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1、第三單元 第5課第一課時 身邊的國家機構(gòu) 道德與法治六年級上冊（人教版）身邊的國家機構(gòu)PPT課件身邊的國家機構(gòu)PPT課件一、情景導入北京市人大常委會辦公樓北京市人民政府北京市監(jiān)察委北京市第三中級人民法院北京市人民檢察院二、走近國家機構(gòu) 我們學校的教學活動能夠有序開展，是因為學校設(shè)立了學科組、教導處、總務處、門衛(wèi)等部門，這些部門各負其責。 同樣的道理，我們國家要正常運轉(zhuǎn)，也需要設(shè)立不同的部門，這些不同的部門就是國家機構(gòu)?；顒訄@觀看并思考：（1）這些單位在我們生活中有什么作用？（2）這些單位哪些屬于國家機構(gòu)？憲法第三章概況 第一節(jié) 全國人民代表大會 第二節(jié) 中華人民共和國主席 第三節(jié) 國務院 第四

2、節(jié) 中央軍事委員會 第五節(jié) 地方各級人民代表大會和地方各級人民政府 第六節(jié) 民族自治地方的自治機關(guān) 第七節(jié) 監(jiān)察委員會 第八節(jié) 人民法院和人民檢察院 閱讀教材第43頁第一段的內(nèi)容、“知識窗”的內(nèi)容，思考：（1）什么是國家機構(gòu)？國家機構(gòu)是國家機關(guān)的統(tǒng)稱。（2）設(shè)立國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)是什么？憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。（3）怎么判斷一個單位是不是國家機構(gòu)呢？看這個單位是不是享有憲法規(guī)定的職權(quán)。（4）國家機構(gòu)包括哪兩個不同層次？它們行使職權(quán)的范圍有什么不同？ 國家機構(gòu)包括中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)。前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)?；顒訄@活動園三、總結(jié) 國家機構(gòu)是國家機關(guān)的統(tǒng)稱。憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。國家機構(gòu)享有憲法規(guī)定的職權(quán)。板書設(shè)計謝謝！1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進一步培養(yǎng)學生的空間觀念，在辨認方向的活動中，進一步感受數(shù)學

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