂了 5 年勞動(dòng)合同。半年后甲公司偶然得知乙的研究生學(xué)歷系假的。公司要求與乙解除勞動(dòng)關(guān)系?！驹u(píng)析】勞動(dòng)合同法規(guī)定，憑借假學(xué)歷簽訂勞動(dòng)合同，可導(dǎo)致勞動(dòng)

9、合同無(wú)效。在這種情況下，用人單位可以解除勞動(dòng)合同，并且不用支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。但應(yīng)注意，甲公司需要有充分的證據(jù)證明在錄用乙時(shí)，并不知道其研究生學(xué)歷是假的，并且據(jù)此錄用了他。【法律依據(jù)】勞動(dòng)合同法26 、39 條.doc【案例】試用期滿(mǎn)后不得以不符合錄用條件為由解除合同公司招聘錄用了王某，雙方簽訂了2 年的勞動(dòng)合同， 約定試用期3 個(gè)月。一個(gè)半月后， 王某的考核結(jié)果為不合格。公司車(chē)間主任將考核的依據(jù)和材料于當(dāng)月底轉(zhuǎn)到人力資源部。人力資源部考慮解除合同。在第3月的第 2 天，公司通知王某以不符合錄用條件為由解除勞動(dòng)合同。王某不服提起仲裁要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合 同。仲裁庭裁定繼續(xù)履行勞動(dòng)合同?！驹u(píng)析】：試用

10、期內(nèi)不符合錄用條件的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同。但 2 年的勞動(dòng)合同試用期不得超過(guò)2 個(gè)月，超過(guò)局部無(wú)效。雖然在2 個(gè)月內(nèi)公司已經(jīng)證明王不符合錄用條件，但公司的解除決定是第3 個(gè)月作出的，此時(shí)已經(jīng)不在試用期內(nèi)。如要解除與王某的勞動(dòng)合同，必須證明王某不勝任工作崗位，且經(jīng)培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位后仍不勝任。 【法律依據(jù)】勞動(dòng)合同法19 、21 、39 條.doc? ? ?某公司與王某變更工作崗位爭(zhēng)議案案情簡(jiǎn)介： 王某于 2001 年 6 月到某公司工作， 雙方簽訂勞動(dòng)合同，約定王某從事司機(jī)崗位工作，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)工作制。2021 年 2 月 29 日，公司發(fā)布人事公告，將申請(qǐng)人調(diào)到總務(wù)流線(xiàn)班，王某未服從調(diào)

11、動(dòng)，公司于2021 年 3 月 18 日發(fā)出警告書(shū)，此后王某未再到公司上班。另， 公司未給王某足額足月繳納社會(huì)保險(xiǎn)。裁決結(jié)果：王某要求企業(yè)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金及補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)獲得支持。 關(guān)鍵詞：變更合同協(xié)商一致?案例：徐某 11 年來(lái)一直在北京肯德基的某店公司，2004 年 6 月肯德基公司要求員工與北京時(shí)代橋勞動(dòng)事務(wù)咨詢(xún)效勞簽訂勞動(dòng)合同，并由時(shí)代橋公司為員工代發(fā)工資，繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等；不簽合同的員工 公司將予以辭退。因此，徐某也同時(shí)代橋公司簽訂了勞動(dòng)合同。2005 年 11 月， 肯德基以 “違反揀貨操作規(guī)程為由將徐某辭退。徐某因此要求公司支付其11 年的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金， 并且要求公司補(bǔ)繳其各種社會(huì)保

12、險(xiǎn)，然而公司卻說(shuō) “你不是肯德基的員工。這一答復(fù)卻讓徐某感到困惑，11 年來(lái)，徐某一直在北京肯德基公司打工，做倉(cāng)儲(chǔ)、搬運(yùn)貨物等體力工作。一直到被辭退前，徐某連工作地點(diǎn)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)肯德基的冷藏庫(kù)。為此，徐某申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，仲裁裁決肯德基不承當(dāng)賠償責(zé)任。又將北京肯德基公司起訴到人民法院區(qū)人民法院判決徐某敗訴。小張(女)22 歲，準(zhǔn)備應(yīng)聘某商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員。經(jīng)過(guò)面試和考核，商場(chǎng)決定錄用小張， 并要求先試用小張7 個(gè)月。試用期滿(mǎn)，雙方簽定了勞動(dòng)合同，合同期限兩年，從2004 年 4 月 1 日到 2006 年 3 月 31 日。同時(shí)，商場(chǎng)還要求小張?jiān)趧趧?dòng)合同期限內(nèi)不得懷孕，否那么商場(chǎng)可以單方解除勞動(dòng)合同。迫于

