與孩子溝通的技巧課件

1、溝 通 的 技 巧掌握育兒知識只是一個前提！任何知識的傳輸都需要先搭建起有效溝通的橋梁！肢 體 語 言這些肢體語言能夠幫助你和孩子有效溝通1、目光交流2、語音、語調和音量的大小3、面部表情4、身體的距離記住要言行一致：說話的內容必須要和說話的表情動作相匹配，才能給孩子明確的信息。言行不一致：用一種嚴厲的語氣對孩子說“好好講話”用一種不耐煩的語氣對孩子說“讓我來幫你”一邊忙著做準備工作，一邊對孩子說：“我在等你” 哪些話孩子一定會聽？ 哪些話孩子根本不聽？ 如果僅僅告訴孩子不要做什么，他會感到迷惑和灰心 不如直接告訴他，可以做什么。把“不要做”變成“要做”不 要要不要邊吃東西邊講話來，把這口吞下

2、去再講，這樣我們就能聽得清清楚楚了不要在馬路上跑我們走人行道，好嗎？不要吃那么多餅干快開飯了！來擺桌子吧，大家都來幫忙不要在超市里亂跑跟著推車走，很有趣喔住手！你會打碎瓶子的！好好拿著，來，慢慢放到這里不要在樓梯玩到這兒玩，這兒好寬敞啊！別把吃的扔得到處都是來，放一塊到你的嘴里，好甜！不要打小弟弟這樣，輕輕地摸摸小弟弟把“不允許”變成“允許”不 允 許允 許不許在墻上亂畫你想畫畫？來，在這張紙上畫別看電視了，來吃飯吃完飯以后再看電視吧別咬人牙齒癢了吧，來咬咬蘋果吧不要在超市里亂跑跟著推車走，很有趣喔不許在餐桌上大叫如果你想叫，到客廳去叫吧不許扔手機來，扔這個球吧吃飯的時候不許講話把嘴里的飯吃下

3、去后再說吧讓 孩 子 做 選 擇任 務選 擇該穿衣服了穿這件綠色還是那件紅色 的？來吃晚飯了今天是坐在爸爸旁邊還是坐在媽媽旁邊吃晚飯別咬人牙齒癢了吧，來咬咬蘋果吧該刷牙了你想自己擠牙膏呢還是我擠呢？當孩子的習慣性回答是”不“的時候，讓孩子做選擇注意選項的先后順序對選擇有影響，孩子通常會選擇前者如何讓孩子行動快起來讓孩子先說好強調好處加快速度達成目的我們今天去公園好嗎？咱們在公園先玩什么？我們要快點才能排上位置呢！趕緊起床穿衣服、停止看電視準備外出今晚給你讀故事書好嗎？讀三篇很好聽的故事吧快點洗漱吧，不然沒有時間讀到三篇了停止看電視或玩玩具，開始洗漱準備上床我們買一點吃的好嗎？今天超市會有什么好

4、吃的呢？快點去排隊吧，不然被大家買完了停止在玩具區(qū)流連不前表 揚 三 部 曲1、表揚要有根據(jù)，把孩子行為的結果告訴孩子（你把飯菜都吃光啦?。?、清楚地告訴孩子這些行為，讓他知道自己的行為叫什么（你吃得又快又好！棒極了！）3、這些行為表現(xiàn)了孩子的什么品質？告訴孩子，他擁有這些品質有多么令人高興（你真愛吃這些有營養(yǎng)的食物，你是多么健康的寶寶?。∥艺鏋槟愀械礁吲d）表 揚 注 意 事 項1、使用具體的詞，讓孩子把自己和這些詞聯(lián)系起來，比如：迅速、有條理、樂于助人、整潔、仔細、靈巧、聰明2、避免畫蛇添足的評論。如：你把飯都吃光了！難得有這么一次喔！ 你吃得真快！下次慢一點。3、不要只對已經(jīng)做好的事情進行

5、表揚，可以用表揚來鼓勵孩子做你想要他做的事。如遞給孩子一件衣服時，可以用贊賞的語氣說：“好孩子！”4、用心觀察孩子正在做的好事情，不管是多么小的事，找機會表揚孩子5、珍視他人給予孩子的表揚，接受并表示感謝有效終止孩子的游戲1、留意（孩子正在玩開火車的游戲） 2、考慮自己的目的與時間（要孩子在20分鐘內洗漱好，上幼兒園）3、蹲下來，肩并肩4、參與進去（今天火車要開到哪里）5、等待回應（北京，奶奶那里去）6、讓他行動（我要搭火車去浴室，請給我一張票。到站了，我們下車吧，乘務員說這里是洗臉站，我們洗完臉才能繼續(xù)搭火車到下一站）7、成功蹲 下 來 和 孩 子 講 話與孩子交談時，如果你和他在同一個高度

6、上，交流會更加順暢，因為：1、能夠聽清楚對方說的話2、同等高度意味著談話雙方的地位平等3、對方的臉就在面前，使你無法視而不見如果不在同一個高度，交流就會比較困難，因為：1、不容易聽見對方的話2、比對方高，無形中對他有某種控制權，會令對方不快3、處于低位的一方容易走神，不得不一直抬頭和集中注意力，才能聽見對方的話成人在孩子的頭頂說話、交談、開玩笑、講事情，那是一個在孩子世界之上的成人世界。蹲下來，表示樂意融入孩子的世界讓一個成年人站在椅子上俯視著和你交談，感覺怎樣？那就是孩子大多數(shù)時候的感覺肩 并 肩 和 孩 子 講 話和對方面對面，可能表示親熱，也可能表示對抗。這是兩個極端。和人面對面很直接，需要對方完全地注意，讓對方別無選擇和對方肩并肩，在某種程度上表示和對方是一致的，可能是聯(lián)合起來共同面對威脅、解決問題，或者表示陪伴和友好。肩并肩沒有那么直接，可以給雙方留有思考的空間和自由任何時候，如果發(fā)現(xiàn)自己和孩子有面對面的沖突，只需要稍稍調整一下位置，把面對面的立場變成肩并肩的立場。首先不要