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1、 香 菱 學(xué) 詩香 菱 學(xué) 詩紅 樓 夢 紅樓夢是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。他以賈史王薛四大家族為背景,以林黛玉與賈寶玉的愛情悲劇為線索,描寫了賈家榮,寧二府由盛轉(zhuǎn)衰的過程。書中塑造了林黛玉,賈寶玉,王熙鳳,晴雯,香菱等一系列具有典型性格的藝術(shù)形象。香菱身世 香菱,本名甄英蓮(偕音真應(yīng)憐),是甄世隱的女兒。小時候生得極可愛,是父母的掌上明珠,三歲那年元宵,在看社火花燈時被騙子拐走,過了幾年,僥幸遇到個“風(fēng)流人品”的馮公子馮淵(偕音逢冤)真心正意地要買她,不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵,生拖死拽地?fù)屪呦懔狻!胺蹔y玉琢” 香菱生得裊娜纖巧,做人行事又溫柔安靜。但后來薛蟠正妻夏金桂一來,她的命
2、運就更為不堪,備受夏金桂的折磨,不僅名字被改為秋菱,還險遭謀害。薛蟠出獄后,把香菱扶了正,后難產(chǎn)而死。 香菱身世 如“香菱拿了詩,回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺,她也不睡。”“如此茶飯無心,坐臥不定?!薄爸辉诔剡厴湎?,或坐在山石上出神,或蹲在地下?lián)竿?,來往的人都詫異?!薄爸寥院笊洗才P,兩眼鰥鰥,直到五更方才朦朧睡去了。” 香菱學(xué)詩三步驟 先是拜黛玉為師,并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品 味王維詩;其次是一邊讀杜甫詩,一邊嘗試作詩其三是經(jīng)歷了兩次失敗,終于成功。 找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩的語句 香菱學(xué)詩過程拜師初作再作三作黛玉教詩“不以辭害意”,先讀王維五言律,再
3、讀杜甫七言律,再次李白七言絕句“意思卻有,只是措詞不雅”,不要受縛,放膽去作“過于穿鑿,還得另作”(寶釵:不像吟月不扣題)呆瘋魔苦志學(xué)詩,精血誠聚香菱寫的第一首詩:月掛中天夜色寒,清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩,野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡,珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭,晴彩輝煌映畫欄。 香菱作的第一首詩比較幼稚,用語直露,把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來,湊合成篇。最大的問題是,全詩沒有表達(dá)真情實感,了無新意。詩中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤”等,詞藻陳腐,所以黛玉說“被他縛住了”,即不能從前人的套子中跳出來。精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛,
4、紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問,緣何不使永團(tuán)圓。 她仿佛對月低吟,顧影自憐,切合香菱自己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中,結(jié)句的感喟本是自己的心聲,卻推給處境同樣寂寞的嫦娥,曲折含蓄。這首詩是成功的。除首聯(lián)外,句句都似非寫月,但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄,設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián),對仗工穩(wěn),言淺意深,堪稱精妙。借詠月而懷人,流露了真情實感。這樣,詩就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。如果說離愁,思緒這種深沉的感情,在第一首是膚泛的,在第二首是游離的,到第三首就變成實在的,意趣真切,余韻悠長。 分析香菱寫的第三首詩 香菱寫的第二首詩:非銀非水映窗寒,試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干。只
5、疑殘粉涂金砌,恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕,余容猶可隔簾看。香菱的第二首詩就有所進(jìn)步了,能用“花香”“輕霜”等比喻,又用“人跡”“隔簾”等情景烘托,漸漸放開了手腳。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息,而且全詩在詠月色而不是月亮本身,有些跑題,所以黛玉說“這一首過于穿鑿了”。香菱學(xué)詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神。 專心致志,廢寢忘食香菱 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征,但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)詩是那樣熱心和不厭其煩。請分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。 黛玉為人的主流是實在、熱情,富于同情心,不虛偽,不做作。 通過塑造香菱這一形象,寄予了作者怎樣的思想感情? 在本文中,作者以飽蘸深情的筆,謳歌了香菱這個精華靈秀所鐘的薄命女子。香菱這樣的人竟然和薛蟠生活在一起!而且受他的凌辱作踐。那薛蟠只會胡扯“女兒愁,洞房里攛出了
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