13、工作競(jìng)爭(zhēng)壓力，小張被迫接受商場(chǎng)要求。 2004 年 10 月 1 日，小張結(jié)婚，并于同年12 月懷孕。商場(chǎng)便以小張懷孕違約為由單方解除了與小張的勞動(dòng)合同。問(wèn)： (1) 商場(chǎng)的做法有哪些不合法?為什么？(2) 本案例在程序上應(yīng)如何處理？在小張一案中 1商場(chǎng)的下面幾點(diǎn)不合法： 一，規(guī)定職工在合同期間不得懷孕不合法， 因?yàn)檫`反了法律的強(qiáng)制性規(guī)定，是對(duì)人身自由的 限制 二，因?yàn)樾垜言卸獬贤缓戏?，因?yàn)?在懷孕期間女工不得被解除 2先協(xié)商，協(xié)商不成，提交勞動(dòng)仲裁，對(duì)仲 裁不服，向法院起訴二、勞務(wù)派遣單位的資質(zhì)注冊(cè)資本金的新規(guī)定專(zhuān)業(yè)的人力資源管理人員場(chǎng)地和制度注冊(cè)和備案報(bào)告和備案注冊(cè)資本金的新規(guī)定?

14、 勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)依照公司法的規(guī)定設(shè)立，注冊(cè)資本金不得低于50 萬(wàn)元。勞務(wù)派遣單位跨地市派遣的， 注冊(cè)資本金不得低于100 萬(wàn)元；跨省派遣的，注冊(cè)資本金不得低于500 萬(wàn)元。? 勞務(wù)派遣單位應(yīng)根據(jù)勞務(wù)派遣人員規(guī)模適當(dāng)增加注冊(cè)資本金。專(zhuān)業(yè)的人力資源管理人員? 勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)配備與被派遣勞動(dòng)者規(guī)模相適應(yīng)專(zhuān)職人力資源管理人員。專(zhuān)職人力資源管理人員須具有初級(jí)以上人力資源管理師資格。場(chǎng)地和制度? 第 9 條：勞務(wù)派遣單位應(yīng)具有固定的、與開(kāi)展業(yè)務(wù)相適應(yīng)的辦公場(chǎng)所和設(shè)施，并具有健全的經(jīng)營(yíng)管理制度和勞務(wù)派遣用工管理規(guī)章制度。注冊(cè)和備案? 勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)自工商登記注冊(cè)成立后30 日內(nèi)向登記注冊(cè)地人力資源和社

15、會(huì)保障部門(mén)備案，跨地區(qū) 派遣勞動(dòng)者的應(yīng)當(dāng)同時(shí)到用工單位所在地人力資源和社會(huì)保障部門(mén)備案。備案包括以下內(nèi)容：1 公司資質(zhì)、公司根本架構(gòu)、人員崗位設(shè)置情況；2派遣員工的數(shù)量及工作崗位；3用工單位的名稱(chēng)和使用數(shù)量；4根本勞動(dòng)規(guī)章制度；? ? ? ?5 其他需要提供的材料。勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)于每年底前，向備案的人力資源和社會(huì)保障部門(mén)報(bào)告勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)開(kāi)展和遵守相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的情況。報(bào)告和備案? 勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)于每年底前，向備案的人力資源和社會(huì)保障部門(mén)報(bào)告勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)開(kāi)展和遵守相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的情況。三、勞務(wù)派遣使用范圍“三性崗位的界定例外規(guī)定備案制度違法后果“三性崗位的界定用工單位一般在臨時(shí)性或者輔助

16、性或者替代性的工作崗位上實(shí)施勞務(wù)派遣。臨時(shí)性崗位是指存續(xù)時(shí)間不超過(guò)一年的工作崗位。輔助性崗位是指為用工單位主營(yíng)業(yè)務(wù)提供效勞的工作崗位。具體崗位由用工單位和本單位工會(huì)或職工代表通過(guò)集體協(xié)商簽訂專(zhuān)項(xiàng)集體合同確定。替代性崗位是指用工單位的直接用工因休病假、產(chǎn)假或脫產(chǎn)培訓(xùn)、服兵役、工傷治療等情況不能從事勞動(dòng)的工作崗位。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5 篇高二班主任工作總結(jié)1本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (14) 班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下， 我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中， 有順利也有挫折， 有成功也有失敗， 既有困惑， 也有啟迪，

17、 交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：一注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的“圖書(shū)角，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。二注意

18、班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力， 要求他們以身作那么， “各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作那么，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。三注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)， 不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引 導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易

19、在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行 ?中學(xué)生守那么 ?、?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn) ?的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)，執(zhí)行?中學(xué)生守那么 ?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn) ?，并且配合學(xué)生科執(zhí)行?一日常規(guī) ?，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果。2、注意樹(shù)立典范。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。典范的力量是無(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作那么，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。3、注意寓教于

20、樂(lè)，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水 平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性 的特點(diǎn)， 單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開(kāi)過(guò)屢次主題班會(huì)， 如?標(biāo)準(zhǔn)一道德 ?，?我是主人 ?、? 理想與信念 ?、?要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ?、?神圣的使命 ?。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦 比賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在 實(shí)踐工作中，我感

21、受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重。確實(shí)，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊 重，才能把班主任工作做好。俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。高二14 班有幾個(gè)淘氣的學(xué)生， 在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候， 我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生外表 上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，卻 無(wú)視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)松散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋 找解決問(wèn)題的良策， 向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教， 明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格

22、要求，又要給予最大的尊 重。三、“三位一體的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，到達(dá)互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結(jié)2本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì) 律衛(wèi)生， 出現(xiàn)的問(wèn)

23、題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這 半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的， 按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入 高二的學(xué)習(xí)， 內(nèi)容難度加大， 對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析， 正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置， 讓學(xué)生保持良好的心態(tài)， 同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個(gè)別談心，

24、這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界， 了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果， 從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)， 文明班級(jí)率最高。3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存 在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些， 男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本

25、學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)， 在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難， 盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。 在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽， 以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的， 要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)， 為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結(jié) 3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力學(xué)業(yè)水平考試。 而且我班是理科班男生多，女生少， 管理起來(lái)就有一定的困難。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、辛酸與滿(mǎn)足。一學(xué)期的辛苦，有 收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總

26、結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比擬好的紀(jì)律意識(shí)。2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式， 注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會(huì)課。 既按學(xué)校方案安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)， 學(xué)習(xí)有關(guān)的平安知識(shí)等； 也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主的大型系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比方，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教

27、育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。4、狠抓班級(jí)衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要清掃干凈，平時(shí)還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng) 正派、關(guān)心集體、 有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求， 加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更 多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到鍛煉。 同時(shí)對(duì)局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真， 工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步 帶動(dòng)了班風(fēng)

28、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制， 讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級(jí)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求 學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、 早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的 勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要求學(xué)生必須尊重老師， 在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師， 經(jīng)過(guò)批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也通過(guò)這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師

29、， 良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說(shuō)閑話(huà)、睡覺(jué)、往窗外看，否那么，予以嚴(yán)厲批評(píng)。3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范， 讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。三、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)

30、習(xí)成績(jī)，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)， 保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正， 發(fā)現(xiàn)進(jìn)步， 充分表?yè)P(yáng)； 形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考 試的成績(jī)， 進(jìn)行個(gè)案分析， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)， 分析原因， 找到改良方法， 保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上開(kāi)展，無(wú)論是

31、知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施， 通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂(yōu)患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏實(shí)踐證明：采用鼓勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較 開(kāi)展得還是比擬的順利， 學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容無(wú)視， 高三擔(dān)子還很重， 工作還將復(fù)雜， 因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)

32、取取得更加輝煌的成績(jī)。高二班主任工作總結(jié)4過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康開(kāi)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)、“尋找我身邊的活雷鋒、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清 思想上的模糊認(rèn)識(shí)， 提高學(xué)生的思想境

33、界。 我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀開(kāi)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè) 學(xué)期里，一方面， 我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式， 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培

34、養(yǎng)他們多方面的能力，放 手讓他們自我設(shè)計(jì)、 自我組織各種教育活動(dòng)， 在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng) 管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一

35、步鼓舞了士氣， 使班級(jí)管理工作向著健康的方向開(kāi)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)， 讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、

36、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué) 生身體素質(zhì)的提高， 而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)， 同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎 重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)， 盡量防止了激化矛盾，在

37、這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重 老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中，我努 力履行班主任工作職責(zé)， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)， 希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)， 學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參

38、與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè) ( 包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)) 。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦 耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作那么、顧全大局， 而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確， 知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主 要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在 工作中我注意監(jiān)督、觀察，缺乏之處及時(shí)指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo) 對(duì)照